《让视野更开阔》教案(教师中心稿)
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课　　型：作文思维训练课

授课时间：２００３年４月７日（周一）第五节

授课班级：初二（５）班

授课　人：宋宏伟

教学目的：

拓展学生视野，让学生觉得作文有物可写，培养学生写作文的兴趣。

教给学生从多角度去观察事物、认识生活的思维方法。

让学生初步认识作文与做人的关系。

教学重点：

拓展学生视野，培养其作文兴趣。

教给学生多角度观察事物、认识生活的思维方法。

教学难点：

作文与做人的关系。

学情分析：这是一个特殊的班级，绝大多数同学对写作文不感兴趣，怕写作文，觉得作文无内容可写，少数同学考试时作文为个位数。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课，板书课题：

展示一个粉笔盒，提问：你们看到了什么？你看到的是什么形状？师归纳：从不同角度观察同一物体，会得到不同的印象，同样道理，从不同角度看看同一件事会有不同的想法，从不同角度去思考同一问题会得到不同结论。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是从多角度去思考同一问题的道理……希望大家通过这节课的学习，都能有所收获，让视野更开阔。

二、以“树”为话题，有很多内容可写。

学生自由发言，有哪些内容可写。

师画坐标图，引导学生去发现有很多内容可写，开阔学生视野，学习这种画坐标图的方法。（见板书设计）

方法指导：确定中心画坐标线注信息点综合信息　

小结：用此方法思考，可以看到有许多可写的内容。

三、以“我”为话题，模仿刚才所画坐标图画一幅出来，看看有哪些内容可写。

1.通过讨论画出坐标轴。

2.指名学生到黑板上注信息点，其余同学在下面画。

3.大家自由发言，对黑板上的图进行补充、订正。

4.小结：大家非常聪明，许多我没想到的大家都能想出来，我感到非常高兴。我们如果掌握了这一类方法，就像推倒了思维上的种种障碍，视野开阔多了。可是，要想看得更远，还得努力学习各方面的知识，使自己站得更高。视野开阔了，不仅对写作文有好处，而且对我们将来的工作、生活大有好处。

四、积累知识与开阔视野

       １、“欲穷千里目，更上一层楼”，积累知识能使我们站得更高，看得更远。

五、做人与视野

以“被老师批评”为话题。

以“妈妈”为话题。

六、小结：

谈本节课的收获（学生自由谈）

七、作业：

以“妈妈”为话题画坐标图。

附板书设计：

　　    

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