【知识梳理】    (一)基本概念    诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想像，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活，抒发情感的文学体裁。      现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借...

     珍重人生 (现代诗）    ——寄语当代学子和青年朋友    赵山岭    人生，    这是一个多么神圣的命名。    当你从母体来到这个世界，    也就开始了人生的旅程。    这旅程——    也许是匆匆忙忙，    也许是从从容容，    也许是庸庸碌碌�...

     一、知识点    （一）考查点    1、把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调，注意语感。    2、感知现代诗歌写作的内容，理解作者的情感、态度。    3、分析重点字词句的含义及表达作用。    4、分析作者的写思路、写作技巧及采用的手法(含修辞)。    （二）常考题目类型    ...

    一、精兵发藏中    声声诉求震耳畔，    藏中同胞正呼唤——    我们期待——    光明！光明！光明！    我们渴望——    温暖！温暖！温暖！    我们亟需——    用电！用电！用电！    联网工程已启动，    英雄群体发誓言：    藏中同胞亲骨肉， ...

    作者：赵杉领     古老辽阔华夏地，光焰耀耀一巨星。  名曰中国共产党，诞生正值九五龄。  啊！伟大的党！  九十五年，您路途艰辛，  九十五载，您岁月峥嵘。  遥忆漫长的史河——  曲折而又跌荡，深沉而又沸腾。  望得见，一处处险滩恶谷；  看不请，一层层雾霾烟云。  而您，  ...

    作者：赵杉领    回首百年，多难故国聚风云。  　  丧权割地，同胞饮恨裂心魂。  　　 群寇如狼掠国土，  　　 刺刀寒光逼凶刃。  　　 家破村空天苍苍，  　　 路边尸骨血淋淋。  　　 弃婴悲啼山痛哭，  　　 饿殍魂游水悲吟。  　　 ...

    赵杉领    内容提要：作品追溯了三沙的历史渊源，宣誓了我国历代对三沙不容置疑的主权，赞美了三沙美丽的自然风光，展示了当今我国对三沙的开发和建设。    大浪涛涛兮！呐喊着海疆之浩瀚，  岁月悠悠兮！讲述着历史之渊源，  三沙辽辽兮！是我中华民族之家产，  岛礁丛丛兮！记忆着我勤劳之祖先。 ...

    缪加奇    诗歌是我国艺术宝库中一颗璀璨的明珠，它通过高度浓缩的、跳跃的结构形式，丰富的想像，富有节奏感和韵律美的语言抒发情感，反映社会生活，是一种特殊的文学体裁。现代诗则反映了现代生活和现代人的思想情感。阅读大量的现代优秀诗篇，对于提高我们的文化修养和文学鉴赏水平大有裨益。那么，怎样才能走进现...

       长 江 浪（现代诗）    作者：赵山岭 ( 笔名：赵杉领 电话：18348362889 )    浩浩长江浪拍天，  滚滚东流阅千年。  穿山跨林驰漭野，  润物养生载舟船。  流淌着——  古老华夏兴衰史；  倾吐着——  炎黄儿女苦与甜；  运载着...

     华夏大地一巨星（原创•现代诗）     ——庆祝中国共产党九十五华诞    作者:赵山岭 电话：18348362889      辽阔古老华夏地，  光焰闪耀一巨星。  名曰“中国共产党”，  今日正值九五龄。  啊！伟大的党！  九十五年，您路途艰辛，  九�...

         珍 重 人 生 （原创•现代诗）   —— 寄语当代青年学生    作者:赵山岭 电话：18348362889            人生，  这是一个...

      忆 长 征（原创•现代诗）    ——纪念中国工农红军长征胜利80周年    作者:赵山岭 联系电话：18348362889      啊！长征！  八十春秋弹指过，  啊！长征！  世界壮举史册铭。  忆当年——  华夏濒临亡国路，  同胞挣扎苦...

        忆 长 征（现代诗）    ——纪念中国工农红军长征胜利80周年    作者：赵杉领（电话：18348362889）    啊！长征！  八十春秋弹指过，  啊！长征！  世界壮举史册铭。  忆当年——  华夏濒临亡国路，  同胞挣扎苦难中。  寇贼刺刀逼妇孺，  狼�...

       供学生阅读，请老师指正      珍 重 人 生 （现代诗）      —— 寄语当代青年学生    作者：赵杉领（电话18348362889）    人生，  这是一个多么神圣的命名。  当你从母体来到这个世界，  也就开始了人生的旅程。 ...

       华夏大地一巨星（现代诗）     ——庆祝中国共产党九十五华诞    作者：赵山岭（笔名：赵杉领 电话：18348362889 ）    辽阔古老华夏地，  光焰闪耀一巨星。  名曰“中国共产党”，  今日正值九五龄。  啊！伟大的党！  九十五年，您路途艰辛，  九十...

               娇娇金山抱长城（现代诗）   ——纪念中国共产党诞生95周年     作者：赵山岭（笔名：赵杉领 电话：18348362889 ）     巍巍兮！万里古长城，  浩浩兮！世代展雄风；  矫矫兮！峻秀金山岭， ...

        运河千载渡衰兴（现代诗）    作者：赵山岭（笔名：赵杉领 电话：18348362889 ）    滚滚大运河，京杭一线通，  古今伴日月，千载渡衰兴。  流淌着华夏之沧桑，  运载着民族之神圣，  凝聚着先祖之智慧，  抒发着世代之豪情,  述说着炎黄文明史，  撞击着时代�...

          雪 中 人 （现代诗）    作者：赵山岭（笔名：赵杉领 电话：18348362889）    风——  飕飕萧萧搅乱了校园的宁静；  雪——  纷纷扬扬遮蔽了神秘的苍穹。  同学们围坐于寝室里的火炉旁，  谈论着对未来的美好憧憬。  此�...

     如何赏析现代诗歌？  一、关于现代诗   现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四...

     现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：  　　(一)诗歌的语言 由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。   　　(二)诗歌的形象 鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些...

        诗歌是中学语文教学内容的重要组成部分,美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”     人教版《普通高中课程标准实验教科书  语文（必修1）》第一单元的教学内容为现代新诗，可见编者是�...

     1．鉴赏现当代诗歌知识储备  　　（1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。  　　（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人�...

     远和近（顾城）  你，一会看我，一会看云。  我觉得，你看我时很远，你看云时很近。  这首诗很像摄影中的推拉镜头，利用“你”、“我”、“云”主观距离的变换，来显示人与人之间习惯的戒惧心理和人对自然原始的亲切感。这组对比并不是毫无倾向的，它隐含着“我”对人性复归自然的愿望。  【鉴赏一】 ...

     贺新郎  整体感知   1923年年底，毛泽东接到中共中央通知，由长沙到上海再转广州，准备参加国民党第一次全国代表大会，此词系诗人离开长沙不久写给杨开慧的。词的上阕把跟爱妻离别时那种难舍难分、无限依恋的场面表现得淋漓尽致，凄切动人。毛泽东当年才三十岁，上有高堂老母，下有两个幼子，因革命需要又...

     现代诗歌难教，这恐怕是大多数语文教师的共同认识。所谓“诗无达诂”，教什么?怎么教?常常难以抉择，每当教授现代诗歌时，我就尝试各种改革，效果甚微。有一次，拜读了“北京教育丛书”系列中的《语文课中的朗读教学》（张连元 刘忠田著），两位老师从朗读技巧和朗读达到的效果两大方面为我的教学打开了一扇窗，...

     雷真民  　　当代文坛上,能同时在小说和散文两块田地里经营,且自成一家的并不多,汪曾祺先生算是其中的一个。汪氏散文可以称得上真正的文人散文,他的散文没有空泛的好为人师的大道理,也少有宏大题材,流淌在字里行间的都是文人的雅趣和爱好,弥漫着文人的情调。如果说读汪氏小说我们感受到的是诗意,读汪氏散文我们享�...

     河北省霸州市第五中学 吴晓娟  内容摘要：现代诗教学是语文教师面临的难题之一。而今在新课改教学的要求下，现代诗教学中要使学生有所得有所益，必须先激发学生的学习兴趣，而后抓住朗诵环节创设氛围，让学生融入其中体会诗情，最后解析意象让学生根据意象体会诗中的意境。由此使学生德育、智育、美育同时得�...

     人教版普通高中课程标准实验教科书语文①（必修）  阅读鉴赏第一单元（中国现代诗歌）教学策略  一．教学目标  （一）单元目标：  1. 品味与赏析诗歌的情感与意象  2. 学会朗诵诗歌  3. 学写新诗  （二）课文目标：    《沁园春•长沙》：感悟革命浪漫主义和革命现实主...

    一. 教学内容：      《现代诗二首》《歌词三首》         二. 教学重点难点    1、理解诗中的意象的含义，理清本诗的情感脉络。    2、激发学生对意境美的感知力，培养学生的审美情趣。    3、增强学生对事物的情感，引导其热爱生活。   ...

     一、整体把握    1．教材解读    本单元的主题是“如真似幻的梦境”，主要解决的是现代散文的虚与实的关系，包括三篇散文《森林中的绅士》《云霓》《埃菲尔铁塔沉思》及一篇指导散文阅读的短文《现代散文的虚与实》。    虚实结合是中国古代艺术重要的审美原则，也是现代散文的一个突出特点。现代�...

    刘凌    　　五年前的春日，在上海文化界久享盛誉的三十年代大饭店举行的三十年代文学研讨会上，著名诗人白桦论述中国现代派新诗时，以施蛰存、王辛笛为最有成就的先驱者，并说这两位文品与人品均堪称典范的文坛前辈，至今生活、笔耕于上海，使会场充满了温馨的氛围。    　　“流光容易将人抛。”五年光阴如...

      一、揣摩《森林中的绅士》的结尾：“可是我因此更觉得豪猪的‘生活方式’叫人看了寒心。”这是一种怎样的“寒心”？这篇散文写于20世纪40年代，想一想，作者当时写这样的一篇关于豪猪的文章可能有什么用意？你还读过茅盾的哪些具有深刻寓意的散文？  设题意图  这道题主要是让学生理解散文“托物寓意”的表达方�...

     近年来．随着新课程的实施，语文学科的人文特征越来越受到人们的推重，与此相关，高考试题的文学色彩进一步加浓，现代文阅读中呈现出散文一枝独秀的局面，现当代作家创作的感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作成了命题者的首选材料。《考试大纲》对现代文阅读提出“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”共三...

    刘真福    一、教材概况    本册选修教材编写的指导思想是：引导学生阅读中国现代和当代诗歌散文的优秀篇章，吟诵涵泳，感悟深思，激发对现代诗文的浓厚兴趣，深化对文学作品和对现实生活的体验，提高文学素养和文化素养，培养审美情趣和审美能力。这一指导思想指明了教学的内容、教学的方法和教学的目标等�...

    一、现代诗派的定义及基本特征     30年代初，出现了对新诗艺术产生过深远影响的现代诗派。   现代诗派：30年代初出现的诗歌流派，因《现代》杂志而得名。代表诗人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳等人。他们继承和发展了象征派的诗歌主张，提倡写作"纯然的现代的诗"，作品大多不讲究诗形的整齐和韵脚，而�...

    一、纪弦的《你的名字》以恋人的名字为吟咏的中心，全诗把“你的名字”    重复了15遍，但恋人的芳名是什么又始终没有点出。想一想，这样写有什么好处？    设题意图    结合本单元鉴赏的重点，理解诗歌意象的选择能更好地表现诗人的主观情思和意象内蕴的丰富性，引导学生体会诗歌的文体特点重在抒情而非...

    人教版《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元 爱的心语    教学目标    一、了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感。    二、学习爱情诗通过意象表达丰富情感的方式。     三、探究诗歌的意象，培养诗歌解读的基本技能和方法。        单元说明    这个单元的五�...

    来源:情诗网    尝试派  1917年2月《新青年》刊出胡适的《白话诗八首》，它是新诗最初的尝试之作，1918年5月，《新青年》第4卷第1号推出胡适、刘半农、沈尹默三人的白话新诗，被称为“现代新诗的第一次出现”。俞平伯、康白情等人也发表了白话新诗。  胡适在1920年3月出版了具有划时代意义的《尝试集》，是�...

     现代诗歌鉴赏  《诗歌赏析需要具备四方面修养》  ――从语文卷两首诗歌谈文学赏析  诗歌赏析至少需具备四个方面的修养，即人生阅历修养、艺术修养、文化知识修养和哲学境界修养。四者有机整合为赏析诗歌必备的综合素质能力。  作家周国平：“哲学是男性的，诗是女性的，二者不可分离。没有诗，哲学就只会...

     现代派这个名目是由一份名为《现代》杂志而起的，而这个杂志之名则又来自一个书  店。民国十九年，上海现代书局发行了一个文艺月刊，即名《现代月刊》，开始由叶灵凤等  人主编。这是个大型文艺刊物，水准相当高。后来戴氏又创办《新诗》杂志，经常在这个杂  志投稿者为李金发、施蛰存、穆木天、艾青、何其芳�...

    现代诗歌鉴赏题的解题技巧  武汉市江夏区第一中学 赵孝云    高考越来越重视能力的考查，而诗歌鉴赏又是高考语文评价能力综合考试的主要题型，所以对鉴赏评价能力的培养，解题技巧方面的训练也就越来越受到师生的重视了。通过这几年的高三语文现代诗歌鉴赏的教学实践，我摸索了以下几个解题技巧。  ...

    如果我们花点时间去考察一下中国古典诗歌的演变历程，我们会发现"流派冲刺"在文学史上所具有的独特意义，常常意味着诗学观念尤其是审美尺度的革新和价值取向的整合。远的不说，仅就清朝诗歌的发展和演变而言，就有以下七个重要的流派：（1）明清之际的"云间派"，这一流派包括陈子龙、夏彝仲、彭宾、徐孚远、李雯、周立勋等�...

    作者:余辜    诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？这正是我下面所要讲的问题。   ...

    作者：herohands    　　题目：20世纪现代诗的发展历程及其存在意义    引题：古典诗歌的新面孔。我国自从胡适的第一部白话诗集《尝试集》以及郭沫若的新诗奠基作《女神》开创了以白话形式创作新诗的写作氛围后，无论是表达内容、章法形式、语言特色等方面都有不同于中国旧体诗的改革性创新。新诗的发展，也或...

    安徽省当涂一中 陈帆    竹篱人家，    我是院墙后面的一朵野花，    秋天，    不知名的一颗花籽掉落。    春天，    我就在这儿生根发芽。        也曾企求，    温室的花盆花架。    也曾羡慕，    同伴们再无风吹雨打。    可我只能， ...

    李卫聪      摘要  本文以农村中学语文教学现状为研究对象, 提出了一个语文教学目标——培养学生在不同领域，不同场合灵活使用语言进行交际的能力。在理解新课程标准（实验本）之后，以课堂的语体教学为导向，尝试让学生吟咏品味现代诗歌，引导并培养语体感，来适应语文�...

    hehe        经过七八年的正规语文学习，中学生对古诗多少有了一些了解。而现代诗歌却还是一个陌生的概念。中国是一个诗的国度，诗歌的形象大于思维，寥寥数语总是承载了诗人满腔的深情。华丽也罢、平淡也好、文字只是一个载体，学生能通过文字领会诗人的感情，这是一个...

     卢卫国        99年有位校长著文《呼吁调整教科书的诗歌教材》（《星星诗刊》1999年第1期），文中无不义愤地说：  “我怀疑这个国家在冷落现代诗，排斥现代诗，甚至迫害现代诗。”  为了在教科书中争得现代诗的一席之地，这位校长情凄意切的言...

           　　初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧，是新《考纲》中的一项重要内容。其中的热点考题是关于诗歌的鉴赏，而现代诗歌的鉴赏倍受人们的关注。那么，如何来解答现代诗歌的鉴赏题呢?  从高考的命题实际来看，现代诗歌的测试多以选择题的方式出现，如1999年高考语文第10题对艾青诗《我爱这土地�...