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24．诗词五首

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念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古群文联读教学设计 [2022-09-12] [阅读次数:277] 【学习目标】 1.鉴赏《念奴娇赤壁怀古》雄浑壮阔的意境，分析周瑜形象，体会词人壮志难酬的情感，了解这首词的豪放风格； 2.掌握《永遇乐京口北固亭怀古》中典故的含义及作用，赏析这首词的豪放风格； 3.对比分析《念奴娇赤壁怀古》和《永遇乐京口北固亭怀古》，体会两首词作的思想情感和艺术手... 『阅读全文』... 《念奴娇-赤壁怀古》复习案 [2022-05-09] [阅读次数:129] 【作者简介】苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉州人，北宋著名文学家、书法家、画家，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。【念奴娇-赤壁怀古】大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎�... 『阅读全文』... 失意人生的不同选择——统编版高中语文必修（上）《赤壁赋》主题的互补整合 [2020-11-08] [阅读次数:793] 北师大二附中陈立今新人教版高中语文教材必修（上）第七单元第16课将苏轼的《赤壁赋》与姚鼐的《登泰山记》合编在一起，这种编排组合在教材中还是首次。《前赤壁赋》特点是“以文为赋”，《登泰山记》是“桐城散文”，初看似乎相似点很少，但仔细研读，这两篇文章其实可... 『阅读全文』... 《念奴娇赤壁怀古》赏析——苏轼豁达人生观的再现 [2020-10-25] [阅读次数:1304] 念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。这首词是因乌台诗案，苏东坡贬官黄州时所作... 『阅读全文』... 统编版高中语文新教材必修上册第七单元《赤壁赋》《登泰山记》导读——旷达 [2019-09-18] [阅读次数:3078] 16　赤壁赋　登泰山记话题链接——旷达一、字之源【字源演变】 “旷”，会意、形声字。“日”为形，表示光明，“广”为声，表示开阔。本意指光明、开阔，又指心情开朗。引申为空旷，特指心境宽广。又由空间的广大引申为时间的久远，还有空缺、耽搁、荒废的意思。法国大文豪雨�... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第三单元《念奴娇&赤壁怀古》《永遇乐&京口北固亭怀古》《声声慢》导读——伤感 [2019-09-16] [阅读次数:2218] 9　念奴娇赤壁怀古　永遇乐京口北固亭怀古　声声慢(寻寻觅觅) 话题链接——伤感一、字之源【字源演变】 “伤”，形声字。本义是创伤。字形左边为“矢”，指弓箭，这里是说为弓箭所伤；右边表示字音。后来，古人用“人”替代左边的“矢”，表示人被箭射伤。直到楷书，才有现在�... 『阅读全文』... 景公饮酒数日而乐，释文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-05-29] [阅读次数:1244] 景公饮酒数日而乐，释衣冠，自鼓缶，谓左右曰：“仁人亦乐是乎？”梁丘据对曰：“仁人之耳目，亦犹人也，夫奚为独不乐此也？”公曰：“趣驾迎晏子。” 晏子朝服而至，受觞，再拜。公曰：“寡人甚乐此乐，欲与夫子共之，请去礼。”晏子对曰：“君之言过矣！群臣皆欲去礼以事君，婴恐君之不欲也，今齐国五尺之童子，力皆�... 『阅读全文』... 苏轼《后赤壁赋》译文及赏析 [2017-10-18] [阅读次数:713] 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需... 『阅读全文』... 黄州赤壁谒东坡现代文阅读练习及答案 [2017-01-26] [阅读次数:788] 任蒙 ①我又来了，在这满天秋碧的日子。 ②我是来看苏东坡的。 ③在我的心目中，在许多人的心目中，黄州只有滚滚江水边这片青松与修竹掩映的江矶兀立于小城一侧，兀立于如烟波一般浩渺的文化时空里；在我的心目中，在许多人的心目中，黄州只有苏轼屹立在这里，屹立在历史的苍穹之下。 ④江上的霞晖刚刚散... 『阅读全文』... 苏轼《前赤壁赋》作品赏析 [2016-10-26] [阅读次数:1589] 耿光华一、作者介绍：　　苏轼（公元1037——1101年），字子瞻，号东坡，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”成员。他是北宋文学家、书画家。他中了进士后，登上仕途，早年因为反对王安石变法而受到排挤，后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。到司马光�... 『阅读全文』... 苏轼《前赤壁赋》赏析 [2016-10-25] [阅读次数:1726] 北宋神宗元丰五年（公元一零八二年），苏轼因“乌台诗案”谪为黄州团练副使，其间，他纵情山水，两赋赤壁。世人称夏历七月十六所作为《前赤壁赋》，十月十五所作为《后赤壁赋》，是为一时名篇，千古力作。主客问答的辞赋结构赋是介乎韵文与散文之间的一种文体，自荀子《赋篇》创其名后，历史上先后有鸿篇巨... 『阅读全文』... 《赤壁》赏析杜牧 (人教版八年级下册) [2016-06-01] [阅读次数:1141] 《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。　1、从体裁看这是一首七绝诗，从内容看这是一首咏史诗；诗中前两句由折戟引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。 ②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风... 『阅读全文』... 拥有无限何须羡——读苏轼《赤壁赋》有感 [2016-03-22] [阅读次数:793] 翔宇监利中学高三语文周志勇高中语文必修二第三单元中有苏轼所著《赤壁赋》一文。通读全文，让人感悟嗟叹的除了其淡定的心境，还有他“属酒天明”的惬意。细思之，其实该文始终围绕着一个核心即“拥有无限何须羡”。要想拥有必先付出。�... 『阅读全文』... 优质课有怎样的面孔——点评江苏省优质课第一名刘宏伟的《念奴娇赤壁怀》 [2016-03-07] [阅读次数:691] 王开东优质课有怎样的面孔 ——点评江苏省优质课第一名刘宏伟的《念奴娇赤壁怀古》有幸去江苏省沭阳中学参加江苏省高中语文优质课大赛活动，听到了很多震撼人心的好课，尤其是江苏省优课一等奖获得者刘宏伟的课，让人印象深刻。于是，根据现场听课情况，整理如下，并做点评，从中探究优质课究竟有怎样的面孔�... 『阅读全文』... 八年级下册诗歌赏析练习(酬乐天扬州初逢席上见赠、过零丁洋、饮酒、行路难、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、己亥杂诗、赤壁、山坡羊潼关怀古) [2014-05-08] [阅读次数:2486] 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 1、对这首诗内容的理解 A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情 B．运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情） C．颈联“沉舟”和“病树”是比... 『阅读全文』... 周瑜的功与过(赤壁怀古备课资料) [2013-11-07] [阅读次数:553] 　　周瑜，字公瑾，庐江舒人。是三国时辅佐孙伯符、孙仲谋安定江东之功臣，东吴的第一谋士及军事家。他一生的最高军事成就乃是指挥了发生于公元208年的赤壁之战。此次战役的结果是全盘粉碎了曹孟德南下进而统一中夏的战略意图。此战公瑾以五万江南健儿大破曹操的二十余万北军，是中国历史上以少胜多的经典战例。当然，近日�... 『阅读全文』... 《诗词五首》备课资料(人教版七年级上册) [2013-08-13] [阅读次数:544] 第30课《诗词五首》一、文学常识 ⒈《观刈麦》的作者白居易，唐代中期著名现实主义诗人。字乐天，号香山居士，著有《白氏长庆集》。文学上积极倡导新乐运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。我们还学过白居易的诗有《钱塘湖春行》。 ⒉《赤壁》的作者杜牧，晚唐时期�... 『阅读全文』... 有关赤壁的诗词精选 [2013-01-15] [阅读次数:9119] 有关赤壁的诗句 1.念奴娇·赤壁怀古——苏轼（宋）　　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。　　　故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。　　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。　　　江山如画，一时多少豪杰。　　　遥... 『阅读全文』... 大乔小乔——令人同情的姐妹花(赤壁备课参考) [2012-05-12] [阅读次数:764] 　　自古红颜多薄命。所谓薄命可作出两种解释，一是寿命短，二是命苦。在中国古代，这样红颜薄命的女子之队伍是非常庞大的，有的薄在命短，而有的薄在命苦。要说到薄在命苦者，就不得不提到江南二乔了，她们可是历史上有名的姐妹花。　　大乔小乔，是三国时期一对姐妹花的合称。姓本作“乔”，但是二人的芳名已失... 『阅读全文』... 曹操兵败赤壁真正原因：军队感染血吸虫病 [2011-08-13] [阅读次数:591] 赤壁之战建安十三年(208)的赤壁之战是中国历史上最著名的战争之一。一千多年来，关于这次战争有过种种记述和评论，虽然多数的意见倾向于火烧赤壁导致曹军失败，但有许多可疑之处。本文重点讨论曹操兵败赤壁与血吸虫病的关系，力图使之成为战争与疾病史的有趣篇章，也作为替曹操翻案的一部分。一、对火烧为主... 『阅读全文』... 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和柳永《雨霖铃》比较阅读的教学思路备课资料(人教版高二必修四) [2011-05-23] [阅读次数:3524] 苏轼和柳永分别为宋代豪放派和婉约派的代表作家，其词作的文学风格呈现出截然不同的鲜明特色。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和柳永的《雨霖铃》是古典名作中风格迥异的佳作。对这两首词作进行比较阅读，并进而研讨中国传统文化对作家个性形成的影响以及作家个性与文学风格的关系，是很有意义的语文教学探究活动。 ... 『阅读全文』... 《赤壁》作品赏析(人教版八年级下册) [2011-04-21] [阅读次数:807] 赤壁【题解】七绝《赤壁》是杜牧任黄州（今湖北黄冈）刺史时（842—844）所作的咏史抒情之作。汉献帝建安十三年（208）孙权与刘备联军曾在赤壁（山名，位于今湖北蒲圻县西北一百二十里）击败曹操的军队，奠定了后来三国鼎立的局面。黄州城外也有叫赤壁（又名赤鼻矶）的地方，和真正�... 『阅读全文』... 陶渊明《饮酒（其五）》赏析 [2011-03-30] [阅读次数:109301] 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言陶渊明少年时代受家庭和儒经的影响,怀有兼善天下,大济苍生的壮志.但由于东晋门阀制度森严,庶族寒门出身的人,不可能突破门阀士族对高官权位的垄断,在... 『阅读全文』... 杜牧《赤壁》赏析2 [2011-03-30] [阅读次数:3300] 赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 15过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头... 『阅读全文』... 陶渊明《饮酒结庐在人境》赏析 [2011-03-26] [阅读次数:7608] 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。这首诗是本学期语文《诗歌赏读》中陶渊明的佳作《饮酒》。它给人以什么印象呢?闭上眼睛，脑海中便会出现这样一幅画面，青山锁于云雾之中，好似神仙境地。一位青衣方巾、容貌清瘦的隐�... 『阅读全文』... 杜牧《赤壁》赏析 [2011-03-26] [阅读次数:964] 赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起... 『阅读全文』... 与李白一起饮酒 [2011-03-20] [阅读次数:1680] 李豫喜欢李白，喜欢那个“风歌笑孔丘”的李白，喜欢那个“天生我才必有用”的李白，喜欢那个“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白。与李白一起饮酒，是人生最快意之事。李白这颗诗星灿烂了一千多年了，让他的“诗迷”们追了一千多年，也让当下的诗人们羞红了脸。李白说：我喝的是酒，吐出来... 『阅读全文』... 人教版七年级上册诗歌赏析：次北固山下、赤壁、浣溪沙、十五夜望月、水调歌头、早春呈水部张十八员外、西江月·夜行黄沙道、秋词、迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [2011-01-03] [阅读次数:4048] 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”：以小景与大景互相映衬，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也衬托得更加恢弘阔大。 ... 『阅读全文』... 《诗三首》备课资料：迢迢牵牛星、归园田居、饮酒(人教版高一必修备课资料) [2010-10-11] [阅读次数:1132] 陕西省佛坪县中学王宝杰辑一、拓展阅读：泰戈尔说过：世界上最遥远的距离，不是相隔天涯海角，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离，不是你不知道我爱你，而是明明相爱却不能在一起。正像所有的爱情悲剧一样，彼此深爱着对方，但却不能长相厮守... 『阅读全文』... 《赤壁赋》三读三品(人教版高一必修备课资料) [2010-06-10] [阅读次数:1076] 《赤壁赋》说课详案(鲁人版高一必修教案设计) 一、教材说明本文是鲁人版必修教材第二册第一课, 苏轼曾写过两篇《赤壁赋》,这篇为《前赤壁赋》,写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求�... 『阅读全文』... 高一语文必修一古文《赤壁赋》翻译(粤教版高一必修备课资料) [2010-06-10] [阅读次数:2837] 赤壁赋壬（rén）戌（ｘū）之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭(píng)虚御风，而不知其所止；飘飘... 『阅读全文』... 赤壁下的人生(学生习作，苏东坡) [2010-05-08] [阅读次数:1003] 梦里。月光如水水如天。赤壁下晃动过一道黑影，是苏轼。苏子不知道自己为何到此，只是心中感到有人在呼喊自己，声音从赤壁传来。清风，冷月，危崖，寒林，猿啼…… 苏子伫立崖边，心中不觉涌上一层悲凉。他想到了自己坎坷的人生，毕竟此时此刻他能听到自己的心声。苏子缓缓拿出萧�... 『阅读全文』... 浅析苏轼前后《赤壁赋》里的感伤情绪(教学论文) [2010-03-25] [阅读次数:1866] 《前赤壁赋》和《后赤壁赋》是宋朝文学家苏轼写的两篇烩炙人口的散文。苏轼于宋神宗元丰二年（公元1079年）八月，因“乌台诗案”被捕入狱，元丰三年二月被贬往黄州充黄州团练副使且本州安置，元丰五年（公元1082年）先后于七月十七日和十月十六日与朋友游于黄州赤壁矶下，后分别写了《前赤壁赋》和《后赤�... 『阅读全文』... 赤壁小解(人教版八年级必修备课资料) [2010-03-24] [阅读次数:374] 《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧（803～852）唐代诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。注解：周郎：三国时东吴的大将周瑜。铜雀：即铜雀台，故地在今河北省临漳县西。二乔：东吴的美女大乔和小乔 ... 『阅读全文』... 游东坡赤壁，解人生难题(人教版高二必修教学论文) [2010-03-20] [阅读次数:577] 沙市一中邓金平自人类文明进步到一定的阶段，当个人对自己生命有了明晰的意识和价值追求的时候，都会对自我生命的存在产生许多困惑，比如因生命短暂而有“对酒当歌，人生几何”的怅惘，因思慕追求终不遂愿而有“求之不得，辗转反侧”的感叹，也有总认为自己一无所有而生“叹命运之不济，怨苍天之不�... 『阅读全文』... 《赤壁赋》基础知识(苏教版高一必修) [2009-08-26] [阅读次数:1093] 《赤壁赋》基础知识 1. 积累生字：举酒属（zhǔ）客歌窈窕（yǎotiǎo）之章少（shǎo）焉徘徊于斗（dǒu）牛之间冯（píng）虚御风扣舷（x... 『阅读全文』... 《念奴娇　赤壁怀古》赏析及教学策划(人教版高二必修) [2009-07-21] [阅读次数:2068] 苏轼　念奴娇　赤壁怀古赏析及教学策划念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多�... 『阅读全文』... 《赤壁赋》中苏子两次歌唱的意义(人教版高二必修) [2009-04-21] [阅读次数:1145] 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。此时清风徐来，水波不兴。于是苏子举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。为何要歌唱跟“月”有关的《诗经•陈风•月出》呢？此时月将出未出，夜将皎洁，于是苏子触景生情，脱口而出跟“月”有关的歌诗，这一点在课堂讲授中学生很容易理解。然而苏子为何吟诵的... 『阅读全文』... 《赤壁赋》备课学案（学生用）(语文版高一必修) [2009-04-14] [阅读次数:1015] 一、乌台诗案始末介绍乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。由于他当时是文坛的领袖，任由苏轼的诗词在社会上... 『阅读全文』... 《赤壁赋》学案(苏教版高一必修) [2008-10-25] [阅读次数:1241] 【教学目标】 1、体会景物描写之中深沉的感情，理会课文景、情、理交融的特点。 2、理解作者乐观旷达的情怀，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。 3、熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。【预习课文】 1、作者：苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭�... 『阅读全文』... 念奴娇赤壁怀古说课稿(人教版高一必修) [2008-04-19] [阅读次数:7638] 各位评委老师上午好：今天我说课的课题是《念奴娇赤壁怀古》。首先我简单分析一下教材。这篇课文选自中国文学第三册第三单元，这个单元的主要内容是诵读宋词经典，目的在于培养学生鉴赏古代文学作品的能力，所选的都是宋词创作中最有代表性的作品。这首词写于1082年，作者苏轼因“乌台诗案”被�... 『阅读全文』... 《赤壁赋》 [2008-02-22] [阅读次数:1136] （一）课前给学生唱了几首歌：《滚滚长江东逝水》、《这一拜》、《鲜活的面容》。都是电视连续剧《三国演义》里面的歌曲。利用晚自习时间，给学生读易中天《品三国》之“赤壁疑云”。（二）把诵读放在头等重要的地位，并把诵读随机变成品读，读出自己的体会。 “苏子与客泛舟游于赤壁之下。�... 『阅读全文』... 《赤壁赋》教学碎片(网友来稿) [2008-02-19] [阅读次数:1077] 大侠亮剑（一）课前给学生唱了几首歌：《滚滚长江东逝水》、《这一拜》、《鲜活的面容》。都是电视连续剧《三国演义》里面的歌曲。利用晚自习时间，给学生读易中天《品三国》之“赤壁疑云”。（二）把诵读放在头等重要的地位，并把诵读随机变成品读，读出自... 『阅读全文』... 赤壁重生[学生习作](网友来稿) [2007-04-03] [阅读次数:680] 河南省永城市实验高中梁冬林清风徐来，载一叶扁舟顺流东下，波光粼粼，模糊了天与水的界限，也许它们本身就没有什么界限而言。一壶浊酒溢满了先生几十年的泪水，去祭奠江中的明月吧，洒下去的是一盏离愁，是前生的风雪，是荣华时的尘滓，是富贵时的污浊。而饮尽的却是一夜的漂泊，是后世的洒脱，是浪�... 『阅读全文』... 《念奴娇&赤壁怀古》两种版本之优劣比较(网友来稿) [2007-01-26] [阅读次数:1685] 重庆市渝北中学刘祖平段成素（一）1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（高中语文课本）；2、乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪（其它版本）（二）1、樯橹灰飞烟灭（高中语文课本）；2、强虏灰飞烟灭（其它版本）朱光潜先生说:“从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。”“咬文嚼字，在... 『阅读全文』... 一笑解千愁,江月知我心：《赤壁赋》(网友来稿) [2006-12-21] [阅读次数:2005] 徐献军宋神宗元丰五年(1082)苏东坡被贬黄州,人生自此断裂为二。春风得意，逞才使气，心浮气躁的苏东坡隐退了，一个饱经忧患，屡陷困顿而终于突破人生困境的旷达的东坡先生缓缓的走进了历史的画卷。从乌台诗案中侥幸拣回一条命的苏东坡，在流放黄州的路上，恐怕一路的颠簸伴随一路的思虑吧。成也诗名，... 『阅读全文』... 《赤壁赋》谁是开导者(网友来稿) [2006-11-10] [阅读次数:1657] 王志顺《赤壁赋》是一篇安顿灵魂的文章。然而人为何灵魂不得安顿，《赤壁赋》何以能安顿人的灵魂，又将人的灵魂安顿在何处呢？千年来，无数的人读过这篇伟大的作品，也许都有自己的体悟，也许都让自己的浮躁或者不安的灵魂安顿了下来。然而，因着不同的生命的症结不同，《赤壁赋》所起到的疗效是不同的。今天... 『阅读全文』... 《兰亭集序》与《赤壁赋》生命意识之比较(网友来稿) [2006-07-17] [阅读次数:5788] 黄智平在《兰亭集序》里，王羲之高呼：“死生亦大矣”，在《赤壁赋》里，苏轼借客之口叹息：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，两个朝代的智者均在其作品中流淌着生命的意识，探讨着生命的现象，表现了他们的人生观和宇宙观。但两位作者的对生命的思辩意识却有很大的不同，下面尝试分析之。表达方�... 『阅读全文』... 《赤壁赋》之“美人”意象探微(网友来稿) [2006-04-29] [阅读次数:1953] 黄智平在《赤壁赋》中，主客望着朦胧、淡雅的江月，举杯“诵明月之诗，歌窈窕之章”，在他们的眼里，月亮是一位冰清玉洁的女子，款款而深情，主客因之而欢愉；而月亮却是如此的遥不可即，主客因之而生悲情。牵动主客情绪的便是这多情的“美人”。 “美人”意象最早见于《诗经·陈风·月出》，这首诗... 『阅读全文』... 《赤壁赋》课文注释商榷一则(网友来稿) [2006-02-13] [阅读次数:2158] 江苏省金坛市直溪高级中学武新光高中语文第三册《赤壁赋》一文中有“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”之句，对其中的“盖”字，书上的注释是：“盖，这里表假设语气。”《教师教学用书》上对此句的翻译是：“要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化”... 『阅读全文』...
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