《杜甫诗三首》第一课时导学案(人教版高一必修三)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-03-03 手机版


 学习目标：

1．通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。

2．感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。

3．赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。

学习重难点：

1．感受品味诗歌意境。

2．感受诗歌深沉感情。 

3．学习情景交融的创作手法。

学习过程：

第一课时

任务一：结合注释及参考资料完成以下填空。

1．杜甫（712—770），字       ，自号          ，盛唐大诗人，原籍湖北襄阳，生于河南巩 县。唐肃宗时，官至左拾遗，后 入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎故后世又称他为        、      。杜甫和李白齐名，世称“      ”。他的思想核心是      家的仁政思想，他有“                        ”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“          ”，其人被称为“        ”。

2．近体诗在      开始形成，是和          （指唐代以前的古代诗歌）相对而言的，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗。近体诗分为        、       。绝句是     句，律诗共有      句。绝句可对仗，也可不对仗，但是律诗的      联和      联，必须对仗。无论律诗还是绝句，都有平仄的要求。八句以上的律诗称为排律。

近体诗押韵的位置是固定的律诗是二、四、六、八句押韵，绝句是二、四句押韵。无论律诗或绝句，首句可以用韵，也可以不用韵。近体诗以首句不押韵的为正格，押韵的为偏格教材中 这三首诗全都是偏格。近体诗中律诗的对仗是指颔联和颈联中的出句与对句对仗，杜甫的律诗首尾两联也常用对仗。

知识链接

1.关于《秋兴》组诗

公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是伴同家族，离开成都，乘舟沿江东下，先是寓居夔州，在夔州（今四川奉节）住了两年左右的时间，后转徙于湘鄂之间。公元770年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上。

在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。

2《咏怀古迹》背景

杜甫当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境 和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的身世家国之情的。

3.《登高》背景

杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。

任务二：认真阅读三首诗，完成下面题目

（一）注音：

萧(　　)森   千载(　　)     凋(　　)零    玉露(　　)    霜鬓(　　)    单(　　)于

荆(　　)门   省(　　)识     夔州(　　)　　暮砧(　　 )　 万壑(　　)    明妃(　　)    

朔(　　) 漠  青冢(　　)     环珮(　　)      渚清(　 　)      潦倒(　 　)

（二）解释下列句中加点的词。

（1）玉露凋伤枫树林   凋：(　　　　　)      (2)江间波浪兼天涌    兼：(　　　    )

(3)寒衣处处催刀尺    催刀尺：(　　　　　)   （4）白帝城高急暮砧   急：（         ）

（5）群山万壑赴荆门  赴：（          ）    

（6）生长明妃尚有村   尚：（         ）

(7)一去紫台连朔漠    一：（          ）   去：(　　　　　)     紫台：  （        ）

(8)画图省识春风面    省：(　　　　　)      

（9）分明怨恨曲中论   论：（       ）　

（10）渚 清沙白鸟飞回    回：（          ）      

（11）无边落木萧萧下  落木：（       ）

（12）不尽长江滚滚来    尽：（          ）    

（13）百年多病独登台   百年：(　　　）

(14)万里悲秋常作客    悲：（         ）  常：（          ） 作客：（         ）

(15)艰难苦恨繁霜鬓   苦：（          ）   恨：(　　　  )

（16）潦倒新停浊酒杯    新：（       ）         

（17.）环佩空归月夜魂   空：（        ）

（三）解释古今异义词语中的古义。

（1）百年多病独登台   百年：    （2）艰难苦恨繁霜鬓   艰难：              苦恨：

（3）万里悲秋常作客   万里：    （4）画图省识春风面   画图：

（四）词类活用

①.玉露凋伤枫树林                         ②无边落木萧萧下：

任务三：研读诗歌，回答下面问题。

（一）秋兴八首（其一）

1：题目是什么意思？

2：请描述诗句的字面意思

3：写出诗歌意象，并说明这些意象有什么特点。 

4：结合作者生平和时代背景，挖掘意象的深刻内涵 。

（1）“玉露凋伤枫树林”。

秋天的“枫树林”色彩是： 

暗指：  

“凋伤”意指：

（2）“巫山巫峡气萧森”。

“气萧森”表面意：

实指：

（3）江间波浪间天涌，塞上风云接地阴。

“江，山”暗指：                                                          

这两句是突出表现不平静。整个天地都处于不平静当中。

意指： 

（4）丛菊两开他日泪

两开的字面义：

暗指：

（5）孤舟一系故园心

“孤”的意思： 

“一”的意思是：

故园心的意思是：

（6）“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”。 

诗句意思是：

表达了作者什么心情：

5：全诗抒发了作者什么样的思想感情？  

侯晓旭

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