回眸2003,我们在风雨中磨砺(网友来稿) |
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谢玉香 时如逝水,还没来得及回味,半载的光阴就这样悄悄地从身边溜走,恰恰验证了时间的匆匆。 综观逝去的半载,唯一的感觉就是一个字:累。 学期之初,学校就实施了五年规划,忙着评估,忙着准备各种材料,忙了大约一个月,一切都有了着落,心头的石头总算落了地。本想好好调整一下,可“非典”却来了。 这场突如其来的没有硝烟的战争干扰了人们的生活,学校的一切也随之紧张起来。每日的晨检、每日的报告、每日的观察、每日的消毒、假期的询问,一切的一切都让人似乎要窒息。也许占据人的心灵的不是肆虐的病魔,而是巨大的心理压力。 同舟共济、众志成城,白衣天使临危不惧,后方百姓鼎力加盟。经历了一月有余的鏖战,“非典”终于在人们的心头淡去,一切都恢复了往日的平静,只是某些人仍心有余悸。 坐下来细细思索,觉得这一学期虽然有些忙碌,但却是充实的,毕竟那种百无聊赖的感觉从未占据过我的心灵。 每日早起晚归,忙着备课,忙着管班,倒也忙得不亦乐乎! 在教学上,我依然兢兢业业,力求做到自己的最好。整个学期,我所教的几乎都是新课文,手中除了一本教材,一本教学参考书之外别无参考。为了迎合新课改,适应新环境,转变新理念,实践新方法,我便四处查找资料,跑图书馆、上因特网,好在学校的资源库建设比较完备,这为我提供了大大的方便。 对于自己所上的每一节课,我都没有丝毫应付的心理,虽然我所教的学生学习素质低下已经成为有目共睹的事实。因为我常想,既然无法改变环境,那就要改变自己。学生们不上进,但我不能不上进。对于他们,我一定要做到问心无愧,哪怕有一个学生要听课,我也要踏踏实实地去教他。 下半学期,自己课相对增多,每天三节的自习对那些不会学习的学生来说确实是一种折磨。看着他们无所事事的样子,我的心头又多了一丝焦虑。于是我便四处查找各种习题册,并自己出资购买了两套习题,为他们印发了许多阅读题篇。一方面可以扩大他们的阅读量,另一方面又可以提高答题的效率,可谓一举两得。实践了半学期,感觉效果还不错,那些基础较好的学生能够积极响应,并且取得了很大的进步。在期末复习期间,有几名学生的兴致极高,真正进入了学习状态, 另外,我还常让学生自主积累一些文学常识,丰富文化底蕴,将较经典的篇目誊写在笔记本上。一学期下来,某些同学已经积累了厚厚的一本,长此以往,相信三年的语文学习定会让他们受益非浅。 谈起不足,我觉得大致还有以下三方面亟待改正。 1.教学经验不足 从教近二载,稍稍积累了一些经验,但那些小章小段在新课程面前又显得微乎其微。面对瞬息万变的时代,面对一改再改的教材,面对良莠不齐的学生,经验可谓一剂良药。因此我必须在经验积累上冥思苦想,多方探究,以求成效。 2.活动开展少 “兴趣是最好的老师”学生往往容易在活动中获得兴趣,进而寻求捷径,掌握方法,提高成绩。七年级语文因为新课标的关系,活动课较多。但在具体的教学实践中真正能够进行的却很少。一是因为活动的内容与我们的生活联系不够密切。二是教学条件的限制,学生很难更好地查找资料。三是学生的文化底蕴浅薄,博古通今者甚少,全面发展者更是微乎其微。上述的三点看似推托之辞,但确属实情。 对于自身,我会在此方面多下功夫,做到耐心指导,不厌其烦,逐步引导,尽量多开展活动。 3.忽略基础知识的训练 我所教学生的语文底子薄,至少有几名同学的字至今仍然是“龙飞凤舞”,让人无法辨认。 在我的传统意识中,我一直认为写字应该是小学时的事情,因此便忽略了此项训练.长时间的实践证明,我的想法是错误的.因我校的学生情况特殊,此项训练必不可少.因此,在今后的工作中,我定会在此多多努力,争取让每一个学生都不掉队. 人类总是在与自然的斗争中逐渐吸取经验教训,促使自身不断进步.那么,每个人也都是在不断的摸索中前进,跌倒一次,记下一种教训,也收获一次成功.我还年轻,仍然拥有青春与激情,虽然有很多不足之处,还我有信心,也有时间去改正它. 相信我会让自己不断进步的,因为我坚信付出总有回报。 作者邮箱: yuxiang_happyangel@163.net 相关链接:教学论文
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