了解一点“姐妹艺术”(论坛帖)

中学语文教学资源网教学文摘教学论文 手机版




论坛帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=6416

李研

    

余蕾

 全国青年歌手电视大奖赛自从增设了素质考核,我便产生了浓厚兴趣,这次大赛场外的评点嘉宾席又坐上了画家、模特、舞蹈演员、相声演员、京剧演员、体育教练……我就更觉得可喜。让歌唱与姐妹艺术联姻,是这次大赛的一大特色。于是我自作多情起来,组委会为什么不请语文老师作嘉宾?应该说语文是这姐妹艺术中当之无愧的大姐。人家不请也罢,反正我就是大姐。不是吗?文学、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、书法、绘画、摄影……不都时时在语文之中聚会吗?于是我又想起,我们从事语文教学的老师,应该更多地去了解姐妹艺术。

 “技多不养人”是针对不专不精而言,说这话的立场实在有些被动的成分。“多才多艺”似乎从来就是一句褒义的评价。当然,让一名歌手一口气说出科举考试始于何朝何年废于何朝何年,也太苛刻了,我想,现场至少有一半以上的艺术家也未必知晓。不知也罢,但一名歌唱演员,把歌剧当做话剧,把钢琴音听成了提琴音,把四大名旦梅、程、荀、尚中的三位指为女性,不知道《岳阳楼记》,不知道莎土比亚,不知道聂耳、冼星海,不知道“反弹琵琶”,这种不了解姐妹艺术的现象,总是不能让人同情的。当然,这种了解不求精而求

博。欧阳修说:“强学博览,足以通古今。”我们不要求通得古今,“强学博览”以滋润我们的专业,应该是不苛刻的。

 艺术是相通的。博大精深的语文可以说包罗了艺术的万象。当你讲《苏州园林》时,如果耳边似听见婉转柔美的江南丝竹或苏州评弹的旋律,我想你的课就不会只停留在“总说分说”的枯燥概念上了。我游苏州园林,就是一边用眼看着游,一边用耳听着游的。即使你使劲回忆自己游三峡的感受,也难读出郦道元《三峡》那“两岸连山,略无阙处”的意韵,那是要借助你的想象,而这想象就是一幅泼墨写意的丹青。只有此时,你才能体会到那“素湍绿潭,回清倒影”,那“悬泉瀑布,飞漱其间”的诗情画意般的美来。语文老师应当采集

姐妹艺术的精华,使浯文教学更加丰富多彩。语文老师的文化修养愈高,他的语文专业功底愈深,他的语文教学艺术也才会愈完美。清代大画家石涛说:“搜尽奇峰打草稿。”他说的是绘画,我看可以借来一用,语文老师就应该“搜尽”姐妹艺术的“奇峰”,为语文教学的出彩“打草稿”。

  学习姐妹艺术,虽不必求精,却必须求真,不是为了装点门面。这次歌手大赛推出了两首借姐妹艺术而编的新歌,一是《贵妃醉酒》,一是《二泉映月》,我不会编曲,却爱听曲,一曲《贵妃醉酒》听下来,觉得贵妃未醉而曲子醉了。演员一个劲地变着腔调唱“醉——醉——”却只有饮酒的醉态而无一个妃子的醉中之情之感。梅先生唱贵妃,虚幻出缥缈的月宫,为的是排遣身居深宫的寂寞,哪能喊几个“醉”字就算是《贵妃醉酒》?还有那首《二泉映月》,虽用了二胡曲的旋律,却为了表现演员的嗓子功夫而不断将音升高,正如白居易诗云“今人唱歌惟唱声”。日本著名指挥家小泽征尔说,听这首曲子他要跪着,那是足以让人泪流满面的乐曲,这样新编的歌曲,哪里是《二泉映月》?我十分佩服小提琴曲《梁祝》,琴弓一开,时而欢快,时而低婉,时而激烈,时而飘逸,很容易使人想起越剧《梁山伯与祝英台》中“十八相送”、“楼台相会”、“坟前哭兄”、“两情化蝶”那些动人的场景。所以《梁祝》闻名中外,久奏不衰。语文老师学习姐妹艺术,应该在“真”字上做点文章。

   绕了半天,你或许会说这是不务正业。正业是什么?教语文。语文是什么?简言之,读写听说也。读写听说中不是渗透着丰富的文化吗?丰富的文化难道不涉及诸多的姐妹艺术?看,不是又绕回来了。还是那句话,广泛吸收姐妹艺术的营养,使我们的语文老师更有文化品位,使我们的语文教学更有艺术魅力。

 

 

 

 http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=6416 

 

相关链接:教学论文

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955