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15、松鼠

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2022高考语文专题复习：小说阅读特殊视角知识——儿童视角、动物视角、女性视角 [2022-04-15] [阅读次数:890] 一、儿童视角儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。之所以要用儿童视角，是因为儿童视角有着许多成人视角无法达到的优越。总结概括来讲，主要有以下几个方面：（1）儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；（2）... 『阅读全文』... 部编版八年级下册《大自然的语言》说明文种类探究知识点复习 [2021-03-11] [阅读次数:805] 【知识窗】说明文的种类： 1.依据说明对象与说明目的的不同，可把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物，对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等进行客观而准确的说明，是为了让读者能够认识、了解了这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理... 『阅读全文』... 2020中考作文指导：为大自然撰写解说词 [2020-04-08] [阅读次数:527] 1 什么是解说词解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。解说词是电视新闻、广告或宣传片中的一个重要组成部分，它和电视画面是不可分割的，仔细推敲解说词就会更好地把我们电视新闻的内涵传达给广大观众。 2 解说词的作用... 『阅读全文』... 生是偶然，死是必然——大自然的启迪(作品赏析) [2016-12-25] [阅读次数:947] 第五单元　自然的年轮之一精读　葡萄月令生命就像大自然有春夏秋冬一样从容，一样简单，一样自然。每一个季节都有自己独有的美丽：春的绿叶与生机，夏的清莲与淡雅，秋的枫菊与成熟，冬的白雪与深沉，就如同每个人的人生一样多姿多彩。然而无论是绿叶清莲，还是枫菊白雪，终究无法在这世间久留，就似我们的... 『阅读全文』... 你们都是漂亮的松鼠——《松鼠》教学思考教学反思 [2016-10-29] [阅读次数:589] 肖培东写这文章的时候，我还没上课，我的脑海里却一直在设想我下午的《松鼠》课堂。这篇文章很有意思，多个版本的教材都是把它收在小学里的，人教版是五年级上册，沪教版是六年级上册，北师大版更是在三年级下册，唯独苏教版把它推送给初一的孩子。这说明什么？文章好读懂，文章适合孩子们读。“松鼠是... 『阅读全文』... 康拉德《动物笑谈》原文全文 [2016-09-01] [阅读次数:2848] 动物笑谈康拉德德语中有句古老的谚语：一只乌鸦不会啄另一只乌鸦的眼睛。这句谚语还真没错。一只驯化的乌鸦或渡鸦也不会啄你的眼睛，正如它不会啄同类的眼睛。我养的渡鸦罗亚经常站在我的胳膊上，我就有意把自己的脸贴到渡鸦面前，紧挨着渡鸦恶狠狠的弯喙。这时，渡鸦的举动很感人。它紧张兮兮地把喙从我眼前移�... 『阅读全文』... 我为什么爱两只兔崽子？(人与动物的温情) [2016-03-13] [阅读次数:479] 　　我本来是反对在家里养宠物的。因为看不得它们生病和死亡。　　女儿带两只兔子回来，我很意外，虽然是初生的绒绒的小东西，我却几乎没有正眼看它们。　　我也担心，疏懒的我们，能把它们照料好吗？　　它们会不会，像女儿养的小橘树苗苗，在起初的热乎劲儿过去之后，就生灭由之了？　　缘分，... 『阅读全文』... 可爱的红松鼠教师随笔 [2014-12-10] [阅读次数:302] 路东花我是一个不太喜欢动物的人，可是有一次去动植物园，看到的一只在树上嬉戏的红松鼠，让我喜欢的不得了。这只松鼠的身长也就一尺多。据我所知，多数松鼠的毛色都是灰色、褐色或灰褐相间的，而它全身的毛除了腹部以外，都是火红火红的，这很少见。它的耳朵是直立的，显得很警觉。它的脸形近似�... 『阅读全文』... 我与大自然的亲密接触 [2013-06-02] [阅读次数:1468] 　　　花开花落，演绎了自然的四季；春雨冬雪，灌溉了自然的美丽。你是否也曾为之心动。　　　　 &n... 『阅读全文』... 游云南野生动物园所想到的 [2012-11-12] [阅读次数:1226] 国庆节，我们全家来到了昆明市民北郊的云南野生动物园，尽管它只离市区仅8公里，但作为一个到了昆明住了几年的人，竟然是第一次光临。我们全家都是是天性好玩的，我少说也游遍了小半中国。云南和贵州的大部分旅游景点都是到了过，可就是没到过云南野生动物园，今年十•一我们全家终于进入了云南野生动物园的大门�... 『阅读全文』... 学会聆听大自然的心声作文指导(人教版高一) [2012-01-09] [阅读次数:2899] 王光立 [引子] 唐代诗歌，灿若星辰。当诗人们将他们的诗作炼成群星，撒上天际，焕成满天璀灿的时候，我们看到，张若虚，他仅仅带来了两颗星。点缀到天空，那星星便成为了让人眼睛闪亮的风景。他以仅存的两首诗就得以跻身于唐朝大诗人之列，不能不说是一个奇迹。而两诗之一，就有被闻一多先生喻为“诗中的诗，... 『阅读全文』... 人与动物平等的乌托邦——读《山羊兹拉特》所感教师随笔 [2011-12-14] [阅读次数:729] 沙市一中邓金平读过《山羊兹拉特》，都会为小说结尾处人与动物和谐温馨的场面感动万分，皆大欢喜吧。不过有两个问题一直横亘于心，让我读过后总是高兴不起来。一是如果兹拉特象人一样有认识，知道了人是将它拉到屠宰场杀掉的话，它对人还会不会还是如此的温顺信赖呢？俗话说“狗急跳墙，�... 『阅读全文』... “我写──我在爱”──大自然的歌者米&米&普里什文(人教版高三选修教学论文) [2011-03-04] [阅读次数:781] “我写──我在爱”──大自然的歌者米•米•普里什文米•米•普里什文是俄罗斯最著名的描写大自然的抒情和哲理小说作家之一。他1873年1月23日生于奥廖尔省的叶列茨县。普里什文的家是赫鲁晓沃村一个破落的商人家庭。他的童年是在接近大地的农村环境中度过的。他又是在19世纪末20世纪�... 『阅读全文』... 2008感动中国十大动物(高三) [2008-12-25] [阅读次数:1136] 冠军：震后奇迹生还的“猪坚强” 四川大地震的时候，成都村民万兴明家的大肥猪，震后被埋废墟下36天后奇迹生还。建川博物馆馆长樊建川用3008元将这头猪买下来，并给它取了小名“36娃儿”，大名“猪坚强”。樊建川打算将它一直养到自然死亡。后来的事实揭示，猪阁楼上堆放的木炭撒落一地，这头猪在饥�... 『阅读全文』... 昆虫之微与大干世界(生命大自然) [2008-09-30] [阅读次数:1626] 亲爱的雪妮：来信及随信寄来的文章一并收到。你说你只是在老师布置的作文之外搞一点儿写作练习，只能算习作，要我千万不要见笑。但我看你写得是越来越好了，不但文笔好，而且思想也很前卫。我想把其中的一两篇介绍给一家杂志，如果得到发表，相信可以增强你写作的信心。其实，作文不是很难的事情。只要... 『阅读全文』... 动物与人性 [2008-09-30] [阅读次数:7254] 亲爱的雪妮：日子过得多快啊!整个寒假里我们没有通信，你说，你要在这个假期里好好读一点儿书。前天的来信说，你读了美国作家麦尔维尔的长篇小说《白鲸》，还读了法国自然科学家法布尔的《昆虫记》，这两部书都符合叔本华所说的"古代作家的作品，高级的精神文化"的标准。你说你很喜欢这两本书，前一本书使你对陌�... 『阅读全文』... 药的动物描写(人教版高二必修) [2007-08-12] [阅读次数:713] 药中的动物描写药是鲁迅先生揭示群众愚昧的又一力作。其主题主要为表现群众的愚昧带来的革命者的悲哀，�... 『阅读全文』... 梭罗《种子的信念》崇仰大自然 [2006-07-26] [阅读次数:1711] 恐怕没有人比梭罗更熟悉康科德森林的橡树林了，没有人比梭罗更热爱这个绿色的世界了。世人往往只知道梭罗是文学家，是哲学家，是超验主义者，却不知梭罗也是一个优秀的博物学家。梭罗的博物学知识更多地得之于他对自然的实地考察。梭罗只活了45岁，然而他有生之年的绝大部分时间都消耗在家乡马萨诸塞州康科德及其�... 『阅读全文』... 梭罗：大自然隐者 [2006-07-26] [阅读次数:1434] 1817年梭罗生于康科德城，哈佛大学毕业后回到家乡执教，然后他住到了思想家爱默生家里当助手，并从此开始写作。1845年，他单身只影，拿了一柄斧头，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居到1847年才回到康城。此后他患了肺病，医治无效，于1862年病逝，终年仅44岁。梭罗不像一位作家，却像一位村长—... 『阅读全文』... 周晓枫笔下的动物：鹰 [2006-06-23] [阅读次数:790] □周晓枫专栏　　鹰极具有象征意义，不仅只非凡的力量与孤独的勇气，还有更多的东西体现于不可言说之中。　　对鹰简单地言及喜欢与否，已近于亵渎。仔细分析我们的情感，更多的是敬畏，正像面对伟人自然涌起的无言。　　悬飞着，像一面松木色的古琴，风抚响弦样的羽轴，发出低缓而沉着的... 『阅读全文』... 09欣赏写作-体悟真情之人与动物(网友来稿) [2006-03-29] [阅读次数:2198] 周占华欣赏写作（九）欣赏主题：体悟·亲情之人与动物欣赏目标：一、通过阅读，了解什么是人与动物之间的“爱”？二、思考、体悟文中人与动物之间的“爱”的体现；三、联系自己的现实生活，说说自己生活中的人与动物之间“爱”；四、学会... 『阅读全文』... 反思我们自身：人与动物的和谐(网友来稿) [2005-07-05] [阅读次数:1413] 四川省新津中学　　王贞鹏　（一）有童话故事是这样讲的：有马、牛、狼三种动物前往有人居住的村庄，在距离村庄不远处马和牛止步不前，狼很纳闷不解。“别进村庄，人有智慧”，马和牛嘀咕道。“智慧是什么？我偏要去瞧瞧”，狼自语。于是狼乐颠颠地朝村庄走去，在村里它遇见了一位木匠，狼主动向木匠发... 『阅读全文』... 一个大自然女儿的毁灭——《德伯家的苔丝》悲剧浅析　(网友来稿) [2005-01-12] [阅读次数:2772] 山东聊城一中　潘鸿海苔丝是大自然之女，具有大地般朴实的本性，社会、家庭、个人等多重因素交织成一种强大的压力，摧毁了她。——社会、家庭织就了悲剧的大网。她的家庭属于当时农村不受欢迎的岌岌可危的阶层。家庭的贫困成为她的悲剧的重要因素。社会把她逼上了绝境。——亚雷时时伸出罪恶之手，“撒旦”蹂躏了... 『阅读全文』... 癞蛤蟆想吃天鹅肉：动物歇后语(网友来稿) [2004-10-15] [阅读次数:2808] 谢国平一个其貌不扬的小伙子看上了水灵灵的俏姑娘，别人就会说：“这是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。”小青年于是知难而退。这就是歇后语的力量。歇后语是一种口头语、俗语，它广泛流传于田头地尾，村野闾门，大街小巷。它主要是由人民群众口耳相传的，具有显著的口语特点；它的内�... 『阅读全文』... 从《黔之驴》看食肉动物与食草动物思维方式的不同?(网友来稿) [2004-07-31] [阅读次数:1565] 山东省利津一中(257400) 张建军现在，人们对食肉动物与食草动物的不同点早已了如指掌，比如说食物、体形等到。然而反过来思索一下食肉动物或食草动物的特征，除了一个吃肉、一个吃草以外，食肉动物和食草动物还有什么区别？最主要的区别也许是思维方式的不同：食肉动物的思维方式从来富于警惕性和攻击性，�... 『阅读全文』... 让语文走进大自然(网友来稿) [2004-05-04] [阅读次数:1042] 杨艳每当我漫步在管弄公园的林荫小道上，总会好奇地盘问学植物出身的小郁“这是什么树？”“那种花叫什么名字？”-----想起小时候充满期待地插下一枝桑条，一截柳枝，或是一根葡萄藤，但每次都会在次日清晨就迫不及待地拔出来检验它是否萌芽了，结果自然是“红颜变白骨”，桑条柳枝葡萄�... 『阅读全文』... 点评《大自然的语言》的语言 [2004-04-21] [阅读次数:2445] 沙沱中学李长春《大自然的语言》作为一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，并以生动形象，清丽典雅的用词介绍物候学知识，被编进中学语文教材已有多年。师生们与教材编写者一样对她钟爱有加，特别是展现在我们心中那几幅四季风光的美丽画卷，不由得把它与《春》、《济南的冬天》一并当作优美的审美... 『阅读全文』... 让语文课堂走进大自然(网友来稿) [2004-02-19] [阅读次数:1512] 湖北省黄石市第五中学孔祥跃新的语文课程标准更科学、更高远的对学生的课堂实践活动提出了更为鲜明的教学要求，湖北教学专家余映潮老师说：“教学中没有学生充分地占有时间，就没有语文教学的改革。”“学生的活动是检验课堂教学是否改革的一根标尺。”语文教学要最大限度地贴近学生生活，让... 『阅读全文』... 研究型课程：让学生走向大自然 [2003-01-10] [阅读次数:1292] 中国教育报 2003-01-09 崔晓晖　　在北京师范大学的校友系列论坛上，毕业于北师大天文学系、现为日本扬子江有限公... 『阅读全文』... 《大自然的文字》备课笔记(网友来稿) [2002-06-19] [阅读次数:5376] 美丽的人生有趣的书---------米·伊林和《十万个为什么》 &nbs... 『阅读全文』... 《动物学校》告诉了我们什么？——东西方教育杂谈 [2001-06-30] [阅读次数:1573] 　　胡东芳　　　在加拿大留学期间，我读过这样一篇教育童话，题目是《动物学校》，故事是这样的：　　很久以前，动物们决定创办一所学校，以适应日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一个由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动�... 『阅读全文』... 人与动物是不同的 [2001-05-04] [阅读次数:3993] 天花乱坠的观点是韩非子，大约就是趋利避害一类的。我们的观点是孟子的，讲究人性本善，当然人性是不是本善有待探讨，我也认为，人性中天生也有恶的成分。当然，趋利避害是人的天性，我们从不反对，每个人当然都渴望过上富裕幸福的生活，而且还要过得比别人还要好。但是，人的特性... 『阅读全文』... 情趣与理趣――从小学语文教材中的动物形象说开去 [2001-03-03] [阅读次数:1139] 黄耀红陪着儿子看了好几集美国动画片《猫和老鼠》，不禁为远在大洋彼岸那群动画创作者天才般的创造力和幽默品质而折服！两岁多的儿子完全被那有趣的情节、夸张的动作、可爱的形象迷住了。你瞧，他老吵着要放动画片，只要打开VCD，他的眼睛一眨不眨，有时还坐在沙发上旁若无人地咯咯咯地笑个不停�... 『阅读全文』... 《中学相关题材诗歌作品的比较鉴赏——动物》 [2000-10-06] [阅读次数:3200] 编者按：我们的问卷调查显示，语文教师在准备教学一篇课文的时候，常感缺乏的资料就是相关题材的作品和专家的解读。我们也曾试图自己编辑一些与中学语文的教学篇目相关的名家名作，但书海浩瀚，几乎令我们无所适从，这时候，我们十分幸运地发现了《中国新诗诗艺品鉴》（周金声主编，湖北教育出版社1999、10），此... 『阅读全文』...
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