| 空军基地班语文课堂教学“五步法”(网友来稿) |
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四川省新津中学 王贞鹏 空军基地班是为了向空军输送优秀飞行员而专门在中学设立的飞行员早基培训基地，它的 培养方向就决定了基地班学员与一般学生的差异。因此，作为教学方法也应该具有它的特殊 性、创造性、适应性。飞行员除了具备良好的身体素质和文化素质外，良好的心理素质也不 可或缺。作为一名基地班的语文老师除了向学员传授知识外，更重要的是在课堂上采用创新 的教学方式提高学员心理素质，培养他们的抗挫能力，丰富他们的内心世界。我在进行基地 班语文课堂教学时采用了“星星风采→智力体操→军事冲浪→开怀大笑→语海拾贝”五步教 学法，将一堂课分为五个板块，其中“星星风采”5分钟，“智力体操”6分钟，“军事 冲浪”7分钟，“开怀大笑”2分钟，“语海拾贝”20分钟。下面将我实施“五步教学 法”的步骤和一些创意介绍如下： 一、星星风采——一个不能少 优秀的飞行员应该是随机应变、表达自如而不应该是木讷呆板、愚头愚脑。因此，在语文 课堂上要有意识地训练学员的口头表达能力，要求人人精心准备，个个表达精彩。口头表达 的形式可以是讲故事、诵诗歌、唱歌谣等，老师按学员学号的先后顺利进行训练。每个学员 有一天或更多时间准备，如果表达不好，除了重新进行表达外，还要扣操行分。为了能在大 家面前展示出自己的风采，成为“今日之星”，大多数学员都精心准备，从容表达。也有个 别学员不擅表达，心头紧张，说话打结，但在老师的鼓励和学员的帮助下能克服不足， 走向成功。经过老师评，学员选，推举出每周的口头表达“星秀”，并张榜公布。口头表达 训练是全员参与。任何人不得特殊。上学期一共有18人获“星星风采”奖，受全班嘉奖一次 ，加操行20分。 二、智力体操——不能没有你 课前6分钟的“智能体操”是学员比较喜欢的，在这个板块里能全面地考察出学员的 随机应变能力，也能充分体现对同一问题持不同见解的看法，彰显他们睿智十足的灵气 。下面就举一个在课堂上对学员进行“智力体操”训练的例子。 题目：某公司招聘一位经理，经过筛选，一共有三入围。为了选出最满意 的一个，公司给他们出了一道难题：要求他们把梳子推销给和尚，在一天之内谁推销得多，谁被公司选中。 问题：假如你们就是三个人中的一个，你该怎么办? 展示：学员1：用赞助的方式拉拢方丈，然后叫方丈以福利的形式分给庙里的和尚，可能卖出30-40把。 学员2：利用人们信佛这一点，先在梳子上刻一个“佛”字，然后让和尚卖给善男信女，可能卖出100-150把。 学员3：在梳子印上“有此神梳，全家万福”字样作为旅游纪念品卖给游客。 …… 对于学员的讲解老师要充分肯定，及时肯定有创意的见解，让学员有成功感。 三、军事冲浪——激情燃烧的课堂 如果说“星星风采”和“智力体操”对基地班学员来说是一道点心的话，那么“军事冲浪”算得上正餐了。他们最关心的事就是军事，尤其关注空军作战飞机的最新动态。为了给大家讲解军事方面的知识，我也喜欢上了中央电视台的军事科技频道，也订了《航空知识》、《中 国空军》等军事杂志。光讲不行，不直观，有时也专门播放一些军事方面的光碟，学员的热 情高涨，上课效果好。个别时候请军事知识比较丰富的学员给大家讲，生生互动，其乐融融。 四、开怀大笑——我笑我健康 基地班学员不能太压抑，慑于老师威严的课堂安静对于基地班学员说那是最危险的，过于 压抑会导致学员心理病变。因此，在我语文课上，让学员大笑，笑出人生风采，把一切烦恼 忧愁统统笑掉。当然笑要有由头，老师可以讲一个笑话，做一个滑稽的动作，让学员笑起来 ，乐起来。俗话说得好：“笑一笑，十年少”。 五、语海拾贝——我把知识献给你 经过两分钟的“开怀大笑”，学员精神焕发，我趁机传授知识。基地班学员在文化方面要 求不是很高，如果采用传统的教法势必太枯燥，学生不乐学，老师不乐教。上课时，你看到 一排排战士都倒下(趴在桌子)，心里肯定不是滋味，上课也没意思。所以，我的课堂实 际上是向二十分钟要质量。经过一个学期的实践也证明了这种语文探索是成功的，同学欢迎 ，学校满意。“法无定法”，教学方法是不断在教学实践中摸索出来的。在我实施语文教学“五步法”时也存在着自己的困惑：军事教学资源匮乏、心理学知识滞后、备课量太大、基地班语文同行交流太少。但我相信，经过同行们相互交流、不断探究、不断总结，语文课堂教学“五步法”一定会广泛地运用到空军基地班语文课堂教学中去。 作者邮箱： wzhp8819@tom.com 相关链接：教学论文
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