| 爱护学生不要爱得变味儿(网友来稿) |
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shanlihong 爱护学生，是每个教育工作者的天职。事实上虐待学生的人，也总是极少数，而不是像某些媒体上所宣传的那么严重。应该重视虐待学生的问题，但是请不要夸大。不要给社会造成似乎所有的老师都成了虐待狂的错觉。必须承认，绝大多数的老师还是非常有爱心的。否则家长们学子们早就该造反了。 从学生方面来说，对于高中学生。我认为应该在管理方面更严格一些，因为高中生进入高二以后，大部分都已经年满十八岁了，根据法律规定，应该接受成人的要求了。如果还把他们当成孩子还对待，恐怕只能增加他们的“娇”“骄”二气。这对于他们未来的发展，乃至对于国家的前途命运都会产生相当不利的影响。我听说在日本，有贵族学校。但是他们的贵族学校并不是宠爱学生，而是还特别设有“吃苦”的课程。比如说让学生吃一些非精制的食品，或是增强体能训练，进行心理磨炼，进行某些磨难式的训练，如在冬天赤脚走一段路等。这些作法，我认为，无疑是有战略眼光的。现在我们的高中生大学是独生子女，个个都是宠大的。如果学校不给他们一个生活方式和环境上的过渡，那么将来他们如何应对生活中的磨难？当国家需要他们作出牺牲的时候，他们如何能够承担国家的重任？从法律上说，十八岁真的已经不再是孩子了。 现在有不少学生自己在探索自立自强的生活之路。比如自己打工养活自己，自己主动进行体能训练，自己主动告别享乐等等，这些无疑都是一些可喜的现象。家长学校社会，都应该因势利导，让我们的孩子们尽快地成熟起来。无庸讳言，现在我们的每一所高中都有为数不少的高中生已经被家长宠过了头。那些所谓品质好的听话的孩子，许多人意志薄弱，缺乏坚强的意志，没有战胜困难的耐力和勇气。而那些品质差一些的，表现就大不相同了。他们有的吸烟酗酒、打架斗殴、赌博盗窃、早恋甚至过早地进行性尝试；有的对学习无兴趣，经常逃学，心中没有理想和追求，心理脆弱、心胸狭窄，已经到了非常危险的程度。如果再不允许对他们进行严格要求，而任其发展，那后果怕是不堪设想。 现在社会上也有一种错觉，就是谁管我的孩子，谁就是迫害我的孩子。谁对学生严一点儿，谁就是坏老师。因为老师说话重了一点，甚至是老师言者无意，而学生却听者有心，产生误会，也会惹得家长打上门业兴师问罪。长此以往，学校还怎么办？老师还怎么教？听说有的私立学校为了保住苦心拉来的学生（确切地说是人民币），如果老师和学生发生了冲突，那就无条件地炒老师的鱿鱼，以至于老师对待学生总是要战战兢兢的，怀着这样的心态，如何能教好学生？也有某些人，他们根本不懂教育，也从来不深入教学第一线，他们既不了解教师，也不了解学生，却在那里空放炮，制订若干清规戒律来束缚师生们的手脚，严重地干扰学校的正常管理，这对于我国教育的发展未必是什么好事。 试想，今天的学生将是明天的社会人。如果今天教师不来管，那就要等到将来让警察来管了。那将是怎样的一个情形啊？ 还有，如果有一天有了危急的情况，（当然我并不希望它发生，但是居安思危总没错吧？）当我们的学生面对坏人，面对敌人的时候，他们会怎么样的？他们连家长老师的善意批评尚且不能承受，那么，对于恶意的迫害甚至暴力的摧残，他们又如果应对呢？他们能成为胜利者吗？ 其实，一切通情达理的家长，是欢迎学校管教自己的孩子的。他们对于教师的善意的做法，会有很大的宽容。而恰恰是这样家庭的孩子，又不大会需要教师去采用任何过激的作法。而那些不让管，不服管的有着不少毛病的学生，大多数是来自条件较为优越的家庭。对于这样的学生，从家庭到学校一味地迁就，宽容，我想未必就是好事。中国几千年的教育制度也许是有其落后的一面，但是“严师出高徒”的古训仍然是颠扑不破的真理。我看过不少监狱中犯罪者的迟到的忏悔，我们也应该引以为戒啊。 我强烈呼吁有关部门，制定法规的时候，不妨多作些思考。既然高中生已经到了成人的年龄，就应该允许学校按照成人的标准要求他们，磨炼他们。有一句诗说得好：“猪圈岂生千里马，花盆难养万年松”。又有诗曰：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这个道理我们应该重温一下了。 作者邮箱： shanlihong1234@yahoo.com.cn 相关链接：教学论文
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