考点：    1. （宋）韩琦《柳絮二阕》    2. 谢懋《霜天晓角桂花》与李清照《鹧鸪天桂花》    3. 白居易《五弦》    4.贺铸《踏莎行》    5. 杜甫《燕子来舟中作》    【考点解读】    一、托物言志诗    托物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物...

    缪加奇    孟浩然一生未曾入仕，曾隐居鹿门山，又被称之为孟山人。大家熟知的《春晓》可以说他隐居生活的真实写照了。从“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中可以看出诗人的心情和生活真是闲适得有点懒散了。一觉醒来，不知春晓，天都大亮了，甚至处处是鸟声，方才微微被惊醒。“夜来风雨声，花落知多少”又告诉我们，诗人醒...

    1、石 灰 吟  于 谦（明）  千锤万凿出深山，  烈火焚烧若等闲。  粉骨碎身浑不怕，  要留清白在人间。  译文：（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。  主旨：这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，�...

     湖南省岳阳市第十中学  　　熊　翃　邮编414000    写人记事绘景状物的文章之所以能引起读者共鸣，多半是因为抒写了作者对生活的深刻感悟和独有的情感。就抒情方式而言，多种多样：或因人、事或借景、物，或委婉含蓄或直露奔放。在这诸多抒情方式中，学生阅读写作往往模糊不清，常常混为...

       湖南省岳阳市十中 熊宏 邮编 414000  【阅读目标】  1、 通读全文，找准所托之物。  2、 抓住所托之物的特点，理解其象征含义。  3、理解作者的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所托之物与作者所要表达的情感或感悟之间的相似点。      【即学即练】...

     一、能力培养之必要性  1、践行课标理念    《新课标》在“课程性质”中指出：“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和�...

      托物言志，即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“�...

     长歌行    汉乐府  青青园中葵，朝露待曰晞。  阳春布德泽，万物生光辉。  常恐秋节至，焜黄华叶衰。  百川东到海，何时复西归？  少壮不努力，老大徒伤悲。  【评析】诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描...

     柳宗元（773—819）是我国唐代文学家、思想家。其与韩愈齐名，是唐宋散文八大家之一，也是唐代古文运动的又一倡导者，在理论和实践上都有着杰出的贡献，由此可知，其散文方面的高深造诣。  柳宗元仕途坎坷，革新失败后，贬为永州司马。其间，徒有空闲，百无聊赖，于是乎寓情山水，借“山水”浇愁，渲抑郁幽愤之情�...

    原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-36579-1-1.html  长河落日    任务：1、借景抒情法（包含了情景交融、触景生情、动静结合法、移步换景法）  2、托物言志法（包含了以物喻人法）  3、多种描写法（包含了肖像、神态、细节、动作、心理、对话、景物等描写）  4、先抑后扬法（包含了跌宕起伏法） ...

     　　孟浩然(689～740) ，唐代诗人，汉族。本名不详（一说名浩），字浩然,世称「孟襄阳」。襄州襄阳(今湖北襄樊)人。与另一位山水田园诗人王维合称为"王孟"。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之...

    宿建德江  移舟泊烟渚， 日暮客愁新。  野旷天低树，江清月近人。  这是一首抒写羁旅之思的诗。建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个"愁"字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是颇有...

     宿建德江  　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。  　　野旷天低树，江清月近人。  【作者】　　孟浩然  　　(689～740) 唐代诗人，汉族。本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，唐代诗人。世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故岁时，...

      【诗文解释】  　　山寺里的钟声响起，天色已经昏暗，渔梁渡口人们争着过河喧闹不已。行人沿着沙岸向江村走去，我乘着小舟返回鹿门。鹿门山的月亮照清楚了朦胧的树影。不觉中忽然来到庞公隐居的地方。岩穴的山门及松间的小路静悄悄的，只有我这个隐者独自来来去去。  【背景】  　　孟浩然家在襄阳城南郊外�...

    　　本诗大致写在李白寓居湖北安陆时期（727──736），此时他常往来于襄汉一带，与比他长十二岁的孟浩然结下了深厚友谊。诗的风格自然飘逸，描绘了孟浩然风流儒雅的形象，同时也抒发了李白与他思想感情上的共鸣。    　　李白的律诗，不屑为格律所拘束，而是追求古体的自然流走之势，直抒胸臆，透出一股飘逸之气。前...

    夜归鹿门歌  孟浩然    　　山寺鸣钟昼已昏， 渔梁渡头争渡喧。  　　人随沙岸向江村， 余亦乘舟归鹿门。  　　鹿门月照开烟树， 忽到庞公栖隐处。  　　岩扉松径长寂寥， 唯有幽人独来去。    　　孟浩然家在襄阳城南郊外，岘山附近，汉江西岸，名曰“南园”或“涧南园”。题中鹿门山则在汉江东�...

    “借景抒情”和“托物言志”的区别  　　　　　　　　　　　——古典诗歌表现手法系列鉴赏之二  单位：甘肃省兰州市外国语高级中学       张辅良    0931-3237439  邮编：730010  ...

    “托物起兴”和“托物言志”的区别  　　　　　　　　　　　——古典诗歌表现手法系列鉴赏之二  单位：甘肃省兰州市外国语高级中学       张辅良    0931-3237439  邮编：730010  ...

    湖南永州八中 周志恩    暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。    梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。    【赏析】    李清照（1084－约1151），南宋女词人，号易安居士，齐州章丘（今山东济南）人。早期生活优裕，晚年遭兵火战乱�...

    一、认真阅读全文，找准所托之物。  即是“托物言志”，首先要找到所托之物。一般来说，这类散文的标题会提示象征物。像《红砖颂》，标题中的“红砖”便是所托之物，《白杨礼赞》中的白杨树也是所托之物。但有的散文，题目不能提示象征物的，我们也有办法找到它。如《荔枝蜜》，从题目中不能判断，但我们通过全文，可以�...

    深圳市宝安中学 吴名赓    [读法概述]    散文这种体裁，精粹警辟，形式自由，能够比较迅速地反映生活。它往往不局限于一人、一事、一物，而是展开丰富的联想，说东道西，谈古论今，上下几千年，纵横几万里。散文也许就散在这里。在这点上它仿佛散步，步履轻松，神态闲适，不疾不徐。散文不像小说、戏剧，以完...

    　　古人云：“一切景语皆情语。”写物首先要寄情于物。  　　1.找准托物言志的“相托点”。相托点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。  　　抓住了相似点去状摹事物，为言志架桥铺路，才能使托物和言志契合交融。  　　2.抓住事物的特征状物。抓住物的特征才能体现文章的立意。精彩传神的状物才能使�...

    长沙市雅礼中学 徐昌才    望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）    八月湖水平，涵虚混太清。    气蒸云梦泽，波撼岳阳城。    ]欲济无舟楫，端居耻圣明。    坐观垂钓者，徒有羡鱼情。    这是一首典型的干谒诗。干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够...

    田宗昌     贾平凹先生的《一只贝》最宜在世俗的喧闹归于阒寂、浮躁的心气归于平静的深夜细细研读、慢慢品味。因为，只有这样的环境和心境，才能走入文章的深处，领受到其中的真味。     一、表层解读 文章讲述的是一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后没有像其他贝那样成为一只光彩夺目、美丽斑斓的贝壳，却...

    作者：不详     孟浩然(689--740)是唐代第一个大量写山水田园诗的人，存诗260多首，多为五言律诗。孟浩然的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜，象《秋登兰山寄张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等，将襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲切。他的田园诗数量不多，但生活气息浓厚，如《过故人庄》、《游精...

    在美丽的洞庭湖畔，在如画的沧浪水滨，一颗明珠，吸吮着大地的灵气，日月的光华，在古老的荆楚文化的孕育中，在改革开放的春风的吹拂下，在“三个代表”思想的启迪里，正愈来愈美，熠熠生辉……  2000年元月，被认定为市“示范性完全中学”；5月，被确定为“世界自然基金会湖南师范大学环境教育试点学校”；12月，被评为...

    天津市第二南开中学  于傲洋      提要：孟浩然以布衣终身，在唐代著名诗人中是罕见的。他一生绝大部分时间隐居乡里或壮游四方，为后世留下了许多不朽的诗篇，被后世目为“隐逸诗人之祖”。但纵观诗人生平行止与创作，我们会发现孟浩然也曾有过十分认真的求仕之心，只是在经历...

      江苏省金湖中学  梁万年       孟浩然专集    秋登兰山寄张五    北山白云里，隐者自怡悦。相望试登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。    时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔舟如月。何当载酒来，共醉重阳节。    怀人之作�...

            “托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手�...

      mm　       　　 李白：黄鹤楼送孟浩然之广陵    　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。    　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。    　　孟浩然是李白非常称赏的诗界名士，曾有“吾爱孟夫子，风流天  下闻”的赠诗称誉之。漫游天下名山名城，本是性格开放的盛唐文人 ...