单元学习任务
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     统编高中语文必修下册第一单元的人文主题为“中华文明之光”，学习任务群是“思辨性阅读与表达”，所选篇目包括儒、道经典以及史传经典。经典入选教材，有着“定篇”的地位，承载着弘扬中华优秀传统文化的教育功能，又承担着学习任务群的相关任务。如何处理二者关系并指导教学，值得深入探讨。    一、经典教学...
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     【课内挖掘】    《劝学》    1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。    2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。    3．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。    4．故不积跬步，无...
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     单元学习任务关键能力培养——学会辩论    【相关知识】    辩论是语文教学的有效活动形式之一，也是语文教学的一个难点。依据教材确定辩论主题，以预备卡指导学生学会搜集和整理素材，从而为辩论活动做好准备；而辩论后的整理反思则可进一步提升活动效果。    一、辩论的原则    1.正确对待...
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     【相关知识】    富有情感是散文的主要特征。“借景抒情”是散文表达情感的常用手法。我们在阅读散文时，需要关注文中的景物描写，抓住景物的特点，才能更好地体味景中之情。散文中情与景的关系，一般分为景触动情、景承载情、景反衬情三种关系。    一、景触动情    景触动情，就是眼前景物触动联...
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     单元学习任务 关键能力培养——鉴赏古诗词    【相关知识】    诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学习古诗，就是要将这种被集中、被凝练化的语言具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。了解这些，那么我们在学习、鉴赏古...
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     单元学习任务关键能力培养——新闻阅读方法指导    【相关知识】    新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻的特点我们在学习时可采用如下六个步骤：    第一步：看标题信息。即通过对标题的揣摩，要能辨别出...
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     单元学习任务    关键能力培养——诵读新诗    【相关知识】    提高诵读诗歌的能力是本单元学习的重点，本单元诗歌均抒发了一定的情感，反复诵读可陶冶我们的情操。    新诗作为一种新的文学样式，在内容和形式上都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，确定...
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     3　百合花　哦，香雪    话题链接——青春    一、字之源    【字源演变】    “华”，是“花”的本字。金文的字形像一朵花的样子。小篆以后开始加“草字头”。《诗经》：“桃之夭夭，灼灼其华。”引申为“光彩”“光辉”“繁荣”等。《说文解字》：“华，荣也。”    从这句古诗里引�...
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     第一单元学习任务群：文学阅读与写作    1　沁园春长沙    话题链接——竞争    一、字之源    【字源演变】    “竞”，会意字。甲骨文字形由两个“辛”和“人”构成，“辛”表示有罪，整个字的意思是两个罪犯摔跤供人观赏，由此产生比赛、竞争的含义。    会意字，是指用两个�...
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