| 高二年级下学期语文教学初步设想(网友来稿) |
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徐根 在上学期的汕尾市期末统考中我校高二年级学生的语文成绩不太令人满意。整个年级及格人数为6个（其中一班3个，8班2个，9班1个），及格总人数过低，这涉及的原因很多，但在一定程度上说明高二的语文教学应该改进高二的语文老师应该做出更大的努力。为确实搞好高二的语文教学，为便于发挥团队的优势，为了不负学校及高二级领导的重托，特提出一个高二下学期语文教学的初步设想，供大家参考。 一，取得本年级领导和班主任的充分信任大力支持------注重舆论宣传，在全年级营造一个学语文的良好氛围。高中阶段学生学习各科知识主要靠自学能力和自学意识。学生有了兴趣有了自学的意识与能力，教学也成功的一大半。高二的学生整体上来讲学语文的风气很不浓厚，一部分学生对语文的学习甚至轻视。这是高二上学期语文成绩较差而不可忽视的一个原因。所以我们针对这种情况首先做好这一工作，走好第一步棋。 二，教材的处理和考练的安排。高二下学期的语文教材上面的主要内容是小说和戏剧作品的阅读，而这些内容高考又不是重点。高二上学期的教材内容才是整个高二语文教学的重点，因为诗词的阅读是高考必考的重要的内容。故本学期的教学上应该拿出一定的时间对上学期教材上的内容深加工再处理，建议整个年级语文早自习把上学期教材上的诗词做为重点朗读的内容。 能力是训练强化出来的。一句话虽让成千上万人批判-----“考，考，考，老师的法宝”，但在中国这样一个注重应试的大环境下这句话还是很有道理的，实用性强。故我们要加强考练的密度和强度。建议一个单元学完各个科任认真组织一次考试，建议一个月整个年级考试一次。 三，星期六补课语文授课内容总体安排： 第二，三，四，五周-------修辞（包括修辞手法正确运用，改病句，句式转换和仿写，句子衔接，句子的简明得体，扩展语句和压缩语段等）。材料由索利平老师具体负责。 第六，七，八周-----诗歌阅读（包括诗词主旨和形象与意境的分析，表现手法和表达效果分析，重要篇目的分析，鉴赏和分析的方法等）。材料由刘映辉老师具体负责。 第九，十，十一周-----文言文阅读（包括重要实词和虚词的归纳整理，信息的筛选的方法，内容的分析，翻译的技巧等）。材料由徐根老师具体负责。 第十二，十三，十四周-----散文阅读（包括重要词语与句子的理解，信息的筛选，内容和结构的把握，对形象，语言，表达技巧的鉴赏评价等）。材料由均平老师具体负责。 第十五，十六周------作文备考（包括审题与立意，规律与创新，范文的提供等）。材料由杨云秀具体负责。 四，语文活动的开展。为激发学生的兴趣激活学生的思维我们应该积极开展各种语文活动（班内的，年级的都可以）。建议每个班都实行课前三分钟演讲，建议本学期年级进行一次作文比赛和语文知识竞赛。 以上内容是我个人的不成熟的看法和建议，希望大家多提宝贵意见，然后形成统一的认识，制定出一个科学具体的教学方案出来。高二语文老师整体素质最高（本专科学历比例的是学校最高的），我们应该信心满怀，团结一致共同把高二语文教学的任务完成好，让学生放心，学校和年级领导放心. 相关链接：教学论文
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