一、源头活水：课文素材    【知人论世】    《沁园春长沙》创作于1925年，当时恰值国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，创建湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，...

     学习目标    1．把握意象，体会作者表达的情感。    2．朗读、鉴赏课文。    3．掌握文中字词。    知识点01 作家作品    毛泽东（1893—1976），字 润之。湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。中国无产阶级革命家、军事家、政治家，中国共产党、中国人民解放军、...

    课室，师生进课室，教师在舞台右侧，学生在舞台左侧。老师站立，学生就座。    老师：上课！    班长：起立：    老师：同学们好！    学生：老师，您好！    班长：坐下！    老师播放音乐：《社会主义好》    老师：同学们，会唱这首歌吗？    同学：会！    老师...

     第一单元学习任务群：文学阅读与写作    1　沁园春长沙    话题链接——竞争    一、字之源    【字源演变】    “竞”，会意字。甲骨文字形由两个“辛”和“人”构成，“辛”表示有罪，整个字的意思是两个罪犯摔跤供人观赏，由此产生比赛、竞争的含义。    会意字，是指用两个�...

    瑞安十中/尹瑞文    导语：书中自有黄金屋，课本就是最好的作文素材库，本期尹老师以毛泽东《沁园春·长沙》为例，谈如何在作文中引用课内素材。    沁园春·长沙/毛泽东    独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。  看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。  鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ...

    本片是为纪念毛泽东诞辰110周年而拍摄的。它以毛泽东的诗词创作为线索，形象地反映了毛泽东的生平业绩，生动地刻画了毛泽东作为政治家、军事家、思想家，又是伟大诗人的形象。其间既展示了毛泽东“指点江山”的青春抱负，也记录了他作为“马背诗人”的丰姿和“数风流人物，还看今朝”的革命英雄主义气概。片子以形象的文学�...

     在苍茫的暮色中，一条弯弯曲曲的古道，延伸到远方，消失在天的尽头，隐没在夕阳的光辉里。“得得得”的马蹄声从远处传来，越来越清晰，一匹枣红马闯入眼帘，马背上坐着一个五十来岁的男子，戴着方形的头冠，清瘦的脸上，满含忧郁，眼睛炯炯有神，冷峻中又透出一丝难于遮掩的英气，好像是深藏在剑鞘里的宝剑，依然气势逼...

    卜算子· 咏梅/陆游  驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。  无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故    赏析（一）  读《卜算子•咏梅》，表面上看，词人就是在写梅花，写一株孤独寂寞的梅花。孤梅生长在驿外断桥边，在寒冷的初春里临霜开放，尽管只是一株，也不能掩盖...

    《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。    卜算子· 咏梅/陆游  驿�...

    《卜算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上阕写鸿见人，下阕写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。全词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。    卜算子·黄州定慧院寓居作  缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往�...

     第二单元　挚情的呼唤之一精读　贺新郎  天才是对孤独的补偿，恒星的光芒往往要等若干万年后才能抵达地球。《第九交响曲》是对失聪的补偿，贝多芬是在绝望中才拼命扼住命运的咽喉的。推敲是对苦吟的补偿，贾岛仅凭两句小诗就流芳千古。灵感是对残疾的补偿，我正在读的斯蒂芬•霍金的传记中，有一段是这样述说...

     第一单元  1沁园春　长沙  本课话题　——以天下为己任    朗读——课本中的名段  恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？  词人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，触景生情，关注到祖国的命运、革命的未来，从而�...

     毛泽东诗词选读    菩萨蛮　黄鹤楼　　  1927　春　  茫茫九派流中国，  　　　　沉沉一线穿南北。  　　　　烟雨莽苍苍，  　　　　龟蛇锁大江。    　　　　黄鹤知何去？  　　　　剩有游人处。  　　　　把酒酹滔滔，  　　　　心潮逐浪高！    清平乐　会昌　　  1...

      毛泽东诗词是怀着巨大的诗的激情，按照写诗的艺术规律，运用形象思维创造出来的。著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说：“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇...

    王万祥    问题出处：苏教版高中语文必修一《教学参考》第3页。  差错内容：对比手法。  我认为苏教版的高中语文必修一《教学参考书》中第一课对《沁园春•长沙》的艺术特色的解读有误。原文是这样说的：  这首词运用了多组对比，使其所描绘的形象更加鲜明。“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色对比，“�...

    左 辉    【摘要】毛泽东和曹操都是历史巨人，在不同历史阶段对国家、人民、乃至整个民族作出了杰出的贡献。他们不仅是政治家、军事家、更是优秀的诗人、出色的文学家。毛泽东、曹操无论作为政治家、军事家、还是诗人，他们对中国诗歌的发展有着巨大而深远的影响。其诗词区别表现在体裁形式上、反映在内容上、风...

    　陈晓楠：我们本周的故事得从两位美国的女记者开始讲起，一位叫史沫特莱，另一位叫安娜·路易斯·斯特朗，她们分别于1937年和1945年在延安待过长达七个月的时间，和毛泽东有过很多的接触。史沫特莱对毛泽东的突出感受是，他首先是一位诗人，而安娜·路易斯·斯特朗同样对毛泽东和诗有过这样的评价，说毛泽东不仅熟悉古代诗...

     作为诗人，毛泽东是政治家诗人；作为政治家，毛泽东是诗人政治家。   关于律诗的创作，毛泽东曾经有过这么两个小故事，1959年9月7日，毛泽东在写给自己的秘书胡乔木的信里这样写到：“诗难不易写，经历者如人饮水，冷暖自知，不足为外人道也。”6年之后的1965年7月21日，毛泽东又在写给陈毅的信里写到：“你叫我改...

    《沁园春•长沙》是毛主席诗词中的名篇，多年来一直被选进高中语文教材，也历来被人们奉为朗诵的经典之作。  全词通过对长沙深秋景色的描绘和革命斗争历程的回忆，表现了毛泽东同志及其战友对国家命运、革命前途的关切和激流勇进的革命斗争精神，体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、改变...

     毛泽东：五千年文明史上最伟大的领袖   他一生不会打枪，却带兵打下个江山。他用文章和个人风范统帅军队。多少英雄豪杰，面对这个文人书生，俯首称臣，忠心炽胆。这样的领袖，中国没有过，世界没有过。 ¬  　　在他之前，多少英雄豪杰，都是为自已打天下，为皇帝打天下；唯有他，为穷人闹革命。...

    毛泽东1917年写的作文《心之力》曾被湖南一师杨昌济老师打了105分。其实满分为100分，杨昌济之所以给毛泽东打105分，是因为格外欣赏此文，另加5分。    人民网8月8日电 毛泽东1917年写的作文《心之力》曾被湖南一师杨昌济老师打了105分。其实满分为100分，杨昌济之所以给毛泽东打105分，是因为格外欣赏此文，另加5分�...

     采桑子•重阳 　　   人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。    一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。  创作背景：  “重阳”，阴历九月初九，古人以九为阳数，故称九月初九为重阳节。1929年10月11日就是重阳节。这年5、6月间，红四军�...

      “东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，他是人民的大救星。”从学生时代开始，毛主席就是我心中最崇敬的人。    作为中华人民共和国的缔造者，毛泽东开创了前无古人的伟大业绩。是他，领导千百万人民推翻了三座大山，建立了社会主义新中国。每当我看到纪�...

      曾有一日与同仁谈及毛泽东思想，被该同仁抬起头颇为仔细地看了又看，隔了他那厚厚的镜片依然看得出他目光的异然。似在鉴赏一件古董。我未加理会，接着谈及想在班级管理中运用毛泽东思想，该同仁再也忍不住了，他哑然失笑道：你真幽默！  我当时真的想再幽他一默：告诉他毛泽东思想是马列主义在�...

     毛泽东诞生在与湘江相邻的湘潭韶山冲，清代乾隆二年《韶山记》记载：“韶山，南楚一名山也。”两千多年前，楚国伟大的诗人屈原诞生在长江之畔的秭归乐平里。他们诞生地均与江、山紧密相连，可谓山青水秀，人杰地灵，而且诞生地均属楚国疆域。湖南沅湘一带，曾经是屈原流浪过的地方，呕歌过的地方，也是他殉难的地方。青...

    丁启阵    当代伟人毛泽东词作【沁园春】《雪》中，有“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的名句。寥寥数语，基本否定了中国历史上五位顶级皇帝的文艺才华。伟人高论，赞同的人一定很多。但是，豪言壮语之下，难免会有受委屈的魂灵。我曾冒天下之大不韪，写过替汉武刘...

    卢志丹   毛泽东的诗词创作也受到《庄子》文风和意象的影响。在诗词中，毛泽东续写了庄子精神，同时也营创出恢弘无涯、厚重渊浩的宇宙气象，这主要体现他的诗作《七古·送纵宇一郎东行》(1918)、《沁园春·长沙》(1925)和《念奴娇·鸟儿问答》(1965)中。     毛泽东上述五首诗词与《庄于》的关联，一方面是字句...

     沙市一中 邓金平  几次读过毛的《沁园春 长沙》，发现这首词其实是很不适合现在中国的学生来读的。    其一，毛正因为看到当时中国人民的不自由，中国社会的黑暗腐朽，所以提出了“谁主沉浮”的问题，起而推翻了“万恶的旧社会”；而我们现在中国的百姓，同样的没有自由，比如言论自由，集会自由�...

       毛泽东诗词是继楚辞、唐诗、宋词和元曲之后，中国现当代诗歌史上的又一座高峰，是一部反映中国新民主主义革命和社会主义革命的“史诗”。毛泽东诗词别具一格，是在继承前人基础上的创新和发展，明显地具有意境深远、韵味无穷和语言流畅三大特点。    一、意境深远   &nb...

      　           　大同一中高一语文组 李萌  【教学目的】：体会壮阔深沉的意境，感受诗人的革命豪情，品位富有表现力的语言，培养诗词的鉴赏能力。  【教学重点】：把握诗人融情入景�...

     缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。   这是苏轼的一首名词《卜算子》。现在通行的各个版本的词选中都有一个小序：“黄州定惠院寓居作。”据史料记载，此词为神宗元丰六年（1083）作于黄州，定惠院在今天的湖北黄岗县东南，苏轼另有《游定�...

     《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》备课参考  教学提示  这篇传记篇幅较长，估计学生阅读中比较困难的是对现代革命史那些背景知识的了解，课本对多数难点都做了注解，布置阅读时教师还可以适当增加对一些历史背景的讲解。不过，需要提醒的是，对历史事件的了解和评价并不是本课的学习重点，注意力应当放在对毛泽东...

       　　江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。    　　楚客登临，正是暮秋天气。    　　引疏碪、断续残阳里。    　　对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。    　　脉脉人千里。    　　念两处风情，万重烟水。    　　雨歇天高，望断翠峰十二。    　　尽无言、谁会凭高意�...

    王红英    毛泽东的《沁园春·长沙》个人以为不是颂秋。  眼中生机勃勃的景象正是勾起作者深沉的思考的源头，要抓住一个“怅”字，那个“怅”字有很多情感，可能更多的是这么一种意思：万物知时，万物应时，万物有时，但是面对这苍茫大地，我又将如何？在上阕中，毛泽东是以疑问结尾，是对宇宙、对自身的一种质问�...

       菩萨蛮 黄鹤楼（一九二七年）     茫茫九派流中国 沉沉一线穿南北 烟雨莽苍苍 龟蛇锁大江   黄鹤知何去 剩有游人处 把酒酹滔滔 心潮逐浪高       西江月 秋收起义 （一九二七年 ）     军叫工农革命 ...

     忆秦娥 娄山关(1935.02)     西风烈，   长空雁叫霜晨月。   霜晨月，   马蹄声碎，喇叭声咽。   雄关漫道真如铁，   而今迈步从头越。   从头越，   苍山如海，残阳如血。   【注释】   忆秦娥：词牌名，本于李白诗“秦娥...

     十六字令 三首 1934-35   山，   快马加鞭未下鞍。   惊回首，离天三尺三。   山，   倒海翻江卷巨澜。   奔腾急，万马战犹酣。   山，   刺破青天锷未残。   天欲堕，赖以拄其间。   【原注】   民谣：“上有骷...

     七律 登庐山 1959.07.01   一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。   冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。   云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。   陶令不知何处去，桃花源里可耕田？   【注释】   四百旋：庐山盘山公路三十五公里，有近四百处转弯。   �...

       评课看是简单，其实不易。因为评课不是评判，随口说个“好”或“坏”，来几句溢美之词或挑几处小错误，评课是评论，而①“教学评论是从一定的教学理念出发，根据一定的评价标准，针对并依托具体的教学进行的教学研讨活动”。对语　文　老师教学能力的考评，也从以前单一的上公开课，上世纪末的说课到现在的评课�...

    云南省砚山县一中　田锦宁    今天开始上课文，第一课，毛泽东的《沁园春　长沙》。  我问学生是否还记得初中时学过的毛泽东的另一首《沁园春》。学生马上回答，《沁园春　雪》。  我提头一句“北国风光”，接着，整个教室的学生便跟着我高声朗诵着“北国风光/千里冰封/万里雪飘……数风流人物/还看今朝”。 ...

    石文彬    毛泽东的《沁园春 雪》上阕描绘了一幅神州大地纵横数万里雪景图，下阕书写了一卷中华民族上下五千年英雄谱。下阕虽然是议论，但运用了形象思维的方法，因而一点也不显得抽象和枯燥。  中华民族上下五千年，确实有无数的英雄人物为它作出过杰出的贡献，在一篇短小的词作里如何来评说这多如繁星的英雄人物...

     陕西省佛坪县中学  王宝杰 辑  一．阅读毛泽东、陆游同题词《卜算子•咏梅》，完成下列题目：  毛泽东词：  风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。  俏也不争春，只把春来报。等到山花烂漫时，她在丛中笑。  陆游词：  驿外断桥边，寂寞开�...

     吴明  【标题】潼关怀古  【作者】  张养浩（1269—1329年），字希孟，山东济南人。因他隐居时的别墅名云庄，遂自号云庄。元代著名散曲家。诗、文兼擅，而以散曲著称。张养浩少年知名，19岁被荐为东平学正，历官堂邑县尹、监察御史、翰林学士、礼部尚书、参议中书省事。因看到元上层统治集团的黑暗腐败，便�...

     吴明  【标题】卜算子  【作者】李之仪   北宋词人。字端叔，自号姑溪老农。沧州无棣(今属山东)人。哲宗元佑初为枢密院编修官，通判原州。元佑末从苏轼于定州幕府，朝夕倡酬。元符中监内香药库，御史石豫参劾他曾为苏轼幕僚，不可以任京官，被停职。徽宗崇宁初提举河东常平。后因得罪权贵蔡京，除名编�...

     沁园春·雪   【年代】：现代   【作者】：毛泽东   【曲牌】：沁园春   【题目】：雪  【写作时间】：1936年 2月  【内容】：  北国风光，千里冰封，万里雪飘。  望长城内外，惟余莽莽；  大河上下，顿失滔滔。  山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。  ...

           高一《沁园春长沙》知识要点与能力训练  　　一、知识要点：  　　1.文学体载的种类：  　　文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类  　　2.诗歌的分类  　　①按题材可分：田园诗（代表人陶渊明）  　　山水...

     （1）“怅寥廓”的“怅”。书注：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。    “怅”的意思就是“怅惘”“怅然”“惆怅”，都是失意，它没有“激昂慷慨”的意思。    毛泽东这首词写于1925年，当时的中国共产党已经与国民党建立了革命统一阵线。在中共的帮助下，孙中山于1924年召开了有共�...

     《沁园春.长沙》教案  【教学目标】  完成古诗词的各个考点。生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。  【教学重、难点】  1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感；（重、难点）  2...

     李之仪（1048-？）字端叔，号姑溪居士，无棣（今属山东）人。治平进士，为万全县令。曾从军西北，出使高丽。元祐中，除枢密院编修官，从苏轼于定州幕府，通判原州。徽宗立，提举河东常平。卒年八十馀。《东都事略》有传，《宋史》附《李之纯传》。著有《姑溪居士前集》五十卷，《后集》二十卷。词作有《姑溪词》，凡九�...

     一、课文补遗  1.词语补注  （1）湘江：源出广西灵川东海洋山西麓，流贯湖南东部，经长沙北去，于湘阴芦林潭入洞庭湖，全长817公里，是湖南境内最大的河流。  （2）橘子洲：简称橘洲，通称水陆洲，俗名下洲，是长沙西湘江中一个狭长的洲。南北大约十一里，东西最宽处约一里。宋代祝穆《方舆胜览》说，洲上多...