考点：    1. 罗隐《夏州胡常侍》    2. 岑参《走马川行奉送出师西征（节选）》    3. 马戴《出塞词》    4. 高适《蓟中作》    5. 〔唐〕骆宾王《从军行》    6. 孔绍安《结客少年场行》    7. 李益《赴邠宁留別》    8. ...

     考点：    1.王安石《白沟行》    2.祖咏《望蓟门》    3.李梦阳《秋望》    4.杨巨源《和大夫边春呈长安亲故》    5.刘禹锡《平蔡州三首（其二）》    6.无名氏《水调歌》    7.李约《从军行（其三）》    【考点解读】    一、 边塞征战诗    ...

     次北固山下    客路青山外，行舟绿水前。    潮平两岸阔， 风正一帆悬。    海日生残夜，江春入旧年。    乡书何处达？归雁洛阳边。    一、作者简介王湾， 唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。    二、故事背景王湾的诗...

    一堂幸福的语文课应该是什么？从教两年多来，这是我一直思索的问题，在听完李富荣老师的《乡愁》示范课后，我颇有收获。    幸福的语文课应该有老师准确而文艺的评价。    “很好，对母亲的思念感受至深。”这是她在学生描绘画面以后，给予的温馨评价。    “不仅用了提示中的句式，还有意仿了《乡愁》。...

    《迷娘曲》是德国文学家歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首歌曲。《迷娘曲》是歌德迷娘歌曲中最脍炙人口的一首诗，抒发了迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。    迷娘曲（之一）  你知道吗，那柠檬花开的地方，  茂密的绿叶中，橙子金黄， ...

     《乡愁》教学反思    《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。由于是抒情诗，所以在教学上我尽量体现其诗意。我希望学生通过对诗歌意境的体会和对诗歌意象的分析，掌握诗歌的主旨和思想感情，通过对诗歌重点词句的学习，体会诗歌营造的意境。　...

    最近，诗人余光中去世了，跟大家一样，我很自然就记起了他的名作《乡愁》。    有的人，揪着余光中过去的反共言论不放，否定他对故乡大陆的思念，对两岸分裂的感伤、对两岸统一的渴望，说他是两面派。其实，他的《乡愁》前面三节表现的是人性的情怀， “而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大...

    熊红久  ①阳光灿烂得很不真实，就像不相信眼前被拆得七零八落的楼房，是我所熟悉的那条街道一样。离开小城不到三年，再回来时，竟感觉是走在了别人的故乡里，这很容易让人产生恍惚的错觉。但路标是真实的，行人是真实的，那些如梭川流的车辆也是真实的。  ②以前，走在这条宽阔的北京路上，就像走在一条怀旧的录像带...

     每个人都有自己的故乡，每个人都有关于故乡的美好回忆。思乡是古今中外作家的创作母题。思乡是离乡背井的人痛苦而又美丽的感情表现。我们发现，思乡主题贯穿整个中国古代文字始终。我们将编入中学课本的“思乡”诗词作一粗浅比较，试图去探寻中国古代文人的心灵，体验那份痛苦而又美丽的感情。  综观这些“思乡”�...

     系在风筝线上的童年  时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。  在乡下，三月的剪剪轻风还残...

     乡愁  小时候  乡愁是一枚小小的邮票  我在这头  母亲在那头  长大后  乡愁是一张窄窄的船票  我在这头  新娘在那头  后来啊  乡愁是一方矮矮的坟墓  我在外头  母亲在里头  而现在  乡愁是一湾浅浅的海峡  我在这头  大陆在那头     ...

    一、边塞诗概况  （一）、概念  边塞诗派：是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边界战争生活为主要内容的诗歌流派。  边塞诗高产期在“大唐盛世”，从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争�...

     　　　《乡愁》是台湾著名诗人余光中的名篇，如何教这首诗，相信很多的初中语文老师费过心思。我在简单的给学生诵读、领会诗的意象之后让学生仿写。下面是学生在课堂最后20分钟写作并推荐出来的关于歌颂母爱的诗歌。  　　　1、小时候，母爱是一颗甜甜的棉花糖，绵长甜软，令人腻在其中；长大后，母爱是一把闪着白...

    于丹     千古以来，文人的心里都有梦，很多人知道文人济世做官的梦，其实还有一个大梦。几乎所有的文人都做过，而且一直都不肯放弃，那就是千古文人侠客梦。中国有很多词，比如琴心剑胆，比如书剑飘零，总是离不了这个剑字。在大家的观念里，剑啸长虹，宝剑，宝剑它本身是带着色彩的，它象征着正义，它象征着�...

    顾文豪    前时，关于“民国范儿”的话题很是热闹了一下。在不少人看来，民国的教授、将帅、文人个个都比今日的同类来得有味道，自气质、相貌、学识、涵养，在在令吾辈心生惭汗。即便是昔日的莽撞武夫、卖笑妓女甚或蛮横土匪，也大受抬举，一时顿有众口一声赞民国之势。今次的“民国热”多少是给明年的辛亥百年做铺垫...

     人教版高中语文第三册选了一篇台湾当代作家琦君的散文《泪珠与珍珠》，与教材配套的参考书将其主题定为“思乡怀人”。对此，笔者感到困惑，不敢苟同，特作此文以求教于方家。  教参对该文思想意义作了如下阐述（摘录）：  琦君曾说：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念也就与日俱增了。”...

         　 在浩如烟海的唐诗中，有一类诗作抒写诗人的相思离别之苦和羁旅惆怅之思，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，通过侧面描写来烘托诗人的苦恨离情，品读这类诗作，常常给人以曲折有致，情韵悠长之感。下面择例类析。     （一）、故园之思。李白《渡荆门送别》抒写�...

    课前热身： 夜游宫　记梦寄师伯浑①　　陆游  雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。  睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。  注释：①师伯浑，陆游的友人。  词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“...

     现代诗歌难教，这恐怕是大多数语文教师的共同认识。所谓“诗无达诂”，教什么?怎么教?常常难以抉择，每当教授现代诗歌时，我就尝试各种改革，效果甚微。有一次，拜读了“北京教育丛书”系列中的《语文课中的朗读教学》（张连元 刘忠田著），两位老师从朗读技巧和朗读达到的效果两大方面为我的教学打开了一扇窗，...

       【引例】  题目：  阅读诗歌，就诗中作者怎样运用记梦来表达乡思之情做简要的分析。  听角思归（顾况）  故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。此夜断肠人不见，起看残月影徘徊。  答案要点：诗人描写梦中的故园已经荒废，说明离家已久，思情更切，长夜漫漫，梦魂颠倒，梦醒时分更觉断肠，继续入梦已...

     三、高、岑同中有异的诗风  《新唐书》本传说高适诗歌创作“以气质自高。每一篇已，好事者则传播吟玩”；说岑参“属词清尚，用心良苦。词调尤高，唐兴罕见此作。放情山水，故常怀逸念，奇造幽致，所得往往超拔孤秀，度越常情。与高适风骨颇同，读之令人慷慨怀感。每篇绝笔，人辄传诵”。这番描述说明高岑的许歌创�...

     自从南朝以来，边塞征戍的题材便逐渐为诗人所注目，成为吟咏的重要内容之一。其中以鲍照、吴均、卢思道、骆宾王、陈子昂等在这方面的成就较为突出，但还没有条件足以形成一个诗歌流派。到了盛唐，由于边塞战争频繁（包括抵御少数民族骚扰入侵的防卫战争和统治者穷兵黩武，开疆拓土的扩边战争），统治者重武轻文，士人...

      乡愁剪不断，理还乱；相思丝丝缕缕，点点滴滴；追忆当时惘然，事后茫然；怀念相逢相知，历久弥新；痴情始不乱，终不弃，坚贞守望。凡此种种，均成为文人墨客吟咏讴歌的永恒主题。    在中国古典诗歌里，真可谓草长莺飞山水绿，触目风光尽乡愁。    &n...

     边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参等诗人。主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情；表现从军边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；描写将士和亲人相互思念的深沉情感；...

     《诗经•东山》   我徂东山，慆慆不归，我来自东，零雨其蒙。我东曰归，我心西悲。   制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者烛，烝断桑野，敦彼独宿，亦在车下。   我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其蒙。果嬴之实，亦施于宇。   伊威在室，蟏蛸在户。町种鹿场，熠耀宵行，不可畏也？�...

    李仙良      望乡        于右任        葬我于高山之上兮，        望我大陆，        大陆不可见兮，        只有痛哭！                葬我于高山之士兮，        望我故乡，        故乡不�...

    边塞诗常见思想主题探微  湖北省应城二中 李俊明    边塞诗的繁荣与当时的社会环境有密切关系，唐朝国力强盛，边境战争不断，而且多是打胜仗。许多文人向往边陲立功，并以能立军功为荣。因而其主要风格是豪放。它体现了盛唐的风尚，即奋发向上，积极向上的时代精神。   &nb...

      宋英民  王昌龄的边塞诗大部分是用乐府旧体抒写战士爱国立功和思念家乡的心情。诗体多用以入乐的七绝，与高适岑参多用古体诗不同。  王昌龄的《从军行》向来被推为边塞诗的名作。其中的一首被今年重庆市作为高考诗歌鉴赏题的选诗。原题如下：  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。   ...

    湖北汉川市实验中学　叶乃初　周望姣    岑参的诗作大多以边塞风光和军旅生活为内容。《白雪歌送武判官进京》是他的代表作之一。应该说诗人在状写边塞风光的同时，更多的是在叙写守边将士的苦寒生活；而诗人在抒写惆怅之情的同时，也是在为边关将士言情述怀，希望能够得到朝廷些许的人文关怀。    诗作一开始就...

    四川省宣汉中学 汪芒    翻开厚厚的诗卷，浓郁的思乡气息迎面扑来。做为一个学生，我们应该怎么来鉴赏评价思乡类的诗歌呢。我认为，首先应该将其类型化，然后再掌握一些必要的技巧方法。    唐诗的思乡情结，从内容上看，大体可以分为四大类    一、 游子羁旅思乡情结    例如：    床前明月...

    四川省资阳市伍隍中学 李明隆    如果说《白雪歌送武判官归京》是奇而婉，侧重在表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感；那么《走马川行奉送出师西征》则是奇而壮——风沙的猛烈、人物的豪迈，给人雄浑壮美之感。     起句以飞来之笔描绘了令人触目惊心而又神奇壮阔的异域风光，暗示了出征的艰险。唐军...

    江苏省南通第一中学 陶晓跃      雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。    北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。        杜荀鹤是晚唐的一位诗人，他的诗名实在不怎么响亮，然而他的《闽中秋思》，又实在值得我们细细地品味。    “雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。”诗的开篇，即写闽中秋景。...

    黄福珍     一、说教材    《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源，本单元的教学内容是为具体落实国家“义务教育课程标准”的要求编排的。《课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感...

    长沙市雅礼中学 徐昌才    每一次捧读唐代边塞诗，总忘不了那些铁骨铮铮的热血男儿。他们背井离乡，奔赴边关，与孤寂为伴，与艰苦为友，用青春、用热血谱写了一曲曲悲壮感人的战地之歌。品读这些边塞诗，重温英雄的豪情壮志，我们就能从内心走向崇高，从灵魂深处超越自我。    那位“慷慨有大略，倜傥有异�...

    长沙市雅礼中学 徐昌才    在浩如烟海的唐诗中，有一类诗作抒写诗人的相思离别之苦和羁旅惆怅之思，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，通过侧面描写来烘托诗人的苦恨离情，品读这类诗作，常常给人以曲折有致，情韵悠长之感。下面择例类析。    （一）、故园之思。李白《渡荆门送别》抒写诗人“辞亲远游”�...

    贵州省桐梓县太平中学 苟廷凯    古往今来，乡愁是文人墨客们创作的主题之一，文学家们创作了以乡愁为主题的诸多文学作品，诗人们发挥自己的想象吟颂了首首乡愁为主题的诗歌，这些已成为我们文学宝库中的颗颗璀灿的明珠。然而，时过境迁，岁月的沧桑，科技的进步，人们审美价值观的变化，并没有影响这些作品在文学...

    长沙市雅礼中学 徐昌才    （一）、意以象言，情以象抒。诗言志，歌咏情，诗歌是情志抒发的艺术，可是这种感情心志的抒发最忌讳抽象说教，空洞无物，为此，诗人们往往选取一些“情感对等物”（意象）来抒情言志，从而使诗歌具有含蓄蕴藉，韵味悠长的表达效果。余光中的《乡愁四韵》依次选用了四个极具中国特色和个...

    陈铁民    内容提要 “文人出塞”包括文人入幕、游边、使边三个方面。有学者认为，盛唐文人入幕纯属个别现象，本文第一部分通过具体考证，证明这种说法难以成立。第二部分结合对唐代制度的考察，论证入幕是盛唐文人仕进的一条途径，所以它也就不会只是个别现象。第三部分先论述盛唐文人之游边与使边及其对边塞诗创作...

    作者：不详  　   高适与岑参都有过军旅生活的经历，都以七言古诗见长，他们的诗都有慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的奋斗精神的共性，但创作风格却迥然不同。高适(702--765)的诗风现实主义多于浪漫主义。在描写边塞的战斗生活时，他侧重于表现战斗的激烈、艰苦和对士卒的同情，例如在《燕歌行》中，他就将沙漠的�...

    作者：不详  　   　　岑参(715--770)的诗气势宏伟、想象丰富、色彩绚丽、热情澎湃。与高适不同的是，他更多地描绘了边塞奇丽多姿的生活。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。《走马川行奉送出师西征》、《轮台歌奉送封大夫出师西征》和《白雪歌送武判官归京》是他的三篇代表作。最后一篇尤为突出，他竟用千树万�...

    hehe        经过七八年的正规语文学习，中学生对古诗多少有了一些了解。而现代诗歌却还是一个陌生的概念。中国是一个诗的国度，诗歌的形象大于思维，寥寥数语总是承载了诗人满腔的深情。华丽也罢、平淡也好、文字只是一个载体，学生能通过文字领会诗人的感情，这是一个...

    张弛    乡思是古代诗歌最基本的精神母题之一。或为羁旅之愁；或为行役之苦；或为宦游之艰。总之，出门在外的客子总会为物所动，书写他们内心的沉郁的乡情。综观这些各言心声的思乡诗，抒情角度可以概括为两种——从己入笔和从对方入笔。下面结合具体诗歌作一浅谈。    一、从己如笔，抒写切身感受，表达思乡之...

    沂水春帆 电子邮箱： yscf001jiao@eyou.com   　　　　　　　  昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。  晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。    　　诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，眼前�...

                        文/李　靖   　　    《乡愁》是余�...

      季春华     最早读到余光中的诗是《乡愁》，“乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头”，读着这样质朴的诗句，内心便不由怦怦乱跳，多么炽热的赤子子心啊！再细品其诗，更为诗人深藏不露的诗歌才华所折服。读了《乡愁四韵》后，对诗人的诗情和诗人又有了更进一步的认识，更敬佩诗人对渴望祖国�...

      ［台湾］ 余光中    　    小时候    乡愁是一枚小小的邮票    我在这头    母亲在那头    长大后    乡愁是一张窄窄的船票    我在这头    新娘在那头    后来呀    乡愁是一方矮矮的坟墓    我在外头    母亲呵在里头   ...