还有30天就要高考,我该做什么?(网友来稿)

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广东阳山黎埠中学  李卫东

一、基础是关键,出错不应该。(1~6)

1、拼音:整理做过的拼音题。我整理了吗?

2、错别字:注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗?我整理了吗?

3、同义词:注意辨析的方法——语义轻重、范围大小、感情色彩(褒、贬、中)、口语色彩(书面语、口头语),语素分析法——将某个词分解,然后合并。做过的题,我整理了吗?有什么启发?

4、成语:理解成语的意义,注意成语的色彩,注意成语适用的范围和对象,注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题,我整理了吗?有启发吗?

5、语病:语病的类形——成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱(语序不当、句式杂糅)、表意不明、不合逻辑(强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用)。语病分析的方法——压缩主干求残缺、搭配,咏读求语感,造句求类比,逻辑分析求错误。将做过的题目,尤其是错题再分析一遍,积累经验。我做吗?

6、句子连贯:注意上下文的语义,将答案试填入,看句子是否连贯。注意语序、中心、逻辑、结构、主语是否保持一致。

二、现代文阅读是保证,关键是方法。(7~10,22~25)

1、理解题目,分析本文的写作方法,写作手法(象征,拟人,------)。

2、通读全文,划出关键的语句。中心句,过渡句,议论句,抒情句,描写句,首、尾句。

3、二读全文,理解大概的中心。文段写了什么内容、什么观点、什么事物、什么人物,表扬什么,批评什么,抒发什么。

4、弄懂注解,了解背景。

5、扣紧题干,锁定语段,锁定语句,锁定上下文的语句,锁定有关联的语句。

6、读懂题干,按需答题。问什么,答什么。答在文中,答在段中。注意语境,注意上下文的联系,注意上下题的联系。

7、扣紧语句,分析选项,对比选项,找出对错。

三、文言文是提高,一分不能少。(11~15)(16)

1、一读,划出难字,疏通文意。

2、二读,理解全文,了解全文写了什么人,写了多少件事,说明了什么性格、什么思想、什么精神。

3、答实词、虚词,注意联系课文已学的字词,注意词语的古今异义(古——单音解析,今——双音解析),并将选项的解析套入原文,检验解析是否正确。

4、答14、15题必须联系原文,逐句逐句翻译、对比分析,选出正确的答案。

5、翻译题采用直译(逐字逐字解析的方法),保持原句的句式,做到信、达、雅。

四、默写是送分,多多一善。(17)

1、以中学十二册课文的相关内容为主,兼顾课外“非常熟识”的内容。

2、以课文中规定要背诵的相关内容为主,兼顾课文中出现的相关内容。

3、注意书写清晰、规范、准确,一字不多,一字不少。

初中六册的相关课文,我熟识了吗?高中六册的相关课文,我能背诵出来吗?已考过的题目,我熟识了吗?我整理了吗?

五、古诗赏析,难度不大。(18)

1、 注意标题,明了意思;注意注解,明了背景(人物的心情,写作的缘由);

    注意景物、品味语言,明了意境(景物+感情);

注意作者,明了风格流派;

注意流派,明了写作技巧。

2、山水田园诗派:自然风光→喜悦,恬静→表达隐居,逃避现实→借景抒情、拟人、烘托对比、反衬、托物言志。

边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→立功报国的乐观豪迈的精神、思乡、思归、思亲→情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。

婉约派——男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。

豪放派——立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虚实相生。

3、弄清题干,明了问题。问什么,答什么。答法——用什么方法(技巧)→写了什么内容(景物)→抒发什么感情→表达什么思想、刻画了什么形象。

将已做过的题目重新看一遍,我能做到吗?

六、仿写语句,扩展语句,是难点,要留心方法。(19)

1、弄清例句的结构:主谓结构,动宾结构?手法是比喻、拟人、夸张、对偶?

2、根据例句的结构仿写句子,保持结构一致,手法一致,语气一致。

3、看清扩展要求,明确扩展方向   推敲提供情景,把握基点  合理推断想象,选好表述方式     保留原题词句,核对修改润色。

将已做过的题目重新想一遍,做一遍,不难吧?!

七、变换句式,重新组织语句。(20)

长句变短句,短句变长句。要读懂题干要求,不要将原句改变太大,只允许调整、增加、删改个别词语,保持语气一致,结构一致,中心一致。

 将最近做过的题目再想一遍,可以吗?

八、语病修改,应用文修改(21)

1、看清题目要求――整体辨析检查(表述主体是否一致   上下文意是否照应   衔接过渡是否紧密    有无重复矛盾之处)――注意横向比较(合乎题意要求   合乎语病类型    选择最佳表述   修改效果明显)

2、要注意应用文的格式,用语要得体——语境,地点,对象,上下级关系。用词要正确——时间,地点要交代清楚。

      找出相关的练习再做一次,不难!

九、压缩语句、或者提炼(概括)论点(语句)(21)。

要注意题目的要求,首先,阅读文段,找出关键的词语(时间,地点,人物,事件,动作);其次,将相关的内容归类合并。

十、作文是大头,千万别放手。(26)

    要做到:

1、不离题(审清题目要求);  2、不抄袭;   3、有中心(一个中心); 

  4、有内容;                 5、有条理(思路清晰); 

6、合逻辑(论据能证明观点,记叙文符合生活逻辑、令人信服,幻想要符合生活真实);  7、能拟题(记叙文的题目——要素式、顺序式、线索式、象征式、修辞式;议论文的题目——观点式、范围式、告诫式、感想式、引用式、延伸式、选择式); 

8、能写完800字;         9、符合文体要求(议论文——论点、论据、论证;记叙文——时、地、人、事,记叙、描写、抒情;散文——感情真挚);                     10、表达通顺;      11、卷面整洁;     12、内容深刻,有启发性;                   13、材料新颖;          14、善用方法(入题要快,以小见大,烘托渲染,开门见山,设置悬念,点面结合,托物言志,情景交融,一波三折,对比衬托,插叙倒叙)。

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