说说拟对下联(网友来稿) |
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廖述安 今年(2004年)的高考、中考、会考都考了对对联,有的指明是对春联,有的只是仿上联对下联。多是出上联,要求学生对下联。这种题是历年来仿写的革新发展,又是对祖国传统文化(对联)的继承弘扬。但是由于现在的许多学生在生活中常常忽略对对联这门事,婚丧喜庆、逢年过节的对联,要么是请人代作,要么是从市上购买,学生亲自动手写的很少,今年的考试出现了这样一道题,的确是难倒了一批学生。好在今年对这道题的要求不是太严,否则,有不少人连一分都得不到。为了同学们在今后的练习中能做好这道题,在生活中临场即兴挥毫,成为一位作对联的写手,在此为大家说说对联的一些赏识。 楹联是对联的雅称,用以强调其文学性质。对联是楹联的泛称,可以包括文字游戏。对子是楹联的俗称。在一般情况下可以通用。对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。也就是说,上下联字数不限,但必须相等;联文是有意义,可以理解的;平仄要合律,对仗要工整;对联是独立存在的文本,不是其他文本的一部分。凡符合这些条件的就是对联,否则就不是对联。 楹联创作的基本要求是:平仄合律,对仗工整,文意切题。三者相互依存,不可偏废。平仄合律是基础,不合律的对联就是不合格的对联。对仗工整是关键,对仗不工整,即使平仄合律,也只能滥竽充数。文意切题是目的,平仄合律、对仗工整而文意不切题,就是无的放矢,甚至会产生相反的效果。 由于古今读音的差异,平仄的要求已难达到,不会苛求,但是后面的两点是不可忽略。对仗工整,是指上下联中的词句的性质和结构要对应工整。如:某日朱元璋与刘伯温下棋,朱出对曰:天作棋盘星作子,日月争光。刘伯温对道:雷为战鼓电为旗,风云际合。朱刘之对各合身份,用语绝妙,而且对仗工整,“天作棋盘”与“雷为战鼓”、“星作子”与“电为旗”、“日月争光”与“风云际合”相对,字字相对,词性相对,短语的结构也相对。作对联对仗不工,说明你不会作对联,对仗是作对联的基本,也是关键。文意要切题是目的,对什么,先得考虑对方出的是什么,要分析对方的目的、用意、场合等,然后根据这些来作对。比如,有这么一则趣谈,苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来,松果掉进棋盘。苏东坡出句说:松下围棋,松子每随棋子落。黄庭坚对道:柳边垂钓,柳丝常伴约丝悬。苏东坡出的是生活对,那么黄庭坚也得从日常生活方面来作对。对联从意义上说,有婚联、丧联、寿联、春联等,我们应该根据不同的场合来拟作对联。比如今年的高考提醒上联是春联,那么拟作的下联也必须符合作春联,语言之中要呈现春节喜庆吉祥的气氛。 扫千年旧习,(树世纪新风) 祖国江山好,(大地气象新) 冬去春来千条杨柳迎风绿,(冰消雪化万朵梅花扑鼻香) 爆竹声声脆,(祖国日日新) 满园春色好,(神州面貌新) 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去,(春风习习新思想新气象伴新春到来) 我的邮箱是lsa6789@sina.com 相关链接:教学论文
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