《背影》学案两课时(部编人教版八年级上册)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2017-11-05 手机版


 王玉兰

学习目标:

(1)、知识目标

正确、流畅、有感情的朗读课文;理解并积累词语;学习本文朴实而包含深情的语言。

(2)、能力目标

学会在阅读中抓住关键语句,体会并赏析其在语言环境中的特殊意义和作用;抓住“背影”这一重点,整体把 握课文内容,研究课文特色,领会文章情感。

(3)、情感态度价值观

理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情,并沟通个体体验,体会天下至情——亲情。

教学重难点:  

(1)教学重点:理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情。 

(2)教学难点:把握文中对父亲背影的细节描写,体味父子之间浓厚的深情 。

第一课时

一导入新课

根据屏幕内容结合生活实际谈一下对父亲的感受。

二、预习检测

1、人们到这篇文章的评价有哪些? 

2、简介一下作者  。

3、写作背景是什么?

4、读准加横线的字音

差使交卸狼藉簌簌

踌躇迂栅栏蹒跚

橘子举箸  赋闲拭

琐屑颓唐晶莹奔丧

5、看意思说出相应的词语

1.乱七八糟的样子

2.纷纷落下的样子。

3.凄惨暗淡,不景气。

4.失业在家。

5.短时间停留。

6.言行守旧,不合时宜。

7.衰颓败落。

8.看 到某种情况,心里感到悲伤。

9.感情积在心里不得发泄。

10.细小而繁多(的事)。

6、初读课文:用下列符号进行圈点批注。

(1)划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。

第一部分:()开篇点题。思念父亲,最难忘的是“他的背影” 。

第二部分:( ~ )回忆往事,追述车站离别情景,表现父亲爱子之情。

第一层( ~ )父子离别时的家庭境况,为写“背影”渲染了悲凉的气氛。

第二层( ~ )叙述父亲在送行时对“我”无微不至的关心和爱护。

第三层( )描写父亲艰难地穿铁道买橘子时的“背影”,表现父亲爱子之情。这是全文的重点段。

第三部分:(  )别 后思念,泪光中再现背影,抒发怀念父亲之情。

(2)不能理解的词语用横线,认为用得好的用方框。

(3)关键语句(或写得好的语句)用波浪线。

(4)有疑问的地方,用括号和问号。

(5)这是一篇         ,它以            为线索,

表现父亲的       。

(6)请简要概括课文的中心意思。

(7)本文写的主要事件是什么?

第二课时

三、精读研讨

1.请找出本文的文眼。 

2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候? 什么地点?

3.“我”与父亲见面的背景 如何?

4.分别指出四次写“背影”的时间和作用。

5.写父亲的4次背影中,过铁道买橘子的背影写得最详细,为什么?

四检测提高

1.父亲为什么要买橘子?

2.找出文中父亲外貌描写的句子?

3.哪个词表现了父亲身材的特点?

4.哪个词表现了父亲步履的特点?

5.哪些 语句具体 地写出父亲“要爬上那边月台,就不容易了”?

6.这一段主要运用了哪两种描写方法?

7“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见”,两个“怕”,各怕什么?

8于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。真的很轻松吗?

9也有人认为,父亲年纪大了,身体“肥胖”而又步履“蹒跚”,买橘子让儿子自己去不是更好吗?但他却非自己去不可,这不是一种 溺爱吗?对此你怎样认为?

10有人说:“一个20岁的大男孩面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑。”你的看法呢?请与大家讨论

11.找出文中描写父亲买橘子的 动作(至少五个)并分析其作用。

12、仿照父亲买橘子的句 子写一段话。(至少用上五个动词)

五预习作业

(一)能力迁移:仿写《背影》表现父母对自己的爱,题目自拟。

要求:

1.选择那些 平常而又饱含深情的素材。

2.记叙与抒情相结合;

3.运用环境烘托。

4.用好动词。

(二)

1我流泪还有其它的原因吗?

2品下面句子的语言。

(1)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

(2)那年冬 天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

(3)“到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地 流下眼泪”。

(4)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲真的认为此事“不必难过”吗 ?他的话该怎样理解?

(5)“家中光景很是惨淡”,“惨淡”是什么意思?家中光景之“惨淡”表现在哪里? 学法指导

知道这篇文章的地位

自查工具收把作者知背景写在下面

把拼音写下来可以查字典并小组交流

把相对应的词写下来并理解词义

理清文章大致的线索和层次

在书中检索信息

填表

明白详略安排与中心 的关系

重点阅读第六段思考这些问题

9--10答案不要求统一

学会运用动词并回忆从前学过哪些用的准确的动词

在熟读文章的基础上圈点勾画 

侯晓旭


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