• 关于运用“三疑三说”教学法培养学生 [2000-10-12] [阅读次数:608]

• 关于采用调动学生积极思维的五步法的建议 [2000-10-12] [阅读次数:697]

• 写教后记是提高教学水平的有效途径 [2000-10-12] [阅读次数:764]

• "减负”应从规范教学常规入手 [2000-10-12] [阅读次数:808]

• 减轻负担的教学策略 [2000-10-12] [阅读次数:468]

• 分层组合以高带低共同递进 [2000-10-12] [阅读次数:697]

• 创设充分参与的课堂教学情境 [2000-10-12] [阅读次数:893]

• 创设四种育人环境 [2000-10-12] [阅读次数:893]

• 创造学生愉悦学习环境 [2000-10-12] [阅读次数:1699]

• 初一组建学习兴趣小组与“偏科”无必然联系 [2000-10-12] [阅读次数:1076]

• 初探“拖堂”现象 [2000-10-12] [阅读次数:1203]

• 利用主阵地改革教学方法 [2000-10-12] [阅读次数:523]

• 利用记忆规律、提高课堂教学质量 [2000-10-12] [阅读次数:2002]

• 关于培养学习习惯和常规问题的综述 [2000-10-12] [阅读次数:2018]

• 关于实现自主学习的教学策略的建议 [2000-10-12] [阅读次数:2310]

• 关于增强自我意识促进儿童整体性发展的建议 [2000-10-12] [阅读次数:725]

• 关于捕捉关键期进行成功教育的建议 [2000-10-12] [阅读次数:890]

• 关于提高课堂教学效率的几个问题 [2000-10-12] [阅读次数:4992]

• 关于改善学生认知因素使学生会学、善学、爱学的建议 [2000-10-12] [阅读次数:1070]

• 关于改革课堂教学观念的建议 [2000-10-12] [阅读次数:572]

• 关于教师应为成功教育创造良好的心理环境的建议 [2000-10-12] [阅读次数:838]

• 关于教师要改进和完善课堂观的建议 [2000-10-12] [阅读次数:755]

• 关于教师要掌握教学艺术的建议 [2000-10-12] [阅读次数:1937]

• 关于有效处理课堂教学危机的建议 [2000-10-12] [阅读次数:599]

• 关于正确处理学生作业中错误的建议 [2000-10-12] [阅读次数:997]

• 关于要增强优化课堂提问意识的建议 [2000-10-12] [阅读次数:798]

• 关于课堂教学中的机遇 [2000-10-12] [阅读次数:1034]

• 关于注重“情知教学法”的建议 [2000-10-12] [阅读次数:1262]

• 保持师生双方心理平衡减轻学生课业负担 [2000-10-12] [阅读次数:631]

• 信息反馈与课堂练习设计 [2000-10-12] [阅读次数:864]

• 值得注意的现代教学方法改革新走势 [2000-10-12] [阅读次数:1418]

• 充分利用形态语言进行教学信息反馈 [2000-10-12] [阅读次数:1137]

• 克服三个弊端提高讲课效率 [2000-10-12] [阅读次数:613]

• 关于“单元达标”的思考 [2000-10-12] [阅读次数:1243]

• 关于优化课堂教学充分调动学生主观能动性的建议 [2000-10-12] [阅读次数:1184]

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