| 良好的习惯是学好语文的根本保证(教师中心稿) |
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刘希 很多学生老是感叹语文难学，殊不知一个根本的原因是没有养成良好的学习语文的习惯。只要我们观察一下身边语文成绩相对而言比较好的同学，就会发现他们都有良好的语文学习的习惯。具体而言，主要有以下方面： 首先是勤查工具书。汉语的字词数量很大，想在某一集中时间段内完全掌握是不可能的。要想拿到试卷中字词这几道选择题的分数，如果不在平时多加积累，那是很困难的。这就要求我们在平时应多翻翻字典，不管是日常生活中，还是在读书看报的时候，只要碰到自己把握不准的字词，一定要拿出字典来查一下。对于文言文的学习也是这样。课本或练习中出现的自己不知道的实词、虚词的意义用法，也应查下古汉语词典。积累多了，大脑中储存的东西自然就丰富了。“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”说的就是这个道理。 其次是养成良好的书写习惯。在平时一定要严格要求，把字写规矩，工整。因为整洁美观的书面能老师留下很好的第一印象。特别是作文的卷面如果看上去很美观，阅卷老师的印象分自然就上去了。还应注意的是，标点的正确运用。很多同学习惯用一点去替代所有的标点，这是一种很不好的习惯。 再次就是养成良好的“读”的习惯。“读”是提高我们语文素养的一个很重要的方面。如果说把语文课本中的课文学好，就能学好语文，那根本就是天方夜谭。所以，除了课本中的文章以外，我们一定要多读一些有益的课外读物。我们只有不断地扩大自己的知识面和视野，往大脑里多装一些东西，写起作文来才能言之有物。而不是空洞的说教。还应注意的是，对于一文质兼美的文章，我们应放声读，在读当中去感悟文章的精妙之处。但是很多同学在早读的时间不愿开口读书，这是一种很不好的习惯。 最后是应多练笔。写作能力是语文能力中很重要的一个方面，而这种能力的提高必须靠平时的练笔。我们通常所说的“勤写笔下生花”说的就不这个道理。平时，如果有所触动，最好用笔记下来，有话则长，无话则短。写多了，语言自然就流畅了，生动了。有些同学有写日记的习惯，上高中以后千万不要以时间紧了为理由，不再坚持写日记。还应注意的是，从我们试卷的命题趋势来看，主观表述题的比重在加大，这对我们语言的表述上提出了更高的要求。所以，在平时的练习中，碰到主观表述题，一定要认真地去完成。因为这种能力必须靠平时的训练，不是一时三刻能突击起来的。 有了良好的语文学习习惯，我们学起语文来，就能得心应手，起到事半功倍的效果。 相关链接：教学论文
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