《吆喝》导学案设计(人教版八年级下册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-08-29 手机版 | ||||
一、视频导入 2分钟 二、字词积累与整体感知 4分钟 1、一生上台完成导学问题一,其他同学组内相互检查 2、全班同学齐读。 3、一齐回答导学问题二 三、合作探究 29分钟 1、组内交流导学问题三 5分钟 屏幕提示:①有感情地诵读你喜欢的吆喝 ②说说你喜欢的理由 ③归纳吆喝的特点 老师示例最喜欢的句子,教给他们赏析的方法 2、个性展示完成导学四 12分钟 屏幕显示:吆喝的内容可自选或自编 ;吆喝的语言可选用天等本地话、普通话等 ;吆喝的腔调自由发挥. ①1、2、3组负责展示 ②4、5、6组补充质疑评价(提示:他们读得如何呢?你有什么不一样的看法?他的吆喝逼真吗?) 5、交流展示导演问题五。 ①组内交流 2分钟 ②任一小组三到四生展示,其他同学补充 3分钟 ③教师点拨并适时板书(幻灯片播放:我站在历史的今天与昨天,我有的是一枝秃笔。我想用这枝笔唤醒东方人的与北京人的自豪感!) 2分钟 6、交流导学问题六 4分钟 四、当堂检测 4分钟 1.下列加粗字注音有误的一项是( ) A.乾坤(qián) 荸荠(bó) B.吆喝(yāo) 招徕(lái) C.钳子(qián) 饽饽(bó) D.苑囿(yòu) 隔阂(hé) 2.下列词语中有错别字的一项是( ) A.言简意赅 馄饨 B.合辙压韵 秫桔 C.油嘴滑舌 马趴 D.海誓山盟 吹嘘 3.阅读下文,完成相关题。 我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停。 大清早过卖早点的:大米粥呀,油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的,讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来,用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。 “馄饨喂——开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵,就像南方的汤圆。在北京,都说“剃头的挑子,一头热”,其实,馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉,里头放各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料,另一头是一口汤锅。火门一打,锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮,还讲究现吃现包,讲究皮儿要薄,馅儿要大。 从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。 ①第一段在全文起什么作用? ②作者介绍的顺序是什么? ③作者详写的是________________,更喜欢_________________的吆喝,因为_____________________________________。 ④作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”,为什么? ⑤出自本文段的一个歇后语是______________________________________。试再写出两条歇后语。 秦艳萍 |
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