《雨霖铃》预习学案(人教版高一必修四)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-05-14 手机版


 【学习目标】

1.分析意象，理解词中蕴含的思想感情。

2.学习虚实结合的手法。

【重点难点】

教学重点：.分析意象，理解词中蕴含的思想感情。

教学难点：学习虚实结合的手法。

【考情分析】

1.考纲要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

评价诗歌的思想内 容和作者的观点态度。

2.考试题型：五选二的选择题、主观题

3.分值：11分

【课前学习案】

1．作者回顾：

柳永（约987—约1053），北宋词人。原名，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“    ”、“柳七”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，柳永是的代表词人 。柳词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，”。有词集《          》。

2.基础知识

（1）字音。

雨霖铃（       ）   骤雨（      ）   凝噎（      ）      呜咽（       ）  

暮霭（     ）   和蔼（       ）     今宵（         ）    云霄（     ）  

（2）解释下列词语。

凄切：                  

无绪：

经年： 

风情：

【课上学习案】    

1.预习检查：

小组交流完成【课前学习案】的所有内容，并用红笔在学案上进行补充。

（小组交流1分钟，展示1分钟）

2.知识讲解：

（1）整体感知全诗

①一读诗歌，注意字音和停顿。（读诗歌1分钟）

②二读诗歌，理解诗歌大意。（听录音1分钟，读诗歌和理解诗意3分钟，展示3分钟）

③三读诗歌，概括词的上下片内容。（读诗1分钟，独立完成1分钟，展示1分钟）

（2）品读•探究

①词的上片分别描写了哪些景物和场景？抒发了词人怎样的情感？

（独立完成3分钟，小组探讨4分钟，展示结果 5分钟）

②结合虚实的定义，说说上片哪些诗句运用了实写，哪些诗句虚写？有何作用？ 

（独立完成2分钟，小组探讨2分钟，展示结果3分钟）

3.知识应用

阅读下 面这首诗，完成后面的题目。（3分钟）

琅琊溪【宋】欧阳修

空山雪消溪水 涨，游客渡溪横古槎。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

【注】此诗作于被贬滁州期间。槎，简易木桥。

请从虚实结合的角度对诗中三、四句进行赏析。

4.知识拓展

阅读下面一首宋词，完成题目。（4分钟）

少年游

柳　永

参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。　　 

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。

【注】　①蘅皋：长满杜蘅 (香草名)的水边陆地。② 兰桡(rá o)：指划船的桨，这里代指船。

结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。

5.课堂小结  (1分钟)

（1）梳理知识体系：

诗歌表达技巧：①抒情手法：直接抒情、间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、以乐景写哀情等）

②表现手法：衬托、对比、象征、烘托、比兴、虚实结合

（2）重点、难点回顾

1. 分析意象，理解词中蕴含的思想感情。

2.学习虚实结合的手法。

（3）方法归纳 

高考诗歌鉴赏表达技巧的答题方法:

①设题方式:

A.这首诗（主要）运用了怎 样的表现手法？

B.分析这首诗的表达技巧( 或艺术手法、表现手法）。

C.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

D.诗（词）的中间两联（上片或下片）写景运用了什么手法？请简要分析。

②答题思路：

第一步:点手法（准确指出诗句用了什么手法）

第二步:释运用（结合具体诗句，阐释诗句是如何运用这种手法的。）

第三步:评作用（具有什么 样的作用，表达了怎样的情感。）

6.达标测验

（1）下列字音、字形全正确的一项是（    ）

A.骤雨（jù）         暮霭（ǎi）    和蔼 可亲 

B.都门（dū）         凝噎（yī）    因噎废食

C.良晨（chén）美景   今 宵（xiāo）  直冲霄汉 

D.寒蝉（chán）       凄切（qī）    捷报频传

（2）对这首诗的理解不正确的两项是：（        ）（      ）  

A.起首句写别时之景，点明了离别的时间、地点和环境。

B.“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”一句是虚实结合，刻画出人物的动 作，表达出难分难舍的心情。

C．“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”二句的意思是说伤离情别，自古皆然，更何况在这冷落凄凉的秋季。由个别到一般，扩大了这首词的意义。

D．“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”一句为虚写，想象今晚旅途中的情景：一舟临岸，酒醒梦回。习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂树梢。不言离别之痛，而痛在其中。

E.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句，作者用一“念”字写出离别时行人消逝在烟雾弥漫的江面上，暮霭低沉，楚地天空辽阔无边，令人不胜伤感。

（3）名句默写

（1），对长亭晚，。

（2）都门帐饮无绪，，。

（3）念去去， ， 。 

侯晓旭

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