愚公移山学案 (部编人教版八年级上册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-12-18 手机版 | ||||
教学目标: 1、积累文言实词、虚词。 2、反复诵读,做到熟读成诵,烂熟于心,出口成章,培养文言语感能力。 3、正确翻译文言文。 4、学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。 教学重点:1.疏通文意。 2、联系实际深入理解课文内容。 3、对比 、衬托的写作手法。 教学难点: 理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。 课时安排:3课时 第一课时 2017-12-13星期三 一、引入 愚公,是我国古代文学作品里的一个知名人物,关于他,发生了什么事情呢?为什么千百年来这个人物被人不断称颂? 二、作家作品 列子,名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一,主张清静无为。 《列子》是道家重要典籍。列御寇所著,所著年代不详,大体是春秋战国时代。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》等八篇,每一篇均由多个寓言故事组成,寓道于事。 本文体裁是寓言。 三、读 课文,初步把握文章内容。 1、课文朗读录音。 2、积累文言词语 方: 仞(rèn):古代长度单位,以七尺或八尺为一仞。 且: 面山: 惩(chéng): 塞(sè): 迂(yū): 聚室而谋: 。室, 汝: 毕力平险: 毕, 指通豫南: 指, 汉阴: 杂然相许: 杂然, 许, 献疑: 以: 曾(céng):用在“不”前,加强否定语气,可译为“ ”,常与“不”连用。 损: 如太行、王屋何:能把太行山、王屋山怎么样?如......何, 且: 焉: 置: 投诸渤海之尾,隐土之北:把它扔到渤海边上,隐土北面去。诸,相当于“ ”。 荷(hè): 夫:成年男子。 叩石垦壤: 。叩, 箕畚(jī běn): 孀(shuāng)妻 : 遗男: 始: 龀(chèn): 寒暑易节: 。易, 。节, 始一反焉: 反, 四、翻译课文 1、翻译 第一遍翻译: 第二遍翻译: 五、课堂总结 学习文言文,一定要先掌握重要文言词语 的解释,再逐字逐词正确翻译。 六、布置作业 1、练习册。 2、背诵课文。 参考译文: 太行、王屋两座山,方圆七百里,高万仞。本来在冀州的 南面,河阳的北面。 山北有一位叫愚公的人,年龄将近九十岁,面对着山居住。(他)苦于山的北面阻塞,出入曲折。他集合全家来商量,说“我和你们尽全力铲除险峻的大山,一直通向豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?”(大家)纷纷地表示赞同。愚公的妻子提出了疑问说:“凭借你的 力量,连魁父这样的小山丘都不能削减,能把太行、王屋两座山怎么样?况且哪里放置土石呢?”(大家)纷纷地说:“把它扔到渤海边上,隐土北面。”愚公于是率领子孙中三个能挑担的人,凿石头,挖泥土,用箕畚装土石,运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有一个遗腹子,才七八岁,蹦跳着前往帮助他。冬夏换季,才往返一次。 侯晓旭 |
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