项链备课参考资料|教学建议,教材分析,作者简介 -- 中学语文教学资源网 -- 备课中心 http://www.yinruiwen.net/teacher/wz/2913.htm

项链

您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 项链共『50』篇备课资料『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频\|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

巴蒂斯特太太莫泊桑现代文阅读练习及答案 [2020-06-11] [阅读次数:597] 还得等两小时十分钟才能来上去巴黎的快车。我在车站门前站住，一心想找点什么事情做做。街上看不见一个人，只不时地有一只猫轻巧地过水沟，一条小狗急匆匆地在一棵树根闻来闻去。这时，我望见了一支送葬的队伍! 这队伍有些奇怪。送葬的只有八位先生，一位哭着，其余人友好地谈着话，没有神父伴送队。队伍走得勿忙�... 『阅读全文』... 小步舞 [法]莫泊桑现代文阅读练习及答案 [2020-03-02] [阅读次数:2114] 大灾大难不会使我悲伤，我亲眼目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩，有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中的一件吧。那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹�... 『阅读全文』... 浅谈《项链》的艺术性(教学论文) [2017-03-29] [阅读次数:921] 内蒙古呼和浩特市托克托县高级职业中学刘水清【摘要】《项链》是莫泊桑短片小说中的精品，它的形式、结构，以及表现手法，都达到了短篇小说要求具备的高度。本文主要从性格刻画和情节构思两方面简要分析了《项链》这篇小说的艺术性。【关键词】：项链艺术性性格构... 『阅读全文』... 项链续写学生作文范文 [2012-09-01] [阅读次数:11759] 一 “唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！” 玛蒂尔德霎时脸色苍白，眼神中充满了迷茫和惊恐。她望着天边的乌云猛得向后退了两步，险些摔到地上。... 『阅读全文』... 《项链》的男性视角解读 [2011-06-04] [阅读次数:1025] 历史的车轮推动人类由母系氏族社会发展到父系氏族社会，女性的主宰地位被消解，男性成为世界的中心，承担起了创造物质、精神财富，维系种族延续和发展的重要职责。他们一方面以坚实的躯体、顽强的意志承受着自然和社会的灾难，一方面还要义不容辞地为妻子、儿女创造财富，同时抚慰他们的心灵，营造宽松的生存环... 『阅读全文』... 小说重点篇目复习及扩展训练：项链<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-08-31] [阅读次数:1045] 四川童华池 [文本重读] 阅读下面的文段，然后回答问题：路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯... 『阅读全文』... 把“珍珠”串成“项链” ——浅议教学反思 (人教版高三必修教学论文) [2010-07-31] [阅读次数:1195] 江苏省特级教师冯为民说过，有追求的语文教师应该养成这样的良好习惯：对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价，对教学过程进行及时的反思，包括自己的教学和学生的反映，并以此作为检验教学得失和修正教学活动的依据。反省是确保语文教学有效和教师健康成长不可缺少的一环，也是语文教师不断增强教学监控能力的重要... 『阅读全文』... 美貌易改，虚荣难移——玛蒂尔德形象再分析(必修教学论文) [2010-04-06] [阅读次数:564] 邓金平《项链》中玛蒂尔德的形象，现在一般的观点都认为，她虽然有极强的虚荣心理，不过丢失项链之后，就选择了勇敢面对，开始了脚踏实地的生活，并且经过十年的艰辛后，她已经“远离了虚幻的遐想，成了为生活目标而奋斗的女性”。但丢失项链之后，玛蒂尔德是不是真的就已经主动把握自己，她的命运不再受到... 『阅读全文』... 论莫泊桑小说的艺术特色(人教版高一必修) [2009-07-18] [阅读次数:5728] 论文纲要通过《羊脂球》浅谈莫泊桑短篇小说的艺术特色莫泊桑生前曾戏言：“我进文坛如一颗流星，出文坛要响起一记惊雷。”他做到了，人们尊称他为“世界短篇小说之王”。莫泊桑的作品中从来不作资料性描写，严格选取典型性材料；往往先三言两语极富表现力地勾勒背景，人物出场，也常常以第一人称... 『阅读全文』... 永远的项链——莫泊桑《项链》的再解读(网友来稿) [2009-05-22] [阅读次数:5180] 贵州省兴义中学李云教了十余年的《项链》之后，数百遍提问学生玛蒂尔德是个什么样的人之后，静坐电脑前，我继续思考着玛蒂尔德，思考着那串永远的项链。一、玛蒂尔德是个天真的傻瓜玛蒂尔德只是个小职员的女儿，不渋世事，在她被告知所赔项链是假的之前，她单纯地认为有钱人用�... 『阅读全文』... 谈谈莫泊桑《项链》结尾的续写(网友来稿) [2008-10-27] [阅读次数:16275] 山西省临汾市第一中学常红杰这是一个学生为《项链》中玛蒂尔德得知假项链的真相以后所编写的结尾： “什么？假的？”伴随着一声嘶哑的叫喊，玛蒂尔德的世界彻底塌陷了，她又看到了那个灯红酒绿的夜晚她的旋转的红裙，那挂美丽的项链为她赢得了多少艳羡的目光啊；她又看到了那个她生命中的最寒冷的夜... 『阅读全文』... 感受小说的艺术魅力——《项链》(人教版高二选修) [2008-10-08] [阅读次数:1071] 项链》是法国作家莫泊桑的一篇脍炙人口的短篇小说，也是莫泊桑这位世界短篇小说巨匠的代表作。作品擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的本质。构思布局别具匠心，细节和心理描写惟妙惟肖，人物语言精彩生动，故事结尾耐人寻味。正如鲁迅所说：“无论从形式、结构，以及表现手法来看... 『阅读全文』... 巧连环的情节，多层面的形象——从几种关系中赏读《项链》(网友来稿) [2008-04-01] [阅读次数:1022] 郭素青《项链》是19世纪世界短篇小说巨匠莫泊桑的小说精品。情节，环环相扣，巧连环；形象，血肉丰满，多层次。无论什么时候赏读，都耐人咀嚼，余味无穷。今天，我们透过几种关系，再读《项链》虚与实的关系虚的是主人公玛蒂尔德虚无飘渺的梦想，实的是她所处的无奈又无情的现实。文章�... 『阅读全文』... 《项链》后续(网友来稿) [2008-01-15] [阅读次数:2979] 周建良　　　　黑夜－烟雨-城市－楼阁。密云低压,天地间却倏然凝聚了一种冻结生命的气息. 烟雨朦胧,它带走了欢笑，却带来了刺骨的寒风。它肆无忌惮的刮着，刮起了屹立在运方的孤峰；刮起了凹凸不平的深谷；刮起了楼阁；刮... 『阅读全文』... 对《项链》三种主题说的甄别(网友来稿) [2007-05-27] [阅读次数:1297] 重庆市渝北中学校刘祖平段成素《项链》的主题究竟是什么？目前主要有三种观点—— 第一种：尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想。这是传统观点，也是高中语文教学长期采用的观点，影响最大；但2001年的人教社《教参》对此基本持否定态度。第二种：感叹人生的变化无常以及人自身的... 『阅读全文』... 对《项链》的几点探微(网友来稿) [2006-05-31] [阅读次数:1008] 安徽涡阳一中尤振河梦里不知身是客十年辛苦不一般 ——对玛蒂尔德梦想内容的思考《项链》一文，作者打破了惯常的开端笔法，对玛蒂尔德的白日梦进行大加渲染，我们对此不能轻轻带过。一般来说，作者用静态的笔墨进行描写，一是交代了玛蒂尔德虚荣思想的�... 『阅读全文』... 梦里不知身是客，十年辛苦不一般——对《项链》玛蒂尔德梦想内容的思考(网友来稿) [2006-05-12] [阅读次数:4890] 安徽涡阳一中尤振河《项链》一文，作者打破了惯常的开端笔法，对玛蒂尔德的白日梦进行大加渲染，我们对此不能轻轻带过。一般来说，作者用静态的笔墨进行描写，一是交代了玛蒂尔德虚荣思想的基础，二是为下文情节的展开作铺垫。其实，作者的用意并非那么简单。玛蒂尔德“觉得她生来就是过高雅和奢华生活... 『阅读全文』... 《项链》演绎由浮躁到真实的人生历程(教师中心稿) [2005-06-14] [阅读次数:1438] 望江长岭高级职业中学关于《项链》的主题，历来争论较多。或说表现了资本主义社会普遍存在的虚荣心；或说表现了人性的复归；或说体现了女主人对尊严的追求等等。这些都有一定的道理。对我们也有很多的启示。仔细想想，我认为作者似乎在演绎由浮躁到真实的人生历程，带有很普遍的认识规律... 『阅读全文』... 《项链》续写(网友来稿) [2005-05-02] [阅读次数:25228] 广东中山二中荷韵文学社陈嘉俊、麦朗欣、赵云珍、魏汉先、吴丽钊（说不尽的《项链》，道不完的《项链》，读了《项链》后，很多学生兴犹未尽，笔者便要求文学社成员续写《项链》，下面选出几种结尾发表。蒋晓辉）回来的项链一（7）班陈嘉俊玛蒂尔德，原本高兴的心情立刻变得�... 『阅读全文』... 都是教会女校惹的“祸”——玛蒂尔德悲剧成因新探(网友来稿) [2005-04-13] [阅读次数:1713] 陈立　　读过《项链》的人，都会对玛蒂尔德的不幸遭遇留下深刻的印象。人们往往将玛蒂尔德人生悲剧的根由归结为金钱至上、等级森严、腐朽堕落、尔虞我诈的资本主义社会制度。这种分析显然过于简单。无论何人，其人生际遇固然与所生存的社会制度密不可分，但就某个人而言，其人生际遇又有着其特殊性。　... 『阅读全文』... 细微处见匠心——由《项链》几个易被忽视的细节所想到的(网友来稿) [2005-03-31] [阅读次数:1500] 四川省宣汉中学何武全《项链》以一个戏剧性十足而又回味无穷的结尾把爱慕虚荣的女主人公玛蒂尔德形象刻画得栩栩如生的同时，也将小人物在金钱至上的社会环境下艰辛又无奈生活的现实揭示得淋漓尽致。不管是同情还是抨击，抑或“哀其不幸，怒其虚荣”，人们过多的把舆论和价值取向集中在了玛蒂尔德身上。其实�... 『阅读全文』... 《项链》同义词修辞例析(网友来稿) [2005-03-02] [阅读次数:1989] 陈林森对《项链》一文的赏析文章，多着重于它的艺术构思和情节安排，对课文语言的分析不够深入。莫泊桑是世界短篇小说巨匠，也是语言大师，加上小说翻译的推敲斟酌，课文留给我们的是一份珍贵的语言学习范本，特别是同义词的修辞技巧，资源特别丰富。一、作者在上下文或课文中不同的地方，斟酌使用有... 『阅读全文』... 偶然与必然——《项链》思想局限初探(网友来稿) [2005-03-01] [阅读次数:913] 重庆市渝北中学校刘祖平段成素《项链》的思想局限主要表现在作者对主人公人生悲剧原因的诠释上。小说以“失项链”为转折点，之前极力渲染主人公玛蒂尔德在夜会上的成功与欢乐，之后则着力描写她的不幸与幸酸，前后形成强烈的反差。那么，对这种巨大的人生变化，作者是怎样解释的呢？小说有这样一段“... 『阅读全文』... 生活教人成熟，真爱使人崇高——读《项链》后的思考(网友来稿) [2004-09-28] [阅读次数:1851] 冯文华好书不厌百回读，常读常新。又读莫泊桑的《项链》，不由产生新的感悟：生活教人成熟，真爱使人崇高。生活教人从虚幻走向现实。任何不劳而获的思想都是错误的，任何不务实际的行为都是失败的，只有扎扎实实耕耘，才能快快乐乐收获。不少人总是生活在虚幻的理想中，尤其是年青人，《项链》的主人... 『阅读全文』... 突兀一字匠心独具——说《项链》中的一个“也”(网友来稿) [2004-09-02] [阅读次数:1240] 苏州工业园区教研室卜延中小说《项链》开头有一句这样的话：“她（玛蒂尔德）也是一个美丽动人的姑娘，好象由于命运的差错，生在一个小职员的家里”。这里并没有其他人，突兀地着一“也”字，很值得玩味。其一，强调玛蒂尔德的美，在全篇中有重要地位。把美貌当成资本，正是以美色为商品的资本主义社... 『阅读全文』... 《项链》情节结束的构思美 [2004-08-25] [阅读次数:3086] 陈国平　　“议项链”，是《项链》这篇小说的最后一个情节，也是这篇小说最为精彩的部分，它把小说的情节推到了一个更新的境界，成了世界小说名作中令人叹为观止的“豹尾”。从情节看，小说从“借项链”写起，经过“失项链”，写到“赔项链”，故事已经结束，主题已经体现，结构已属完整，为什么... 『阅读全文』... 谈《警察与赞美诗》与《项链》的结尾 [2004-08-25] [阅读次数:2402] 弗不　　“布莱克威尔岛，三个月。” 　　哪位读者在读到警察局推事这句机械刻板的判决词以后，不为充盈全篇的诙谐幽默而忍俊不禁，继而掠起一丝淡淡的酸楚悲哀呢？这是一种喜剧因素与悲剧因素的融合，形象化的语言则称为“含着微笑的眼泪”。而这一特定审美效果的产生，不能不在很大程度上归功于�... 『阅读全文』... 换一种角度看《项链》 [2004-08-25] [阅读次数:1449] 马祥　　长期以来，《项链》的主题一直被认为是讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想，但笔者认为，这是一曲人性美的赞歌。这人性的美不仅体现在玛蒂尔德身上，也体现在路瓦栽及佛来思节夫人身上。　　让我们先看玛蒂尔德。的确，玛蒂尔德开始时有着极强的虚荣心，她喜爱“漂亮服装”，喜爱“珠... 『阅读全文』... 莫泊桑与《羊脂球》 [2004-08-25] [阅读次数:4287] [详细内容]十九世纪法国“短篇小说之王”莫泊桑，被誉为是一个“卓越超群、完美无缺的文学巨匠”。他出身自一个没落贵族之家，他的母亲非常喜爱文艺，有很深的文学修养，尤其喜爱诗歌。耳濡目染之下，莫泊桑少年时代便憧憬当一名诗人。后来，更是有幸得到福楼拜亲自指导练习创作。福楼拜对他的要求非常严格，首先要求�... 『阅读全文』... 巨匠的名篇——读莫泊桑的《我的叔叔于勒》 [2004-08-25] [阅读次数:3229] 当我们刚刚开始读这篇作品时，它那平凡的故事和质朴的语言，并无“一鸣惊人”之效，反有“平庸无奇”之感。然而，随着人物的活动和情节的展开，读者从平凡中看出了神奇，从质朴里窥见了光华，心不由己地跟随着作家去嘲讽、去鄙夷、去同情、去怜悯。直至小说戛然而止，读者仍在感受人物的喜怒哀乐，仍在品味其中的酸甜苦... 『阅读全文』... 风流作家莫泊桑 [2004-08-25] [阅读次数:3212] 胡尧步　　法国作家莫泊桑一生短暂，在近10年的创作生涯事，共出版27部中短篇小说集和6部长篇小说。法国传记文学家特洛亚在《风流作家莫泊桑》里，披露了莫泊桑一些鲜为人知的秘闻，重现了他嬉戏荒唐的一生。　　“和不正经的女人交往太多！” 　　1893年7月，左拉在莫泊桑葬礼的悼词中说：... 『阅读全文』... 吉·德·莫泊桑 [2004-08-25] [阅读次数:1485] 《金蔷薇》康·巴乌斯托夫斯基李时莫泊桑在里维拉有一艘游艇叫作“漂亮的朋友”。他的一篇最悲惨、最惊人的作品《在水上》就是在这艘艇上写成的。在“漂亮的朋友”上，莫泊桑用了两个水手。年岁大一点的一个叫伯尔纳。水手们一丝... 『阅读全文』... 莫泊桑普法战争作品浅析“隐藏”的艺术 [2004-08-25] [阅读次数:1599] 引言莫泊桑，世界著名的短篇小说作家。他继承了福楼拜、巴尔扎克、斯汤达等现实主义大师的写实传统，同时又追随左拉等自然主义先驱人物○1，在不到十年的时间里，创作了三百多篇脍炙人口的短篇小说，其中数十篇成为流芳百世的传世之作，被世人誉为"世界短篇小说之王"。莫泊桑用传神之笔刻画了法国上下各阶�... 『阅读全文』... 一个美丽的夜晚——再读莫泊桑的《项链》 [2004-08-25] [阅读次数:3762] ●郑仁水　　大凡对外国文学稍加关注的读者都阅读过法国作家莫泊桑的小说《项链》，正因为熟悉，因而，我们也就形成了几乎一致的看法。一千个读者只有一个玛蒂尔德，认为她是一个被资产阶级虚荣心腐蚀而导致丧失青春的悲剧形象，一个没人同情反倒被人揶揄和曲解的形象。时移世异，当我们面对一个人人都不能不参与金钱�... 『阅读全文』... 从玛蒂尔德说《项链》的人物塑造和主题(网友来稿) [2004-08-01] [阅读次数:4213] 张志峰玛蒂尔德是19世纪法国批判现实主义大师莫泊桑的短篇小说《项链》中的主人公。这部作品历经一百多年长盛不衰，几十年来，一直被选在中学语文教材中，成为影响中国学生最深远的篇目之一。但是，关于小说的主人公及小说的主题，一直也是在不断的争论中发展着。随着时代的发展，对于一部优秀的小说，对于其中... 『阅读全文』... “假”字贯穿全篇——《项链》主题新解(教师中心稿) [2004-06-27] [阅读次数:1410] 四川省遂宁师范学校翟玉泉读罢《项链》，一个“假”字深深地刻在我的脑中，我感到小说中充满了“假”，最终以“假”结束全篇，假项链仅仅是小说的“假”的一个具体代表而已，并非小说的全部。整篇小说以... 『阅读全文』... 一个由幼稚走向成熟女性的悲壮之歌——玛蒂尔德形象意义之研究(网友来稿) [2004-05-08] [阅读次数:2987] 四川省遂宁师范学校翟玉泉 629000 【摘要】小说《项链》中玛蒂尔德形象一直争议很大，到目前为止，基本认定她是一个具有虚荣心和追求享乐思想的“小资产阶级妇女形象”。本文运用心理学和文学理论研究认为，她是一个由单纯走向成熟的女性形象，... 『阅读全文』... 解读玛蒂尔德(网友来稿) [2004-03-30] [阅读次数:1870] 甘白银实验中学邢瑞霞长期以来，《项链》的主人公玛蒂尔德（以下简称玛）被生活捉弄的经历被称为悲剧，度尽劫波的玛被说成是悲剧人物。确实，上个世纪末叶莫泊桑用如椽之笔塑造的玛，在借项链——丢项链——陪项链——还项链等的一系列不幸遭遇中，地位从一个还... 『阅读全文』... 教师点评学生有关《项链》的读后感(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:3398] 苏永奎教师点评：一千个读者就有一千个哈姆莱特，同样的，一千个读者就有一千个玛蒂尔德。作为教师，我不想把我对玛蒂尔德的理解强加在学生头上，也不会把它强加在学生头上。我理解玛蒂尔德更多的是站在成年人的角度、站在一个已婚的男性公民的角度来思考女性，思�... 『阅读全文』... 我心中的玛蒂尔德(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:2195] 苏永奎高二（6）班樊虹玉莫泊桑笔下的玛蒂尔德是一个资产阶级小市民形象。鲁迅说：“借一斑略知全豹。”从这个典型的人物形象中我们可以看到19世纪中、后期的法国是以贪婪腐朽的拜金主义为主流的社会风气，作者借此对它进行了深刻的讽刺和批判。 ... 『阅读全文』... 玛蒂尔德没错(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:1795] 苏永奎高二（7）班付丽蓉自《项链》问世以来，读者对里面的女主人公玛蒂尔德的评价是贬多于褒。但我想，他们在贬斥了玛蒂尔德之后，不妨设身处地地想想我们身边是否也有类似的现象呢？答案是肯定的，“爱慕虚荣”其实是每个人与生俱来的，谁会没有虚荣心呢？看着�... 『阅读全文』... 玛蒂尔德的自述(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:1720] 苏永奎高二（6）班杨婷一天下午，我看到了小说家莫泊桑已经把我的经历公诸于众，读者的反应却令我气愤。在此之前，我本打算获得众人的同情，并用我的经历告诫他们：不要轻意去肯求别人。可是谁知道他们把我定性为一个“爱慕虚荣和追求享乐思想的小资�... 『阅读全文』... 还我玛蒂尔德(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:1312] 苏永奎高二（6）岳丽花上帝，你为什么如此不公平？你为什么要那么冷酷地吞噬我可怜的玛蒂尔德整整十年的青春？现在的玛蒂尔德再不是十年前那个漂亮可人的女人了，她变得很老，很沧桑！是你毁了她，毁了我的夫人！你为什么要让这个世界反反复复演绎着“自古�... 『阅读全文』... 心存感激——读《项链》(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:1517] 苏永奎高二（7）向福林读了莫泊桑的小说《项链》，不由自主的想到了一次月考中的话题作文：有两只老虎，一只在笼里，一只在野地里。笼里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在。它们都彼此羡慕对方的安逸或自由，心中总存在着幻想。 ... 『阅读全文』... 女性的悲哀——从玛蒂尔德的遭遇谈起(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:1176] 苏永奎高二（6）陈瑶本文主人公玛蒂尔德是一位美丽的姑娘，但由于命运的差错，生在小职员家里，最后不得已和一个小书记结了婚。但她不满足于这种生活，她渴望的是高贵、典雅的生活，是上流社会浮华、富裕的生活，她渴望的是物质上的享受，精神上的富足，她觉得进入了上流社会�... 『阅读全文』... 玛蒂尔德，请听我说(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:883] 苏永奎高二（6班陈丽萍如果你只是一粒矿，就不要幻想会成为金子；如果你只是一滴水，就不要幻想会成为大海；如果你是一根草，就不要幻想会成为花朵。既然你出身低微，活着就要过普通百姓的简朴生活，又何必幻想荣华富贵？你虚荣，虚荣至极，... 『阅读全文』... 玛蒂尔德毁于虚荣吗？(网友来稿) [2004-03-14] [阅读次数:1754] 浙江省临安中学——徐献军人们在为玛蒂尔德的命运感叹时，大都不自禁的加上一句，是那资产阶级的虚荣心毁了玛蒂尔德，导致了这一场人生悲剧。然而从这一视角去察看人物命运的变化时，我们会发现其中存有许多理解上的困难。例如，玛蒂尔德对待生活的态度前后反差之大实出乎人的意料，这究竟是人物性格的合乎逻辑的... 『阅读全文』... 《项链》说课稿(网友来稿) [2003-06-20] [阅读次数:5220] 李冬梅《项链》是高中语文第四册第二单元的课文。现就教材、教法、学法、教学程序及板书五个方面加以说明。一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及课文特点本单元课文包括《药》、《项链》、《陈奂生上城》、《守财奴》四篇小说。这是继本册第一个小说单元�... 『阅读全文』... 一曲美的挽歌——《项链》悲剧内容新探(网友来稿)(教师中心稿) [2003-03-15] [阅读次数:8517] 袁利盛　　每次讲授莫泊桑的短篇精品《项链》，总觉得很别扭，总觉得传统的分析结论实在太委屈女主人公玛蒂尔德了，更曲解了作者的创作意图。使人纳闷的是，追求幸福美满的生活怎么能说是虚荣心的表现呢？我们认为，《项链》这篇小说，控诉资本主义社会固有现实对美的摧残和扼杀是其主要内容。 ... 『阅读全文』... 勇于向命运抗争的玛蒂尔德 ━━重读《项链》 [2002-11-09] [阅读次数:7391] 刁新艳(厦门大学中文系研究生) 对于莫泊桑的《项链》及其女主人公，七八十年代的各种教科书和评论文章认为：玛蒂尔德是“一个不自量力追求享受、�... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与项链相关的文章』『点此搜索与项链相关的课件』『点此搜索与项链相关的教学视频\|课文朗读等音像素材』