语文课板书设计的几点要求(网友来稿) |
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朱之泓 板书设计要达到精炼、准确体现课文的目的,需做到以下几点: 一、要形象、直观。 尽量使听课人看到板书设计就能知道主要教学内容,看了板书设计,很容易就记住了课堂讲授内容。如《春》一课,作者描写了春天的五种景物,描绘了五幅图画,这五幅图画分别是“春草报春”、“春花争春”、“春风唱春”、“春雨润春”、“春天的人迎春”,它们共同表现 了春天的生机勃勃的景象,体现了散文“形散神不散”的特点,再加上迁移教学内容,我便用文字简笔图画等手段设计了右面的板书。 二、要精炼,尽量用极少的文字概括较多的内容。 我在讲《诗词五首》时,要给学生讲诗词的格式类型:古诗、七言绝句、五言绝句、七言律诗、五言律诗、新诗等;表达方式种类:叙事、写景抒情、说理等;创作手法种类:浪漫主义、现实主义等;若用文字可能要抄好几大段,学生还会看不清、记不住,我就设计了这样的板书内容,用简炼的文字概括丰富的内容。 叙事 写景抒情 说理 首联 七律 (1)(2)句 文人 表达方式 古诗 律诗 双句押韵 五律 句尾字韵母 颔联 作 格 格律诗 绝句 七绝 相同或相近 (3)(4)句 诗 词 五绝 颈联 者 式 (5)(6)句 民民歌 新诗 (自由诗) 创作方法 尾联 现实主义 浪漫主义 (7)(8)句 三、要有严密的内在逻辑关系。 板书设计不是单纯的追求整齐漂亮,追求文字简炼,而是用简炼的文字尽可能准确地逻辑严密地体现授课内容。如我在讲《卖油翁》和《乐羊子妻》时,我想这板书设计要能扼要地概括故事情节,又要能表现出人物的性格特征、还要能反映出课文的思想内容及写作特点,我就设计了如下的板书。 善射 骄傲 陈尧咨:善射 吾射不亦精乎 忿然 笑而遣之 卖 油 翁 卖油翁:微颔之 但手熟尔 酌油 我惟手熟尔 技高 自谦 熟 能 生 巧 地位低 乐羊子妻 品德高尚 第一件事: 第二件事: 羊子拾金——妻劝夫捐金 羊子辍学——妻劝夫归学 用对比 用比喻 贪 利 廉洁正直 目光短浅 远见卓识 对比 对比 相关链接:教学论文
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