★昨天—今天—明天；历史—现实—未来。    ★天地英雄气，千秋尚凛然。精神的光芒，总能穿越时空的阻隔，给我们以心灵的震撼、思想的洗礼。    ★每一位革命先烈，都是一座精神的丰碑；每一次对英雄的回望，都是一次信仰的传承。    ★中华民族历来崇尚英雄、敬仰先烈。今天我们所拥...

     一、辛亥革命相关阐释    1.辛亥革命，是指发生于中国农历辛亥年（清宣统三年），即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。    狭义的辛亥革命，指的是自1911年10月10日（农历八月十九）夜武昌起义爆发，至1912年元旦孙文就职中华民国临时大总统前后这一段时间中国所发...

     纪念辛亥革命110周年大会将于10月9日上午10时在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平将出席大会并发表重要讲话。    【点评】    为实现民族复兴接续奋斗    ——写在辛亥革命110周年之际    历史，往往在经过时间沉淀后可以看得更加清晰。    “亟�...

    江苏省木渎高级中学 陈祥书　　    息烽集中营，在息烽县城南6公里的阳朗坝，距贵阳64公里，是抗日战争时期国民党军统局设立的关押共产党人和爱国进步人士的秘密监狱。与望龙门看守所（称为“小学”）和白公馆监狱（称为“中学”）相比，息烽集中营（称为“大学”）则是规模最大的，管理最严的，关押对象�...

     一、写作背景    海燕是一种海鸟，外形像燕，常在海面上游泳和掠飞。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的预言者”的意思。作者以“海燕”为题，点明了文章赞美的对象。    本文写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。当时俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。作者敏锐地预感到时代的风云变幻，...

    高尔基的《海燕》是一篇散文诗，散文诗这种体裁兼具了散文和诗歌的特点，是非常适合朗读的，加上这篇文章饱含激情，作者的情感在字里行间表露无遗，只有通过朗读才能融入到文章里面，从而让那些令学生难以理解的形象的象征意义在读中得以显现，所以我认为用朗读作为理解《海燕》这一课的手段是非常必要的。所谓朗读，即有感...

    陈祥书    红十四军公园，占地261亩，位于如皋城区东南部：东起李渔路，西至绿杨路，南起福寿东路，北至宁海东路。其中，主体建筑红十四军纪念馆，占地6.3亩，建筑面积7860平方米，展厅面积6350平方米；共展出历史图片1300余幅、说明文字近4万、实物资料600余件，真实反映了土地革命时期江苏省境内唯一的列入中央红军...

    技能训练   【训练内容】 朗诵的综合训练   【训练目标】 1.熟悉朗诵的基本手段。   2．把握作品的基调。   3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。   【训练程序】   1．复习本节有关朗诵的基本知识。   2.模拟训练   （1）朗诵叶挺同�...

                      革命圣地延安  江苏省木渎高级中学 陈祥书  （215101苏州市吴中区木渎镇...

     为构建学生的多元化成长课堂，我在组织学生教学第六单元走进“八一”壮歌的教学情境中，进行了综合性实践活动的开展：   首先是通过组织对毛主席在红军长征时写下的七律诗《长征》为开启篇，让学生在学习中闪现具体的红军过长征的“翻越五岭山”、“疾跨乌蒙山”、“飞夺泸定桥”、“巧渡金沙江”的情景，在活动�...

     在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。  一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。  在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ...

     文理不再分科，打破一年一考，考试可以自选，综合素质招生，废除“自招联考”……相比往年“着重修正”的教育改革，2014年“37岁”的高考制度迎来“深度革命”，针对“一考定终身”“只见分不见人”“招生腐败”等积弊的改革开始“破冰”。  记者获悉，高考改革年末还有四大动作：出台高中学业水平考试相关意见；出�...

     《红高粱》  ——革命过历史题材的变构    莫言在文学史上的地位是极高的，他的小说在各国都得到了好评。日本的藤井省三这样评价莫言“莫言——中国的加西亚•马尔克斯……作为一名诚实的小说家，（他）采取了魔幻现实主义的手法，写出充满时空感和生命感的世界。”托马斯•英格教授说“莫言是世�...

    　　孙中山曾对日本友人说：“我一生除革命外，惟一的嗜好就是读书，我一天不读书，便不能生活。” “读书不忘革命，革命不忘读书” 是他的信条，自香港西医书院完成学业以来，哪怕是在颠沛流离的流亡岁月，或者政务繁忙的从政时期，他也不忘读书，读书可以说相伴了他的一生。尤其是革命受挫之际，读书更成了他的主要事情。...

    　　1．如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。   　　2．不要慨叹生活的痛苦！---慨叹是弱者。   　　3...

       教学《海燕》时，在已经学习三篇散文诗的基础上，我设计了以学生自读、自学、自问、自答为主的朗读教学形式。着眼语文教学之根本，旨在增强学生的感知积累和品味感悟，相应安排为感读、研读、评读、赏读四个环节。然而在教学过程中，学生在研读环节十分沉闷，没有达到预期的效果，问题的提出...

    广东省中山市纪念中学三鑫双语学校 朱 襟    占有语文教学绝大部分时数的阅读教学，在上世纪以来曾被指斥为“少慢差费”，进入新世纪以后尤其新课程改革以来这种现状如何？  那种以课堂为中心、教师为中心、课本为中心的单一、被动的传统学习方式仍然屡见不鲜，以教师的分析代替学生的阅读实践，教师总是讲�...

     论阿Q革命                      邵加林 电话： 13084007087  ...

    成都市大弯中学 白美万     转基因，作为一项年轻的生物工程技术，对于广大读者来说，显得神秘而又陌生。《绿色基因的革命》这篇科学小品将带领我们走进科学的殿堂，为我们揭开转基因技术神秘的面纱，让我们对转基因技术有一个基本的认识和了解。下面让我们一同走进课文，看看作者采用了哪些高招把转基因技术打扮得...

    徐桃红    “你们羡慕英雄吗？你们想当英雄吗？”  “当然羡慕了，当然想当啊。”回答声是如此的清脆响亮。  《丹柯》是一篇关于英雄的主题，以思想为目的的小说，它出自伊则吉尔老婆子之口，讲述了草原上蓝色火星的由来。  《丹柯》是一则以悲剧为结局的故事。一群生活在草原上的快乐的、强壮的、勇敢的�...

    亲爱的雪妮：    让我们想象一个少年，一个在俄罗斯大地漫游的少年。他走过高山大河，走过平原村落，和农民、进香的信徒、乞丐、流浪汉、打短工的匠人、因家庭变故跌进命运谷底的失意者、小偷在一起。由于生活的漂泊无定，他们萍水相逢，聚而复散；他们身无分文，饱受凌辱，遍尝困苦艰辛，多次逃脱险境......这个少年...

    引领学生进行一次语文学习的“革命”  作者：湘潭县第六中学 汤立泽 来源：转载 发布时间：2006-1-2 8:36:35 发布人：kd198     减小字体 增大字体     传统的语文教学一般都是要求学生上课认真听讲，做好课堂笔记，课...

    长沙市雅礼中学 徐昌才     在十六种常用标点符号中，破折号是比较难用又不好理解的一种标号。《新编现代汉语》主编张静先生说：“许多意义、情态和声音的变化都可以用它来表示。”初中课文《海燕》成功运用了大量的破折号，细细玩味，是可以见出作者的心潮情思的。    （一）褒贬适当的解释说明   ...

     （1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，  幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的  “社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压  迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。   ...

      作者：杨建民        1910年10月28日，托尔斯泰以82岁高龄从家中出走，在寒冷的路途，在一个无名小站度过了他人生的最后几天。    此时远在意大利的另一位俄罗斯杰出作家高尔基，却对托尔斯泰的“出走”行为“恼怒起来”。他马上给著名作家柯罗连科写了一封长信，认为托尔斯泰的出走，不过“就是他...

    　　编者按：契诃夫，作为小说家，他的技艺高超；作为一个人，他的品格高尚。从高尔基这个回忆录片断里，可以看出他的忧国忧民，他对普通人的挚爱深情，他的人格魅力……契诃夫的为人，仍有今天中国知识分子可学习的地方。  　　有一次他邀请我到库楚柯伊村去做客，在那里他有一块土地和一栋两层的白色小楼。他带我看他...

    张捷     列宁十分重视高尔基的文学创作，赞赏他的作品，对他为发展无产阶级艺术所作的贡献作了充分的肯定和高度的评价。这两位巨人在将近20年的直接交往中，结下了深厚的友谊。列宁对高尔基的文学创作的论述，是列宁文艺思想的具体体现；他从革命事业的利益出发、在全面深刻了解高尔基的基础上正确对待这位作家...

    千龙新闻网　　        闻一多所作《七子之歌》 闻一多全家福。      数月后，遭国民党暗杀身亡  我很喜欢看《文摘报》、《北京日报·理论周刊》等报纸，因为其中常有佳作，观点新，资料新，读后使人受益颇多。但我最近看到一篇题为《站在革命对立面的闻一多是如何转变的》(编者：见附件)的文章...

     《九三年》是一七九三年的简称。这一年在法国是革命的狂风暴雨时期：诞生不久的共和国尚未满周岁，帝制的阴魂还在法国徘徊；在这一年的开头（一月二十一日）国民公会就把路易十六送上断头台，由此引起了保王党在旺代率领十万农民叛变，在国外英国首相庇特为首联合了奥地利、普鲁士、荷兰、西班牙、意大利、俄罗斯向共和...

               北京青年报  2003-04-25     　　本报讯 从昨天开始，本市中小学停课两周，社会力量办学的各种辅导班在此前也已停止面授，现在正是中高考复习的关...

            中国青年报   2003-01-10   张坤      　 浙江工业大学期末考试推出“一页开卷”，允许学生在考试时自主携带一张A4纸，在这张纸的正反面可事先抄...

             中国教育报   2002-11-01   舒文      　　《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)是一本关于语文教育研究...

      宁波八中 徐春来      高尔基的《海燕》一文，以其革命性和战斗性，引得了读者广泛的注意，成了革命者进行宣传战斗的有力武器，其成功的主要原因之一，我想是较确切的运用了象征手法。    　　例如：海燕象征了英勇善战的无产阶级的先驱者，大海象征...

              作者：王晓明     　　中篇小说《阿Ｑ正传》是鲁迅最著名的作品，也是中国现代文学史上被评论得最多的一部小说。在国外，它被翻译成许多种文字出版；在国内，一代一代的读者都欢迎它，阿Ｑ...

           北京青年报   2002-03-27          　　 ■编者按     　　 以理性的、建设性的态度和实事求是、扎实稳健的方式促进社会的进步和变革，是本报一贯秉承的宗旨，也是...

      江苏镇江六中 完权    读了登载在《语文学习》今年第4期上的《〈海燕〉白璧微瑕》一文，深为高老师“不为圣人讳”的勇气所折服。但就《海燕》一文象征意象而言，窃以为所言非是，遂草成此文与诸君商榷。也算是向高老师学习，“不为凡人讳”吧。  初中课本中使用象征手法的课文，如《白杨礼赞》、�...

      论坛精华帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=437        王友琴         　　一、题目和背景     　　或长或短，我们时代的很多人都进过学校，当过学生，因而就有过"老师-学生"关系。这是一种相当制度化了的关系，通过讲课、练习、考试、评分等中�...

         安徽省当涂县第二中学 汪茂吾 邮编：243100      破折号表示文中注释性的部分和意思的跃进。“破”是点破、注释的之意，“折”是中断、转折之意。注释和跃进有许多不同的情况：有的表示夹注或进一步补充，有的表示提示下文、援引成文或总结上文，有的表...

           中国青年报   2001-05-10   桂杰 李琪        北京市“校苑杯”学生装展评会刚刚结束。在大人们辛辛苦苦为孩子们举办的学生装新闻发布会上，记者注意到，除了在T型舞台上走来走去的是学生，到场参...

        　  　　   儒学新教化　高力克        一　儒学中的宗法伦理与德性价值    儒学的现代困境虽由晚清西方文明的冲击所引发，但亦源於其价  值系统的内在矛盾。先秦儒学承续殷周礼乐文化而维新，其宗法伦理  化的“人文的转向”迥异於轴...

         写作业？上网写。做课题？上网做。和老师说说“知心话”？上网说———计算机对于本市许多中小学生而言，已不是神秘的“黑匣子”，他们上网浏览、下载、收发Ｅｍａｉｌ、做网页，样样驾轻就熟，计算机已成为学生们日常学习中爱不释手的一件“新学具”，上海中小学信息教育正在推动教育现代化。据悉，“十五...

          与我们这个时代的其他军人政治家一样，蒋介石是个无所畏惧的人，允论是在心理上还  是精神上都是这样。但他只是一个战术大师而非战略家。他的真正天才是善于搞政治阴谋。    蒋介石对希特勒纳粹及法西斯主义发生了极大兴趣，于是派次子蒋纬国赴德国深造，受...

      　　   　文化中国网站提供        近来人们对于教育改革日益关心，许多有识之士提出了许多建议  和方策，比如“素质教育”，“联合办学”。然而，对于教育在当前  中国的根本目的、内容、方式这些原则性的问题，则鲜有论及。而这  些基本问题还远未成为全民族的共识...

      桑新民    在人类文明的进程中，文字的出现、印刷术的产生，不仅是文化发展中的两个重要里程碑，而且引发了教 育模式的两次质变：前者使书面语言加入到以往只能借助口头语言和动作语言进行的教育活动中，不仅扩展了 教育的内容与形式，而且大大提高了学生抽象思维和自学的能力；后...