善待“涂鸦”出奇迹(网友来稿) |
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江苏省姜堰市幸福中心小学 唐春兵(225500) 一些学生(主要是男生)喜欢在课本的插图上面涂涂画画,如果碰到是人物肖像画,他们就更来劲了,他们会给这些画上的名人添上眼镜、胡须等等,让人看了哭笑不得。大多老师在发现这种现象时都是批评教育一番了事,无非是说些要学生尊敬伟人、爱惜课本之类的话。 笔者以为,对学生的这种“涂鸦”行为,教师除了必要的批评教育外,还可以进行恰到好处的引导,有时这种引导会收到意想不到的效果。 笔者教《郑成功》(苏教版小学语文第九册)时,就发现一位学生在课上十分投入地“修改”课本上郑成功的肖像画。他在郑成功的眼睛下面画了几滴“眼泪”,画完后还颇为满意地展示给同学看,引得周围的学生哈哈大笑,教室里顿时乱了套。笔者当时正津津有味地向学生讲述郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,见此情景,一时十分恼火,正准备狠狠地批评一下这个学生,转念一想,何不顺势引导学生深化理解一下课文的思想内容呢?于是课堂上有了以下的师生对话: 师:请同学们安静一下,老师觉得刘涛同学画得还算不错,他这么画也是有一定道理的。 (学生很快安静了下来,惊奇而又不解地望着我。) 师:大家想想看,郑成功——这位顶天立地的男子汉,名垂青史的民族英雄,为什么会流下眼泪呢? (学生若有所思,似有所悟。) 生:郑成功流的是激动的泪水。经过郑军官兵的英勇奋战,被荷兰侵略者强占的宝岛台湾终于回到了祖国的怀抱,受荷兰侵略者残酷奴役的台湾同胞终于获得了自由和解放。此情此景,怎能不使郑成功激动万分、热泪盈眶呢? 生:郑成功流的是欣慰的泪水。因为在他的帮助下,高山族弟兄学会了农业生产的新技术,生活得到了明显改善。汉族人民和高山族弟兄关系融洽,亲如一家。见到这样的情景,郑成功真是从心底里感到欣慰呀! 生:郑成功流的是痛心的泪水。因为他历尽千辛万苦才赶走荷兰侵略者,收复了宝岛台湾,但是千百年后的今天,由于台湾当局的重重阻挠,海峡彼岸的同胞已经和祖国大陆分离了几十年。还有什么比骨肉分离、天各一方更让人心痛的呢? 师:大家说得真好!老师和同学们有着共同的愿望,相信随着海峡两岸人民的不断努力,宝岛台湾在不久的将来一定会回到祖国母亲的怀抱,到时候我们一起擦去郑成功脸上痛心的泪水,好吗?老师愿意和大家一起努力! …… 《语文课程标准》指出,教师在实施教学时要“重视情感、态度、价值观的正确导向”,要“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度”。笔者深以为然,并愿以此段文字与诸位同仁共勉。 作者邮箱: tang3142@yahoo.com.cn 相关链接:教学论文
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