关注生活 重视体验——2003年浙江省温州市中考语文命题新走向(网友来稿) |
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张孚传 翻开2003年浙江省温州市中考语文试卷(以下简称“试卷”),一股清新的气息迎面扑来。紧扣新课程标准,引导学生关注生活、重视体验是今年浙江省温州市语文中考命题的主旋律。 新的《语文课程标准》指出,“应尊重学生在学习过程中的独特体验”。 试卷在“语言积累和运用”板块,设计了这样两道题: (1)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应该拥有“ ▲ , ▲ ”的心态。(用《岳阳楼记》中的原句作答) (2)阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯。 小时候, 母爱融在乳液里, 吮着它, 香甜甜。 上学后, 母爱 ▲ , ▲ , ▲ 。 长大后, 母爱藏在枕头里, 枕着它, 爱意绵绵。 题(1)的命题形式虽不鲜见,但从精神层面,从人生体验的角度,考查了学生的语言运用能力。题(2)以补写小诗的形式考查学生的语言运用能力,不但形式新颖,而且能激发学生创造性地表达出自己对“母爱”的独特体验。 当然,这些体验都是源自生活的,离不开生活这个源头。 新的《语文课程标准》在第四学段(7~9年级)中对阅读提出了这样的要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。” 试卷在“现代文阅读”板块,展示了颇具人文色彩的优美散文《竹林深处人家》,并设计了这样几道题: (1)对竹海,画家和护林员各有什么不同的看法和感受。 (2)简要分析作品内容与文题(竹林深处人家)的关系。 (3)文有很多值得我们品味的地方,请从语言的角度自己设计一个有讨论价值的问题,并简要说明问题设计的理由(不能抄用试卷上的题目)。 (4)景物描写不仅要写出景物的特点,还要“寓情于景”,传达出作者的情感。请结合自己的体验,简要谈谈作品表达了作者怎样的思想情感。 题(1)考查的是学生对“他验”的感受;题(2)考查的是学生对文章的整体把握和综合体验;题(3)考查的是学生对文章语言运用的品味,也是一种体验;题(4)考查的是学生对作品所蕴含的思想感情的体验。 诸如此类的种种体验,都要求学生有一定的生活阅历,要求学生平时注意走进生活,走近自然,在生活中善于思考,善于调动自己的“感受器”。 新的《语文课程标准》对写作提出了这样的要求:“要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。” 走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家 务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨 练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。 要求:①文体不限; ②字数不少于500个; ③文中不能出现真实的地名、校名和人名。 这道写作题的设计,联系学生的生活实际来命题。学生既是一个自然人,又是一个社会人,所以学生的学习生活、课堂生活包括校园生活、个人生活、家庭生活、社会生活等等。丰富多采的生活,演绎出多姿多彩的“课堂”,在生活这个大课堂里,学生可以自由地抒写自己的体验,表达自己的感受。 体验源自生活,要写好这篇文章,首先就要在生活中有自己真切的、独特的体验。 综上所述,关注生活、重视体验,这是2003年浙江省温州市中考语文命题的新走向。它紧扣新的《语文课程标准》的理念,它珍视一个个鲜活的生命,它植根于丰富的生活。 (浙江省洞头县海霞中学 张孚传 邮编325700 QQ:198392100 E-mail:zhangfuchuan@163.net) 作者邮箱: zhangfuchuan@163.net 相关链接:教学论文
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