《口技》第二课时学案(苏教版八年级下册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-03-04 手机版 | ||||
柿子中学语文组张锐 一、学习目标: 1、我能理解课文正、侧面描写相结合的方法及其作用、烘托手法、动静结合的写法。 2、我能从本文领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。 3、我能在理解的基础上背诵课文。 二、自主学习 1、概括文章的大致内容 第一部分(_______段): 第二部分(_______段): 第三部分(_______段): 2、文章是按什么顺序写的? 时间顺序 3、找出文中正面描写和侧面描写、动静结合,以动衬静的句子。 正面描写:第二段“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”、第三段“未几“……妇梦中咳嗽”、第四段“忽一人大呼……不能名其一处也” 三、合作探究 (一)必做题 1、口技者为听众们表演了几幅场景? 梦中惊醒、重入梦乡、火起群乱 2、三个场景的描写,都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。 “善” 3、第2、3段各描摹了哪些声响?声响的发出呈现了怎样的特点? 妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突出了夜晚的寂静。 4、课文中正面描写了口技者表演的场景,侧面描写了观众的反映,并说说这样写有什么作用。 突出口技者的高超技术,突出了口技者“善”的特点。 5、文中开头和结尾都写了表演的工具,这样写是否重复? 前后乎应,开头是以交代工具来开启下文,而结尾再次强调工具的简单,称赞了表演者的高超技术,让人回味无穷。表演者所用工具都是“一”,可是听众听到的声音却是“百千”,这样形成了一个对比,突出了表演的“善”。 (二)选做题 1、本文写了口技者表演的很多声音,有什么作用? 突出口技者构思巧妙,技术高超。 2课文中写犬吠时用“遥闻”,写老鼠活动时用“微闻”,这样有什么好处? 遥闻说明是从远处听到的,营造了小巷幽深安静的氛围,把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处,侧面写出了房屋的寂静。 3、课文第3段的描写可否省略?这一段在表演中起什么作用? 起过渡段的作用,是第一个高潮的余波,也是下一个高潮的前奏,这样安排突出了表演者的构思巧妙,表现了民间艺术的卓越智慧和才能。 44、找找本文所运用的修辞手法有哪些? 排比、夸张 四、当堂检测 1、本文在写作上主要运用了哪些手法? 正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法 2、本文的主旨是什么? 记叙一场精彩的口技表演,赞扬了口技表演者精湛的技艺,表现了我国民间艺人的智慧和才能。 八年级下第四单元《口技》第二课时答案 一、自主学习 1、第一部分(__1__段):写演出前的准备和会场情形 第二部分(__2—4____段):口技人的精彩表演 第三部分(___5____段):再次写道具简单 2、时间顺序 3、正面描写:第二段“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”、第三段“未几“……妇梦中咳嗽”、第四段“忽一人大呼……不能名其一处也” 侧面描写:①少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。 ②满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 ③宾客意少舒,稍稍正坐。 ④宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 动静结合,以动衬静:①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。 ②微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 二、合作探究 必做题 1、梦中惊醒、重入梦乡、火起群乱 2、“善” 3、妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突出了夜晚的寂静。 4、突出口技者的高超技术,突出了口技者“善”的特点。 5、前后乎应,开头是以交代工具来开启下文,而结尾再次强调工具的简单,称赞了表演者的高超技术,让人回味无穷。表演者所用工具都是“一”,可是听众听到的声音却是“百千”,这样形成了一个对比,突出了表演的“善”。 选做题 1、突出口技者构思巧妙,技术高超。 2、遥闻说明是从远处听到的,营造了小巷幽深安静的氛围,把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处,侧面写出了房屋的寂静。 3、起过渡段的作用,是第一个高潮的余波,也是下一个高潮的前奏,这样安排突出了表演者的构思巧妙,表现了民间艺术的卓越智慧和才能。 4、排比、夸张 三、当堂检测 1、正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法 2、记叙一场精彩的口技表演,赞扬了口技表演者精湛的技艺,表现了我国民间艺人的智慧和才能。 雷真民 |
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