| 高考诗歌内容鉴赏试题解析技巧谈 |
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作者：黄冈中学高级教师 周向东 对诗歌内容的理解，主要指对诗歌的主旨、背景、价值、意义、意境等的分析，以及感情基调的把握等方面。 诗是富有哲理意味的文学样式，往往在浓郁的感情中有理想信仰、人生经验、生活智慧的闪光。这就使诗歌具有隽永的意味。鉴赏诗歌，就要通过诗歌的语言材料领会作者蕴含其中的思想感情，往往要透过表面意义，挖掘其深层含义。解答时要注意以下方法和技巧： ①仔细研读诗歌，咀嚼语言，特别是要注意咀嚼关键字句、修辞手法和所用典故等； ②整体把握意境，只有从整体上把握了意境，才能防止以偏概全，才能正确理解形象和诗的含义； ③注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含意； ④注意分析诗题，诗题是诗的“眼睛”，分析诗题是正确把握诗的主旨的重要途径之一； ⑤仔细琢磨诗的创作方法和表现手法； ⑥注意联系作者生平与作品产生的时代背景； ⑦注意借助注释来理解诗句，进而准确理解全诗； ⑧注意使用鉴赏诗歌的一些常用语。 例：阅读下面一首诗，然后回答问题。(2002年全国高考试题) 春夜洛城闻笛 作者：李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗中时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 解析： 本题重点考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。本诗描写的是：春宵人静之时，忽然听到一阵悠扬的笛声，仔细一听，原来吹的是《折扬柳》曲。这是一首乐府古曲，抒写的是离别行旅之苦。古代有折柳赠别的习俗，柳者，留也，是表示不舍得亲人离去，要加以挽留的意思，杨柳依依，也正好表达了依依不舍的心情。诗人听到这种乐曲，不禁想起自己离开故乡时，亲友折柳赠别的情景，于是就思念起故乡和亲人来了。因此说“折柳”是全诗关键应该是可以成立的。 答案： “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 黄冈中学网校 相关链接：教学论文
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