| 当语言“糟粕”流入课堂时 |
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作者: 木子 - jl_mz 据报载，前不久，有关专家对吉林省几所高校近千名大学生进行了一项调查，排出该省大学生时下最常说的十大流行语。“排行榜”中，第一是“真酷、酷毙了”，第二是“去死吧”，第三是“哇噻”等。有专家分析，这些语言基本上反映了当今青年学生的心态和部分人生观，并从某个角度折射出当代学生的无奈和自嘲心理，是校园流行文化的一部分。值得注意的是，这些时髦的语言同样流行在中小学生的口中，甚至已经流入课堂，使我感到悲哀。我不知道这些时髦的流行用语，反映了什么样的观念和心理，大家对内陆流行东南亚、港台地区娇柔做作的语言持什么看法，但我对此没有好感，有时听起来竟是那样不舒服，甚至达到嗤之以鼻、呕吐的地步。 星期三的下午第一节是口语交际，这次口语交际的内容是“接待客人”。针对这一课，为调动学生的积极参与意识，我按照这样的顺序进行：一、先请学生回顾自己在做客时，主人是怎样接待自己的，主人是怎么说、怎么做的，自己感到最满意的地方是什么，然后小组交流做客过程；二、设想自己接待客人时应该怎么说、怎么做，接着分组表演（由于班额较大，让学生自由组合，走出了教室，自找地方练习）；三、奔着自觉自愿的原则，回教室表演；四、互相提出建议，简略总结。在小组表演时，同学们思路活跃，配合默契，甚至对表演过程中的每一句话都进行了精心的设计，可谓花样百出、匠心独运。当最后李青小组的同学上台表演时，他们表演过程中的这样一个环节引起了我的重视：成坤、于宁、英达三位小朋友来到李青“阿姨”家后，胖大魁梧的男孩成坤看到李“阿姨”家的宠物小狗，不知是背早已设计好的台词，还是情不自禁，竟嗲声嗲气地脱口而出：“李阿姨，你家的小狗狗好好可爱吔！”听着这娇柔做作的语言，我感到分外刺耳，内心久久不能平静。虽然，我耐着性子看完了他们还算精彩的表演，但他的话语却像钢针一样扎得我内心隐隐作痛。总结评价时，针对课堂上出现的这种语言“糟粕”（个人认为），我慷慨激昂，郑重其事地向同学们分析道：“社会是不断进步、发展的。作为人们交流、交际工具的语言同样也是不断发展的。然而就像流行感冒是一种病毒一样，流行的语言也并不是都代表时代发展的先进的健康的一面，也有一些垃圾和病毒。像刚才个别同学说的‘你家的小狗狗好好可爱吔。’这种嗲声嗲气的语言和平时常说的‘恶心’等就属于语言垃圾。我们是堂堂正正的中国人，要说铿锵有力的中国话。怎么能学得阴阳怪气、酸味十足呢？作为新世纪的少年儿童，不要以为凡是流行的东西就是好的，要努力提高自己明辨是非的能力，主动抵制这种低俗语言的侵袭。” 今天在课堂上，我虽然抵制了语言“糟粕”的漫延，却不知道我的观点是否正确，希望大家能够就这个问题展开讨论。再说，就是这种流行语是语言“糟粕”，身为一名普通小学教师的我，怎能阻止的了这种糟粕的漫延扩大？ 参考文章：《语文学习》张敬业《语言的流行、流变与流弊》 ---------------------------------------- 踏踏实实做人， 实实在在做事 山东 木子 k12 相关链接：教学论文
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