《记承天寺夜游》学案(部编人教版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-11-08 手机版


 学习目标：

1、  掌握课文中常见的文言词语的含义，如“念”、“步”、“但”等。

2、  理解作者在文中所表达的思想感情。

3、  把握课文中景物描写的特点。

4、  能熟练地背诵课文。

学习重难点：

1、  重点词语的积累和内容的理解。

2、  写法上的特点。

学法指导：

先利用字典和工具书，初读课文，读准字音、停顿、培养语感；再结合课下注释，联系上下文，调动文言词语储备，整体感知课文内容（写了什么人、什么事）；然后再揣摩作者在文中借景抒情的真正意图，把握作者的思想感情。

学习过程：

一、预习•导学

1、查字典和工具书，读准下面的字音。

寝（       ）   藻荇（       ）（       ）

2、解释下面句中加黑词语的含义。 

解衣欲睡（      ）      遂至承天寺（      ）   相与 步于中庭（      ）（      ）

月色入户（      ）       念无与乐者（      ）      庭下积水空明（     ）

但少闲人如吾两人耳(       ) (       ) (       )

３、读准下列句子的节奏（每句划分一处）

遂至承天寺，寻张怀民      庭下如积水空明       盖竹柏影也

念无与乐者     水中藻荇交横       但少闲人如吾两人耳

3、  用现代汉语说说下面句子的意思。

月色入户，欣然起行：                                                          

念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民：                                         

怀民亦未寝，相与步于中庭：                                                

庭下积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也：                                  

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳：                               

4、  查阅资料，将有关作者的知识和本文的背景知识写下来。

《记承天寺夜游》的作者是     朝文学家         ，其词与         齐名，合成        ，是豪放词派的开创者；其散文与             并称；其书法与          

并称。本文作于作者被贬       时所作，选自《              》。我们曾学过他的作品有《              》、《           》。

5、  认真读课文二-----三遍，将读时遇到的疑难困惑写下来，课上交流。

二、学习•研讨

（一）导入

（二）简介作者和有关背景。

（三）初读课文，读准字音、停顿，培养语感。

（四）再读课文，理解内容，把握作者思想感情。

1、用简洁的语言概括课文记叙的内容。                                        

2、课文抒发了作者怎样的情怀？                                                

3、贯穿全文的感情线索是什么？                                                

（五）精读课文，探究写法特色。

1、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”采用了什么修辞？有什么作用？

2、本文语句中有记叙、写景和抒情，请分别指出来。

（六）讨论：

1、本文最后一段中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？

（七）小结：本文写月夜之美，还是写心境之闲？说说你的理解。

（八）、背诵课文。

三、巩固•延伸

1、文章的作者是       朝的文学家         。（2分）

2、用/标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）（2分）

念无与乐者         庭下积水空明

3、根据你对文中词语的理解，解释下面加黑的词语。（3分）

蓬门筚户            废寝忘食             乐不思蜀      

4、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

月色入户，欣然起行 ：                                                      

庭下积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也：                                 

5、分析比较《满井游记》和《记承天寺夜游》的作者所抒发的感情有什么不同？

6、苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，例如著名的《水调歌头》写月光“转朱阁，低绮户，照无眠”，《洞仙歌》“绣帘开，一点明月窥人”。请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法，这样的手法有什么好处？（4分） 

侯晓旭

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