| 《黄河，母亲河》综合性学习教学设计(网友来稿) |
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四川省巴州区雪山中学 李 松 活动目标： 1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 活动重点 1、培养口语交际的能力。 2、培养自主、合作、探究学习的习惯。 活动设计 ：1、这次活动分二个阶段：（一）课外阶段→（二）课内阶段 活动 阶段 学 生 活 动 教 师 活 动 课时 安排 （一） 课外阶段 （自主、合作、探究学习）申报阶段：自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学习项目 布置活动任务，提出活动目标，划分研究学习项目 《黄河颂》第二课时后15分钟 收集阶段：围绕下列五个主题项目收集有关资料 为学生提供黄河相关资料 星期五、六 整理阶段：对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报 指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告 两个课外活动 （二） 课内阶段（作品展示、口头汇报）汇报阶段：小组长汇报研究学习过程所做工作 主持汇报会、评价小组研究性学习工作 课内一课时 展示阶段：分组分项展示主题手抄报 组织对主题手抄报评定等级 一个读报时间 竞赛阶段：选派代表 组织竞赛：《黄河知识知多少》（竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来。）课内30分钟 感悟阶段：谈谈综合学习的收获 评价综合性学习：重过程，看实效 课内10分钟 2、“黄河，母亲河”活动内容分解成五个研究学习项目： 本次活动内容多，课时紧张，应以“探寻黄河文明”为核心，化整为零， 宜把它分解成五个研究学习项目。 主 题 项 目 项 目 内 容 黄河之貌 了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。 黄河之城 了解黄河流域内的重要城市。 黄河之水 关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。 黄河之歌 收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。 黄河之史 了解黄河的历史与文化 作者邮箱： |
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