| 《白色鸟》教案(教师中心稿) |
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xuhong 【自读导言】 1．理解小说题目的含义，探讨小说主题及人文底蕴。 2．初步了解小说风俗画般的美，抒情诗般的意境以及对少年世界的独特感悟。 3．揣摩作者独特的语言风格和心灵世界 【自读程序】 一、导入新课 1．由中西小说的不同特点导入新课。 2．简介萧红的散文化小说《生死场》《呼兰河传》。 二、整体阅读感知 1．小说的故事发生在什么季节？什么地点？涉及哪两个主要人物？ 明确：夏季，沙滩，一黑一白两少年。 2．本文侧重描写的是小说三要素中的哪一要素？ 明确：环境。 3．小说的高潮在哪儿？谈谈你的理解。 明确：锣响了，白色鸟飞了，可谓言有尽而意无穷。 三、精读导引，理解探讨 1．小说的开篇为什么引用外国民歌《夏天的回忆》？ 明确： 第一， 引出那一个夏天（七月）的故事。 第二， 渲染一种感觉、氛围。 第三， 既然是回忆，必然有一种复杂的情感在其中，有淡淡的喜悦，也有淡淡的悲哀。 2．找出文中关于白色鸟的描写，体会篇名为什么叫“白色鸟”？ 明确：“……雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那耀目的羽毛。美丽、安祥，而且自由自在……” “白色鸟”是美好事物的象征，是自由和无忧无虑的少年时代的象征。因此用它作题目含蓄隽永，引发人无尽的遐想。 3．小说写了一个怎样的故事，概述一下，你是如何理解这一悲剧的？ 明确：一个夏天，两个少年挖菜、嬉戏、游泳，一阵锣响惊飞了白色的水鸟，这是个悲剧，一个“无事的悲剧”。夏天、少年、大自然，太美了，而象征“文革”的枪声响了，打破了这一切的美好。鲁迅先生说过：悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。“白色鸟”是美好的，那是少年无暇的梦，那是充满生机与活力的一切美之所在，然而这一切都被毁灭了—这田园牧歌般的一切，也因此产生了震撼人心的悲剧效应。 4．小说写了哪两个主要情节？为什么？ 明确：小说两个主要情节是写“扯霸王草”和“划水”，这看似不经意的情节展现的是如生活般的平实，而在平实中却处处有张力，引发对少年与生活的思考。 5．小说描写道：“而那河水，似乎有了伤痛，就很急遽的流。粼粼闪闪。这是南方有名的一条河，日夜的流去流来无数美丽抑或忧伤的故事，古老而新鲜”。谈谈对这段描写的感受。 6．小说还描写了哪些景物，你最喜欢哪几句？ 明确：小说描写了沙滩、野花、野草、野菜、田鸡、江水、水蛇、野蜂和蝉。让学生揣摩语言，体会风格。 7．你怎样理解“外婆”这一形象，谈谈你所了解的“文革”。 明确：“外婆”是一个从未正面出场的人物形象，她仿佛是“草蛇灰线”却又和当时的时代风云息息相关。她是个善良的知识分子，却惨遭“政治风暴”的袭击，她是少年心中的圣母，她从容不迫，笑对命运，是千千万万个知识分子的缩影，也因此鞭笞了那个时代的荒唐。 |
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