| “杂”说(教师中心稿) |
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万泽波 嘈杂，复杂，乌七杂八，杂乱无章，杂在这里，实在是不受人欢迎。绚丽，纷繁，五彩缤纷，海纳百川，杂在这里，又变成了人们的宠儿了。杂则杂矣，如何对待？我认为，有的时候，要把复杂问题简单化，而有的时候，却要把简单问题复杂化。这就要求我们“运用脑髓，放出眼光，自己来辨别。” 经常有人说，生活是复杂的，社会是复杂的，人心更是复杂的。俗语云，“知人知面不知心。”在这样的环境里生存、生活，不能不身心俱疲，劳力伤神，更无从谈得上发展了。人与人之间，如果勾心斗角，尔虞我诈，就会少了许多沟通，少了许多交流，就会多了许多虚伪，多了许多隔膜。李林甫口蜜腹剑，遭万人唾弃，杨国忠翻云覆雨，后不得善终。因此，在生活中，在做人上，我提倡“把复杂问题简单化”，做一个简单的人。 每个人如果都能以一颗真诚之心待人，都能敞开心扉，那么，我们的社会，我们的生活，就会多了些信任，多了些互助，就会少了些矛盾，少了些无助。马克思和恩格斯相互扶持，以诚相待，共同创立了伟大的共产主义，鲁迅和许广平相濡以沫，一起走进爱情的殿堂，攀上事业的高峰。面对人生，走进生活，还是简单一点好。时代要求我们明理诚信，让我们一起争做可爱的上海人，让我们的生活、社会、心灵明净起来吧。 而在学习中，在读书时，则恰恰相反。此时，最好要“把简单问题复杂化”，做一个“复杂”的人。苹果从树上掉了下来，常人熟视无睹，牛顿却发现了“万有引力”定律；蔡元培没有墨守成规，提倡“兼容并包”，成就了一流的北大；鲁迅的“杂取种种人，合成一个”，产生了不朽的阿Q、孔乙己、祥林嫂；上海高举的“海纳百川”城市精神，铸造了具有世界影响的国际性大都市。 学习要善于质疑，不要放过任何一个简单问题，要有“打破砂锅问到底”的精神，因此，出现了爱迪生，爱因斯坦；读书要广泛涉猎，不要局限于任何一个狭小的领域，要像蜜蜂一样，博采众家之长，方能酿出甘甜之蜜，于是产生了司马迁，苏轼。这时，我们不妨做一个“杂家”。 复杂是丑陋的，它可以藏污纳垢；复杂又是美丽的，它可以绚丽多姿。有了复杂，我们要多一分冷静，多一分沉着，没有解不开的结，没有绕不过的弯。没有复杂，我们要多一分辨别，多一分钻研，让单调开花，让平淡出彩！ 在生活中，在做人上，我们要把复杂问题简单化，做一个单纯的人；在学习上，在读书时，我们要把简单问题复杂化，做一个广博的人。 人如此，世上万事万物莫不如此。你说呢？ 2003年6月8日 上海市金山中学 相关链接：教学论文
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