| 部编人教版八年级上册《三峡》导学案设计(两课时) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-12-18 手机版 | ||||
9、三峡 郦lì道元 教学目标 ： 1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。 2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。 3、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。 教学重点： 1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。3．背诵课文。 教学难点：把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。 教学课时：2课时 第一课时 2017-9-15 星期五 学习内容及步骤： 一、引入 大自然是一个能工巧匠，它真称得上是鬼斧神工，造就了无数或秀丽或壮观的美。著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 余秋雨认为是三峡。三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。 三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 二、作家作品 郦道元，北魏著名的地理学家、散文家。有《水经注》传世。 《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元亲自考察后为其补订 作注，写成《水经注》40卷。语言简洁精练，文字秀丽优美，对后代游记文学有很大影响。详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。 《三峡》是《水经注》的代表作，是一篇描写 长江三峡壮丽景色的游记散文。 三、朗读课文 1、一个小组的一个同学读课文，其他同学找错，准备纠错。 2、全班齐读课文。 3、注音 阙（ quē ） 曦（ xī ） 襄（xiàng） 溯（ sù ）御（ yù ）湍（ tuān ） 巘（yǎn ） 漱（ shù ）涧（jiàn） 猿（yuán）啸（xiào）属（zhǔ ）嶂（zhàng）寝（qǐn ） 四、翻译课文 1、翻译 第一遍翻译： 第一遍翻译： 2、课堂小练 1、结合课下注释，解释下列词语。 （1）朝发白帝（ ）（2）乘奔御风（ ） （3）良多趣味（ ）（4）晴初霜旦，林寒涧肃（ ）（ ） 2.指出下面句子中的通假字并解释。 略无阙处。 通 ， 3. 区别下列加点字的意义。 ①自非亭午夜分 ， ②或王命急宣 ， ③虽乘奔御风，不以疾也。 ， 4、“积累拓展”三 五、课堂小结 六、布置作业 1、“思考探究”一、二2、练习册。 3、背诵课文。 9、三峡 郦lì道元 第二课时 2017-9-18 星期一 一 、景物描写 如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神，其笔法令人不能不称奇。现在我们用欣赏的眼光来审视评说课文的美。 我们欣赏文章，可从语言、结构、描写的角度和方法等多方面着手。 作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？ 1、三峡的“山 ” “两岸连山，略无阙处”写出了山的 。 “重岩叠嶂，隐天蔽日” 正面写山的 和 。 “ ”侧面烘托山的高耸和险峻。 “绝巘多生怪柏”这句话中的“ ”字写出了山的高耸和险峻。 总结：对山的描绘体现出了山的阳刚之美。 2、三峡的夏“水” 三峡的山让我们感受到了连绵和高峻的阳刚之美，那么作者又是怎样来描绘这高山之间所夹的水的呢？三峡的水又呈现处什么样的美呢？ “夏水襄陵，沿溯阻绝”正面写出了夏天江水的 。 “ ”侧面烘托出夏天江水的湍急。 总结：对水的描绘体现出了夏天水的奔放之美。 3、三峡春冬的水。 “素湍绿潭，回清倒影”，动静结合，颜色丰富，突出了春水的 。 “悬泉瀑布，飞漱其间”——其中“ ”字写出了水的动态，表现了瀑布的壮美。“ ”字是冲荡的意思，更体现处从高山处飞泻而下的水的 状态。 总结：三峡的春冬之水给我们展示了清幽之 美 。置身于这春冬的美景中，作者的心情是轻松快乐的。“清荣峻茂，良多趣味”一字一景，写出了三峡的美丽。 4、三峡的秋天。 “林寒涧肃”， “寒”和“粛”写出了三峡秋天的 。写猿猴悲啼是为了渲染秋天三峡的 的特点 总结：三峡秋天的景色给我们展示了凄婉之美。 二、 作者的感情 作者仅用了区区155个字，就将美丽的三峡尽收笔端。正所 谓“一切景语皆情语”，写景是为了更好的抒情。作者在文章的字里行间抒发了怎样的思想感情呢？ 三、课堂小结 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气 象尽收笔底。写春 冬之景，着“素 ”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰 ，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。 四、布置作业 1、仿照本文作法，选 取自己熟悉的景点，完成在自写本上。 2、背诵课文。 附：翻译 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑 着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的 柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 [来源:学科网] 每到秋 雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转 ，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
