沁园春雪教学设计 (人教版九年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-06-06 手机版


安徽省淮南市贺疃初级中学：杨秀彬

教学目标

1、正确朗读，读出感情，并能背诵。

2、掌握词中“风骚、分外妖娆”等字词的读音及含义。

3、掌握这首词中写景、议论、抒情相结合的写法。

4、通过诵读，体会词的情景、意蕴，理解诗人的思想感情。教学方法

教学方法

通过诵读，体会词的情景、意蕴，理解诗人的思想感情。

教学过程：

一、激趣定标

1、导入

2、作者简介

3、写作背景

4、讲解有关词的文学常识

5、展示学习目标

学习目标：

1、正确朗读，读出感情，并能背诵。

2、掌握词中“风骚、分外妖娆”等字词的读音及含义。

3、掌握这首词中写景、议论、抒情相结合的写法。

4、通过诵读，体会词的情景、意蕴，理解诗人的思想感情。

二、自学互动，适时点拨

自学互动一：自由朗读诗歌，完成练习

1、给下面加点字注音。

沁园春(    )莽莽（   ） 红妆素裹(    ) 折腰(    ) 稍逊(    ) 成吉思汗(   )

今朝（    ）分外妖娆（   ）（   ） 风骚（    ）数风流人物(    )

2、根据下列词中的注音写汉字：

红妆素裹 （   ） 顿失滔滔（          ）江山如此多娇（   ）一代天骄（    ）

3、给下列加点的字词选择正确的解释：

（1）惟余莽莽(      )

A、只有我  B、只剩   C、只有

（2）顿失滔滔（    ）

A、立刻  B、停顿  C、安顿

（3）须晴日（      ）

A、必须   B、须要     C、等到

（4）引无数英雄竞折腰（     ）

A、弯腰    B、折腰    C、鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂

(5)稍逊风骚（    ）

A、文学才华    B、妇女举止轻佻    C、指《国风》《离骚》

自学互动二： 品读课文、整体感知

1、听读课文

要求：（读音正确，流利；注意重音、停顿、节奏、感情变化）

2、以不同的形式朗读课文（自由读、小组读、同桌对读、齐读等）

3、这首词的题目是《雪》，哪些句子是描写雪景的？请把写静景、动景的词句找出来。

四、课堂检测

1、给下面加点字注音。

沁园春(    )莽莽（   ） 红妆素裹(    ) 折腰(    ) 稍逊(    ) 成吉思汗(   )

今朝（    ）分外妖娆（   ）（   ） 风骚（    ）数风流人物(    )

板书设计

1、导入

2、作者简介

3、写作背景

4、讲解有关词的文学常识 

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