| 高考作文创新文体之书信体指导 |
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“创新文体”特指体裁的创新，也就是文体(形式)创新。作文常见的文体是一般性的中规中矩的记叙文、议论文、散文等，而“创新文体”指除常见文体以外的文体，如“日记、书信、会议纪要”等，以及更为大胆突破的诸如“演讲稿式、论坛发帖体”等形式。 随着高考任务趋动型作文在2017年的全面铺开，“文体创新”成为高考取得高分的一道靓丽的风景线。“创新文体”取得高分的“秘诀”在于展现的独特形态的文体满足了阅卷者耳目一新的阅读期待，从而受到青睐。“创新文体”反对哗众取宠的矫揉造作，更拒绝猎奇式的东施效颦。创新文体是一把“双刃剑”，它可以助你登上满分之巅，也可以将你推向低分深渊。我们建议：好好学其创新思维，谨慎用之防弄巧成拙。 一、创新文体之书信体 近年来，高考过程中许多考生将“文体创新”定格于“书信体”，出现了一大批文质兼美的好文章。那么，这种创新文体有哪些值得我们青睐的地方呢？ 1．书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的，书信体作文无形中会给人带来亲切温馨之感。 2．书信体是书面的“谈话”，常使用第一、第二人称，这样更便于直陈心迹，抒发真挚的情感。 3．书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方式的变体。一篇书信体作文，既可记叙，也可议论，也可抒情，也可写成说明性文字。而且，谈天说地，选材组材天马行空，随意而发。 4．书信体结构更易把握。其格式固定，如下图所示： 5．在网络时代，书信实质上带有几分怀旧色彩，而怀旧是人们最愿品味的情愫。 [典例] (2015•全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。 [审题立意] 材料启发人们正确理解情与法。“情”是指人之常情、生活情理；“法”指法律法规。考生围绕或关联“情”与“法”，对小陈、老陈或其他相关方的行为表明态度、说出看法，均为符合题意。 角度1：小陈对父亲看似不近人情，实则很温暖。可以立意为：举报背后亲情在、道是无情却有情、理性尽孝等。 角度2：批评老陈漠视生命不听劝告的行为。可以立意为：敬畏法律，珍爱生命等。 角度3：对交警严格执法，我们要点赞。但是将这起举报发在官方微博上值得商榷，不能侵犯别人的隐私。既要批评教育，也得尊重隐私，注重人性化地执法。 针对这则材料，考生可以见仁见智。不论从哪个角度，信写给谁，只要言之成理，论之有据，做到情文并茂，事理交融，就不失为一篇佳作。 [范文多维观摩]……………………………………………………………………………… 让人文关怀永不褪色 一考生 尊敬的警察同志： 您好！ ①我是一名普通群众。通过媒体的报道，我了解到贵局今日处理的女儿举报父亲违章驾驶一事，公诸网络引起众说纷纭，而我个人对此也有想法一二，愿与您共同分享。 ②政务微博作为近年来兴起的政务“新宠”，确实极大地方便了官民之间的交流，将这起举报公布在官方微博上，也足以彰显贵局对公共安全的重视，对人民群众知情权的回应，我对此感到欣慰和踏实。然而，在将这起事件公之于众的同时，我想请问您，是否尊重当事人本人的感受，听取了他们的意见呢？ ③在当今这个信息通讯迅速发展的“大数据”时代，任何新鲜趣闻都能最大限度地超越时空界限，呈现在每个人面前的屏幕上。在传统家庭的伦理观中，对父母孝敬的子女，如今却将父母置于法律的准绳下去评判，这自然是一件新鲜事。尽管女儿或许并非出于恶意，而仅仅是出于对生命安全的考虑，但是在公众犀利的目光下，或许会完全走样。面对如此不寻常之事，谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的小人？倘若产生了对家庭关系的质疑，岂不让人心冷落，使日渐下滑的道德观更遭遇一重寒冬吗？ ④请允许我举一个不太恰当的例子：马航失联后，多少机上人员生死未卜，亦有多少机上人员的家庭抱着那残存的一点希望彻夜守候，同样有媒体急于挖掘他们内心的感受，亦有网民冷眼相待称其忸怩作态，抑或是庆幸自己不在机上。灾难发生时，任何对当事人的深入挖掘都无异于二次伤害，而我们真正需要的，是以一份人文关怀来呵护敏感脆弱的人心，以及这个敏感脆弱的社会。 ⑤警察同志，我们现在正面临着同样的情况，女儿举报父亲，这样看似“大义灭亲”的行为，诚然能宣扬正义的价值观，但我认为，在宣扬这份正义的同时，我们更应该保持对当事人的关怀，让人文关怀永不褪色！ ⑥警察同志，任何一次公开都是为了让这个社会更美好，任何一次宣传都是为了让这个社会变得向上。保留一份人文关怀，能让这种公开和宣传变得更加温暖。从您有选择的公开这一步开始，将这份关怀传递下去。我将满怀信心地与您共同期待着看到这个社会向前发展，期待我们的家园将更加美好！ 明华 6月7日 1.学拟题 题目由材料引出，灵动鲜活，文化意味浓厚，让人回味无穷。 2．学叙述视角 书信以“我”的视角切入，“我是一名普通群众”首先点明身份，读来亲切自然，具体可感；同时，也便于沟通与读者之间的关系。 ★3.学美化语言 正文第③段具体分析女儿将父亲置于法律准绳之下去评判的社会影响，段末连用两个反问句，语气强烈，表达出作者对“如此不寻常之事”带来后果的深深忧虑。假如用一般陈述语气，则很难产生如此强烈的表达效果。 4．学辩证思维 正文第④段针对马航失联事件，作者从多角度分析，毫无偏激之感，分析透彻，说理充分，这主要得益于作者的辩证思维。 5．学结尾 结尾部分先强调“公开”“宣传”的作用，再顺理成章总结观点，最后展望未来。这样的结尾照应题目，使整篇文章浑然一体。 范文解构 应用解读 这是一篇考场标杆佳作。作者选定“质疑者们”作为切入的角度，而非从普遍的老陈、小陈的角度切入，与众不同，角度新颖。文章最为突出的是，全文没有偏颇，而是逻辑辩证地说理，从“情、理、法”等多个方面，对小陈大胆揭发父亲的错误这件事情，进行多方面的阐述、论证，全面而有力地表明了作者的态度和观点。从结构上看，文章结构清晰，层次清楚，完全符合书信体的格式，符合书信体的口吻，语言畅达简明。 [微技法系统点拨]…………………………文后学法更深刻………………………… 美化语言“3方案” 1．灵活运用设问句、反问句、感叹句 在议论和抒情中，应主动调遣设置问句。设问句能够鲜明地提出问题，引出观点和感情倾向，还能把思维引向深入；可以设疑问难，激发读者的阅读兴趣。反问句可以表现出强烈的判定作用。在论证过程中，反问句还可以强化语气，增强论辩的力度。而感叹句的作用主要是强化感情，使议论充满激情。如满分作文《唯分赏罚，教育之殇》： 唯分赏罚论英雄，是不是我们整个教育界都应该警惕反省的？答案是肯定的，一个巴掌拍不响，家庭、学校、社会、国家，如果都只停留在一个维度上思考实践教育的真谛，那将是教育的一场灾难。教育之殇，源于单一单薄的教育评价体制。两个孩子的综合素质的高低评价，除了分数这一个结果，还应该与其学习过程的表现，与同学协作的情况，表达交际能力的强弱，特长的发挥等因素结合起来，才能给学生正确而全面的“吻”与“掌”，否则教育将走向死胡同，会逼疯多少个“范进”，庸常多少个“方仲永”，埋没多少个“韩寒、马云、钱钟书”？而那些虎妈狼爸们，巴掌下又教训毁灭了多少“优秀有潜力”的孩子？可叹，教育之殇！ 2．灵活运用长句与短句 长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。在一般情况下，高考作文中应该禁止连续的长句出现，应以中短句为主。一般而言，短句适合人物对话，中短句适合高考文体作文的议论、叙述、描写、抒情，点缀一些长句适合更加严谨的议论。 具体运用时可以把一个长句分为两三句说，避免病句；点缀一些独词句、短语句、省略句、文白相间句；有意识地利用逗号和破折号点断长句。如满分作文《我的财富》： 我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，或钱，或物，却总不外于二者范围：精神的和物质的。而我的财富，却是书。 3．灵活运用肯定句和否定句 在议论和抒情中，应主动调遣肯定句和否定句。这就需要坚持对事物进行“一分为二”地看待。也就是说，有了肯定，要由肯定联想到否定，有了否定，要由否定联想到肯定，努力发现矛盾着的肯定和否定，看到二者的矛盾关系，明确二者的矛盾内容，还要注意矛盾中的统一。这种依存指两种句式互为配置，既可以在语言碰撞中鲜明地表达作者的爱憎倾向和观点，还可以使文章的内容波澜起伏，而且兼有抒情的功能。做好这两种句式的配置，必然给读者以强烈的视觉冲击力。如满分作文《我有一双隐形的翅膀》： 有人说这翅膀不存在。不，我的心分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们的翅膀。这翅膀带他们飞上了天，它洗涤了人们的心灵，净化了人们的灵魂。 侯晓旭 |
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