高考诗歌内容鉴赏试题解析技巧谈

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                   作者:黄冈中学高级教师 周向东

  对诗歌内容的理解,主要指对诗歌的主旨、背景、价值、意义、意境等的分析,以及感情基调的把握等方面。

  诗是富有哲理意味的文学样式,往往在浓郁的感情中有理想信仰、人生经验、生活智慧的闪光。这就使诗歌具有隽永的意味。鉴赏诗歌,就要通过诗歌的语言材料领会作者蕴含其中的思想感情,往往要透过表面意义,挖掘其深层含义。解答时要注意以下方法和技巧:

  ①仔细研读诗歌,咀嚼语言,特别是要注意咀嚼关键字句、修辞手法和所用典故等;

  ②整体把握意境,只有从整体上把握了意境,才能防止以偏概全,才能正确理解形象和诗的含义;

  ③注意捕捉隐含信息,有的诗句语意双关,有的有“弦外之音”,要结合全诗细心揣摩,透过表面意义,挖掘深层含意;

  ④注意分析诗题,诗题是诗的“眼睛”,分析诗题是正确把握诗的主旨的重要途径之一;

  ⑤仔细琢磨诗的创作方法和表现手法;

  ⑥注意联系作者生平与作品产生的时代背景;

  ⑦注意借助注释来理解诗句,进而准确理解全诗;

  ⑧注意使用鉴赏诗歌的一些常用语。

  例:阅读下面一首诗,然后回答问题。(2002年全国高考试题)

  春夜洛城闻笛

  作者:李白

  谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

  此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

  前人在评论这首诗中时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?

  解析:

  本题重点考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。本诗描写的是:春宵人静之时,忽然听到一阵悠扬的笛声,仔细一听,原来吹的是《折扬柳》曲。这是一首乐府古曲,抒写的是离别行旅之苦。古代有折柳赠别的习俗,柳者,留也,是表示不舍得亲人离去,要加以挽留的意思,杨柳依依,也正好表达了依依不舍的心情。诗人听到这种乐曲,不禁想起自己离开故乡时,亲友折柳赠别的情景,于是就思念起故乡和亲人来了。因此说“折柳”是全诗关键应该是可以成立的。

  答案:

  “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。

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