《杜甫诗三首》问题拓展训练-评价单教学设计(人教版高一必修二) |
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设计人: 审核人: 序 号:3-5-3 班 级: 组 名: 姓 名: 【语言基础】 1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是( ) A.凋伤(diāo) 渚清 (zhǔ) 霜鬓 (bìn) 百花争妍(yán) B.暮砧(zhān) 千载(zài) 塞上(sài) 屡见不鲜(xiān) C.青冢(zhǒng) 憔悴(qiáo) 朔漠(sǜ) 退避三舍(shè) D.省识(shěng) 潦倒(liáo) 万壑(hè) 提纲挈领(qiè) 2.下列诗句中没有错别字的一句是 ( ) A.无边落木潇潇下,不尽长江滚滚来。 B.江间波浪连天涌,塞上风云接地阴。 C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 D.画图省识春风面,环佩空归夜月魂。 3.下列句中加点词解释有误的一项是 ( ) A.丛菊两开他日泪(往日) B.一去紫台连朔漠(紫色的舞台) C.潦倒新停浊酒杯(衰颓,失意) D.画图省识春风面(曾识) 4.下列诗句的节奏划分不正确的一项是 ( ) A.千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中论。 B.玉露/凋伤/枫/树林,巫山/巫峡/气/萧森。 C.无边/落木/萧萧下,不尽/长江/滚滚来。 D.艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒/新停/浊酒杯。 【课内阅读】 阅读三首诗,完成5~7题。 5.对《咏怀古迹(其三)》一诗分析有误的一项是( ) A.这是一首七律,“谐声律,工对仗”是律诗的特点,此诗颔联和颈联对仗工整 且每联对句都押“un”韵。 B.首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇,对句中点出昭君村所在地,诗 人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。 C.颔联写王昭君一生的悲剧,颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外 的怨恨,抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。 D.诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君,痛斥汉元帝的昏庸,表达了对昭君的深切 同情,流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟,形象鲜明。 6.对《登高》这首诗的表现手法赏析不当的一项是( ) A.一、二句着重描写了眼前景物,绘形、绘声、绘色、绘态,渲染了秋景的特点。 B.三、四句透过沉郁悲凉的对偶句,显示了出神入化的笔力,确有“百川东注” 的磅礴气势。 C.五、六句重在表现情感,从时间方面着笔,由眼前写到未来凄凉晚景,充满了 伤感之情。 D.这首七律诗八句皆对仗,流畅自然,一气呵成,堪称“古今七言律诗之冠”。 7.下列说法中不正确的一项是( ) A. 本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中,都是律诗,显示出诗人非 凡的艺术功力,表现出沉实高华的特点。 B.《秋兴八首(其一)》,写于大历元年,这组诗共八首,是在安史之乱结束,国 家仍然动荡不安,诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。 C.《咏怀古迹》是组诗,共五首,文中选的是第三首,作者借王昭君的事迹,抒 发了自己的爱国情怀。 D.《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节,诗人登高望远,抒发自己年迈多病, 感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。 【课外阅读】 8.阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 严郑公①宅同咏竹 杜 甫 绿竹半含箨②,新梢才出墙。 色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净,风吹细细香。 但令无剪伐,会见拂云长。 [注] ①严郑公,即严武,受封郑国公,②箨(tuò),笋壳。③帙,包书的的布套。 (1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象?请简要分析。 (2)请赏析“色侵书帙晚”一句。 (3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。 9.阅读下面这首诗,完成后面的问题。 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客, 边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨? 济时敢爱死?寂寞壮心惊! 注:①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川廊中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。 (1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。 (2)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。 【表达运用】 10.将下列语句排列成语意连贯的一段话,并将序号填入题干的横线上。 ____________________________________。 ①杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。 ②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。 ③历史的是家庭的影响,现实的是个人的秉赋。 ④所以,他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷,下笔如有神……自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。 11.下面是某中学学生处对一个班60名学生心态所做的调查,请用一句话对下列调查作出结论 (20字以内) 。 (1)你最值得高兴的事情是什么?38人选答“找到一个好朋友”,22人选答“通过 自己的努力做成一件事”。 (2)你最大的苦恼是什么?17人选答“没有知心朋友”,13人选答“不被别人理解”。 (3)你受委屈时向谁诉说?49人选答“朋友”,11人选答“独自忍受”。 (4)你对家长的最大希望是什么?31人选答“该自己做主的事情让自己做主”,29 人选答“感情上的理解”。 结论: 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 学术助理评价 唐书成 |
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