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归园田居（其一)

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2022届高考语文专指指导——“山水田园诗”鉴赏技巧 [2022-05-11] [阅读次数:133] 辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。【赏析】这是写景之诗，描绘了幽居山林，超然物外之志趣，因而以接舆比裴迪，以陶潜比自己。风光人物，交替行文，相映成趣，... 『阅读全文』... 农村初中生读写融合的教学策略初探 [2021-09-28] [阅读次数:163] 四川省珙县中学校黄枝秀摘要：农村学生写作文的感觉就是“巧妇难为无米之炊”。如何引学生入门，爱上作文，不怕作文，是摆在我们语文老师面前的一大难题，以读促写，相互融合，可以让学生作文时心中不慌，下笔有谱，实现逐渐从怕写到敢写到能写的转变，让学生循序渐进，成为作文的高手。第一，利用文本，让... 『阅读全文』... 《优化农村初中语文课外作业设计的研究》课题研究报告 [2021-05-28] [阅读次数:332] 教学工作是学校的生命线。教研工作，是教学工作的发动机。从事市级教研课题研究是我校历史上前所未有的大事。从申请立项，到方案的制定实施直至结题的全过程，我校上至领导，下至每一个课题组成员都非常重视。几年来的辛勤付出，无论有什么样的结果，我们都无怨无悔。因为我们可以问心无愧的说，我们尽力了。结题在即，下面... 『阅读全文』... 陶渊明集序文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-02-05] [阅读次数:473] 萧统夫自炫自媒者，士女之丑行；不忮不求者，明达之用心。是以圣人韬光贤人遁世。其故何也？含德之至，莫逾于道；亲己之切，无重于身。故道存而身安，道亡而身害。处百龄之内，居一世之中，倏忽比之白驹，寄遇谓之逆旅，宜乎与大块而盈虚，随中和而任放，岂能戚戚劳于忧畏，汲汲役于人间！齐讴赵舞之娱①，八珍九鼎之�... 『阅读全文』... 子瞻和陶渊明诗集引文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-04-22] [阅读次数:782] 苏辙东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人表惫之气。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡... 『阅读全文』... 陶渊明简介 [2017-07-05] [阅读次数:8415] 陶渊明（365----427）又名潜，字元亮，号五柳先生，生于寻阳柴桑（今江西九江附近），是一个山清水秀人杰地灵的好地方。他的曾祖父陶侃曾任晋朝的大司马；祖父做过太守，父亲大概官职更低一些而且在陶渊明幼年就去世了。在重视门阀的社会里，陶家的地位无法与王、谢等士族相比，但又不同于寒门。陶侃出身寒微，被讥为“小人... 『阅读全文』... 陶渊明《移居》其二逐句赏析 [2017-07-05] [阅读次数:854] 陶渊明（约365－427）东晋大诗人。又名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。散文以《桃花源记》最有名。诗文语言质朴自然，风格平谈与爽朗的。有《陶渊明集》。本诗描绘了一幅诗人和村居文人雅士相耕、相聚的欢乐的生活场面图景，写出了躬耕的辛劳，又写了赋诗言笑的畅快，表现了自由自在的农村生�... 『阅读全文』... 陶渊明《移居》（其二）诗歌鉴赏试题与赏析 [2017-07-05] [阅读次数:1518] 移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。【注】 ①将：岂。②纪：经营。（1）对这首诗的... 『阅读全文』... 陶渊明《移居（其二）》翻译及赏析 [2017-07-05] [阅读次数:2916] 移居（其二）春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。务农各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。陶渊明（约365－427）东晋大诗人。又名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。他出身于破落官僚地主... 『阅读全文』... 为了我们的太阳——浅议农村家庭教育现状与对策（德育论文） [2017-04-28] [阅读次数:705] 关键词：农村家庭教育现状对策内容摘要：农村经济文化生活的现状堪忧，家庭教育的缺失或畸形正成为阻碍农村教育发展的绊脚石。有鉴于此，笔者将在此文中从教育思想、教育方式入手，重点分析存在的问题，并探讨一些可供借鉴的对策举措，以期有裨于农村家庭教育的良性发展。前苏联教育... 『阅读全文』... 让我走近你——家访农村留守学生后的心理疏导案例分析(德育论文) [2017-04-14] [阅读次数:660] 常愿我的留守学生们能如绚烂春花、活泼的繁星、静好的秋月、纯净的白雪。希望他们生活在这诗情画意的青春岁月里，也能感受着蜜一般的甜美情意。然而，恰恰就是这些留守学生，当他们在人际交往中心情烦闷的时候，在面对生活失意而心理困感与矛盾的时候，学习心理疲劳与考试压力太大的时候……却少有... 『阅读全文』... 爱的呼唤——浅谈农村初中留守中学生的心理健康教育(德育论文) [2017-03-15] [阅读次数:689] 汉滨区中原镇中原初级中学王伟内容摘要：随着我国经济的飞速发展，不同区域的经济发展很不平衡，城乡居民之间的收入差距不断拉大，大量农村劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，只有把孩子留在了农村，托付给其他人代为照看，... 『阅读全文』... 一个农村留守学生的话语引发的思考(德育论文) [2017-03-15] [阅读次数:511] 汉滨区中原镇中原初级中学：邓良果那是开学第一天，我布置的数学作业有一个学生作业没交，我觉得很奇怪。一般开学第一天是不会出现这种情况的。于是，我找来了这名学生，准备和他谈话。我还没开口他却开口了，说：“老师，我知道您找我来的原因。我今天的作业没交，实话告诉您吧，我不想交作业！”听了他的话我很... 『阅读全文』... 陶渊明的出世与王安石的入世——论矫世变俗之志与淡泊归隐之心 [2017-02-22] [阅读次数:1302] 自古以来，宦海沉浮，出世抑或入世，一度成为人们谈论的话题。我以为，无论出世还是入世，请专注，请投入，请不悔。说起出世与入世，自然无可避免地谈到两个人：王安石与陶渊明。同样志节高尚，同样沉浮官场，同样腹有诗书，同样才识渊博。一个生于北宋，一个生于东晋，一�... 『阅读全文』... 孟浩然，一个隐士对山水田园的情怀 (教师随笔) [2016-12-01] [阅读次数:659] 缪加奇孟浩然一生未曾入仕，曾隐居鹿门山，又被称之为孟山人。大家熟知的《春晓》可以说他隐居生活的真实写照了。从“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中可以看出诗人的心情和生活真是闲适得有点懒散了。一觉醒来，不知春晓，天都大亮了，甚至处处是鸟声，方才微微被惊醒。“夜来风雨声，花落知多少”又告诉我们，诗人醒... 『阅读全文』... 提高农村学生的语文素养需要一点“磨”的精神 [2016-09-22] [阅读次数:424] 岳西县店前中心学校胡海霞《义务教育语文课程标准》明确规定“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”即“引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、... 『阅读全文』... 如何提高农村中学生的口语交际能力 [2016-09-22] [阅读次数:783] 岳西县店前中心学校胡海霞口语交际能力是现代人必须具备的素质。当今处在经济全球化时代，人们之间的交流日益频繁。人要生存，要发展，除了别的条件之外，必须有较强的口语交际能力。美国社会学家卡耐基说：“在都市化的社会里，如果不懂得口语表达，那他是绝对与成功无缘的”。所以，口才已成... 『阅读全文』... 农村留守儿童最需要“教育爱” (教师随笔) [2016-06-06] [阅读次数:599] 农村留守儿童最需要“教育爱” 贵州省遵义市第二十四中学李吉勇世上没有教不好的学生，只有不会教的教师。 “爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，作为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。由于我校地处较贫困农村地区，青壮年纷纷外出打工，�... 『阅读全文』... 浅谈农村教师的现状与心态 (教师随笔) [2016-06-02] [阅读次数:607] 浅谈农村教师的现状与心态从事农村初中语文教学30年了，对农村教师的现状、心态，略有所知。由于本人见识和水平的限制，只能零零碎碎地粗略谈谈它，就当是闲聊，当作茶余饭后的消遣吧，不对的地方请尽管批评指正。一当前农村教师的年龄构成基本呈两极化，两头大，中间小。即年老的和年青的多，中年教�... 『阅读全文』... 原创“任务驱动型”材料作文训练系列（一）农村与城市 (作文素材) [2016-05-23] [阅读次数:1022] 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）小明已经三岁多了，他之前一直和爷爷奶奶住在农村的老家，而爸爸妈妈则住在离农村不远的城里。今年春节，就小明年后的去向问题，一家人展开了讨论。妈妈认为，小明应该跟爸爸妈妈回城里住，和城里的孩子一起接受幼儿园的教育；爷爷奶奶却表达了不同的意... 『阅读全文』... 浅谈农村留守儿童的心理健康教育 (八年级) [2016-03-26] [阅读次数:942] 宣汉樊哙中学：李洪毅摘要：留守儿童心理健康问题已成为全民关注的社会问题。自卑、性格孤僻、行为怪异、叛逆等是他们心理问题的显著表现。本文通过对留守儿童的心理问题进行探究，进而提出解决留守儿童心理问题的对策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使留守儿童身心能够健康发展... 『阅读全文』... 寻路——对农村中学作文教学的几点看法 [2016-03-16] [阅读次数:529] 寻路——对农村中学作文教学的几点看法作文教学可谓语文教学的“半壁江山”，它同阅读教学一起，几乎构成了全部的语文教学。它是学生语文整体素质的综合表现，是知识到能力的转化和升华，它涉及学生的语言水平，观察能力，思维能力，思想觉悟等诸方面的因素。农村中学由于经济文化相对落后，学校办学条件较... 『阅读全文』... 这个时代最惦记的方寸田园高考优秀作文范文 [2015-12-26] [阅读次数:794] 你不必躬耕陇亩，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，徜徉其间。 ——题记永远的陶渊明他在南山下隐居，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，他仅仅是一个不善耕田的农夫啊，却成了万千坎坷灵魂的寄托，在人们心中鲜活；他采撷东晋的菊香，悠悠然然之中消了心中块垒，熏醉了历史的长河。五柳先生陶渊明�... 『阅读全文』... 扎根农村奉献青春教学总结 [2015-10-26] [阅读次数:747] 扎根农村奉献青春 ——关于任现职10年来的专业技术工作总结黄梅县刘佐乡中学李卫民李卫民，男，1970年10月�... 『阅读全文』... 如何做好农村初中的班主任工作 (七年级上册) [2015-10-22] [阅读次数:362] 转发--如何做好农村初中的班主任工作　　　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有举足轻重的作用。作为一个农村中学的班主任，深知农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的，大至教育教学工作，�... 『阅读全文』... 农村作文教学引发的思考教师随笔 [2015-10-04] [阅读次数:465] 摘要：本文从农村教师的角度，根据农村素质教育现状，结合自己的教学经验提出了提高农村中学生作文水平的方法是：使学生喜欢自己；培养学生写作兴趣；培养学生观察能力；注重鼓励。关键词：爱心、激发、兴趣、观察、鼓励俗话说：名师出高徒。也就是说，有什么样的老师，就有什么样的学生。作文教学,�... 『阅读全文』... 《农村初中真、诚、信学校管理模式的设计与实践》方案 [2015-09-12] [阅读次数:441] 《农村初中真、诚、信学校管理模式的设计与实践》方案临岐中学课题研究小组童纪华方光辉郑晓军方树根范有生鲁双位王志杰叶晓军余正凡方光尧方志平胡新华鲁卫军程朝文 ... 『阅读全文』... 浅谈农村中学如何开展小组合作管理学习 [2015-09-08] [阅读次数:452] 浅谈农村中学如何开展小组合作管理学习湖北省汉川市华严农场中学周伦懿众所周知，农村的师资力量很... 『阅读全文』... 浅谈农村中学生的安全教育 (八年级下册班主任工作论文) [2015-06-03] [阅读次数:695] 【摘要】中学生的安全问题一直都是一个沉重的话题。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失，各种安全事故,无时无刻不在袭击着可爱的学生们，而农村中学生的安全教育，更因为其地理环境的特殊性而引起我们的高度重视�... 『阅读全文』... 农村留守儿童在教育中存在的问题及对策 (高一班主任工作论文) [2015-05-10] [阅读次数:481] 陇南市武都二中赵斌所谓“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时，把未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。具体而言，是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。据全国妇联统计，全国留守儿童约5800万人，其中14周�... 『阅读全文』... 农村中学语文教学中口语交际能力培养初探 [2015-04-29] [阅读次数:635] 农村中学语文教学中口语交际能力培养初探 ... 『阅读全文』... 远程教育环境下农村初中语文课堂教学的现状分析与思考 [2015-03-27] [阅读次数:331] 摘要：远程教育已日益成为农村初中语文课堂教学的一种手段，为了实现其有效性，在调查、分析、研究的基础之上，撰写了此份调查报告。本文着重从学生角度分析了农村初中语文课堂教学远程教育使用的现状，力图从学生的参与态度、现状、效果及需求意识进行分析，在此基础上，提出了在课堂教学中使用远程教育资源的思考与... 『阅读全文』... 农村代课教师难根治，仅高中学历月薪几百元 [2015-03-16] [阅读次数:452] 他们大都分布在正式编制教师不能去、交通不太便利、经济又不发达的偏远山区教学点或小学。工资水平不等，多的月工资在1300～1400元，少的只有几百元。虽然教育部早就明文规定清退和取消代课教师，但始终禁而不止。到目前为止，根据调查测算全国仍有代课教师20多万人，主要集中在农村中小学。我们对个别省的调... 『阅读全文』... 是谁让这些农村男孩输在起跑线上？教师随笔 [2015-01-10] [阅读次数:370] 是谁让这些农村男孩输在起跑线上？湖北省宜昌市夷陵区实验初中韩宗秀自1987年走上教师岗位至今已经有28年的教育经历，说实话这么多年来我还从来没有发现过一个班存在这么多在语文学习上完全跟不上趟的学生，而且全都是男孩子。过去我一直以为在语文学习上不存在不能动笔的学生，就算数学、英语... 『阅读全文』... 怎样才能切实提高农村初中作文教学质量 [2014-12-17] [阅读次数:561] 【内容摘要】长期以来，由于多种原因，写作困扰众多师生的一大难题。我们农村初中犹如突出：学生写作兴趣淡泊，作文错别字多，词汇贫乏，词不达意，无材料、无主旨等。我针对学生作文中的问题，分析原因，总结作文教学的困惑、提出相应的对策，切实提高农村初中作文教学质量。【关键词】农村初中作�... 『阅读全文』... 农村小学中年段习作教学写前指导策略的研究开题报告 [2014-12-08] [阅读次数:847] 农村小学中年段习作教学写前指导策略的研究开题报告一、课题提出当前老师们都重视习作教学，但不知习作教学如何有效指导，教学随意性大，层次性、序列性不强，不重视中年级习作教学写前指导。习作教学目... 『阅读全文』... 浅谈班主任如何做好农村留守学生的教育 (七年级上册) [2014-11-27] [阅读次数:434] 农村留守儿童数量不断增加，正值他们成长的关键时期，缺乏关爱和教育，对他们的成长带来了不利影响。关注农村留守儿童的教育现状、关注留守儿童的心理成长是学校德育工作的一个重点。班主任，面对留守儿童教育应有一个清醒的认识，尽力地拿出对留守儿童教育切实可行的方法。关键词：留守儿童 &... 『阅读全文』... 提高农村中学语文课堂教学有效性的思考 [2014-10-15] [阅读次数:548] 关于教学的有效性,福建师大余文森教授有一个很形象生动的故事，他以企业竞争为例，他说：企业之间的竞争就好比是去穿越一块玉米地，那么，穿越玉米地要比什么呢？第一个要比谁穿越得快；第二个要比在穿越的过程当中掰玉米，看最后谁掰的多；第三个是比过程当中，玉米叶子可能会刮伤皮肤，穿�... 『阅读全文』... 如何提高农村初中生课外阅读兴趣 [2014-09-04] [阅读次数:774] 经过调查，我发现阻碍农村初中生课外阅读习惯的培养有两大因素：其一，受语文界重课内、轻课外，重知识理解、轻阅读感悟这种大气候的影响；其二，多数学生家庭读书环境差，缺少读书必需的物质条件，如书房、书籍等，家长对孩子课外阅读不关心、无方法，甚至予以抵制。针对这两种困扰因素，我认为，排除第一种因素的途... 『阅读全文』... 农村特岗教师个人三年专业发展工作总结 [2014-09-01] [阅读次数:1477] 宋含芳永济中心校我于2010年参加了湖南省特岗教师的考试选拔，也很荣幸地成为了特岗教师的一员，更高兴地是能为自己家乡的教育事业奉献微薄的力量。有苦也有乐，有泪也有笑，著名作家罗兰说过，人生的乐趣不仅在达到某一目标的那一刻，而更在于继续不断努力追求之中。�... 『阅读全文』... 浅谈农村初中的作文教学 [2014-05-28] [阅读次数:474] 从事语文教学，每每会有这样的经历，一提上作文课，就有学生大叫：“老师，能不能不上作文课哦，我写不好。”有时在办公室，也会听到其他老师感慨：这作文咋那么难改哦！一句话，作文难学，学生抵触；作文难教，老师难为。鉴于此，笔者结合十余年的农村初中语文教学经历，就作文... 『阅读全文』... 加强语文课外阅读提高农村学生素养 [2014-05-15] [阅读次数:1027] 　《语文课程标准》对中学语文课外阅读作了具体明确的要求："7－ 9年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 300 万字，背诵优秀诗文 80 篇。"可见课外阅读在语文教学中占相当大的比例。的确，大量的课外阅读能使学生增加阅读量，开拓视野，丰富知识储备，获得审美体验，挖掘潜能，提高�... 『阅读全文』... 远程教育与农村中小学学校教育的关系 [2014-03-31] [阅读次数:379] 远程教育与农村中小学学校教育的关系实施农村中小学现代远程教育工程，是党中央、国务院加快农村教育、填平城乡学校之间“数字鸿沟”的重大举措，是缩小东、西部地区教育差距，实现优质教育资源共享的有效途径。充分利用好现代远程教育平台，还可在构建社会主义新农村中发挥积极的作用。因此，学校的远程教育不�... 『阅读全文』... 农村初中班主任工作方法浅见德育论文 [2014-03-10] [阅读次数:1296] 随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，教育教学理念的不断更新，作为班主任，尤其是作为城郊结合的农村中学班主任，面对形式复杂的教育环境，参差不齐的学生，教育的难度则更大。我们不但要教好书，还要用正确的、辩证的人生观和世界观引导学生，帮助他们树立崇高的理想。在此我结合自己的管理经验及从事班主任工作... 『阅读全文』... 《品中国文人》陶渊明第一讲 (人教版高一必修二) [2013-12-30] [阅读次数:1187] 苏东坡何许人也？不说国人对他的评价，法国《世界报》评选全球范围内的“千年英雄”，涉及政治、军事、文化、宗教诸领域，选出十二位，苏东坡是唯一入选的中国人。那么，陶渊明又是什么人呢？他是苏东坡最崇拜的人。东坡先生提到他，永远是学生的口吻：“渊明吾师”、。陶诗109首... 『阅读全文』... 情系丽江春晖普照，关心教育美德远扬——参加民盟中央“农村教育烛光行动”感怀(德育论文) [2013-12-30] [阅读次数:472] 编者按：广东省阳江市，是我国改革开放的前哨阵地。三十年来，在经济建设取得巨大成就的同时，教育事业日臻卓越，她是东部沿海发达地区的一个教育样本，引领着广东教育发展的方向。此次由民盟中央发起，云南省民委、丽江市民盟支部、广东省民委、阳江是民盟支部组成的丽江——阳江两地行，由丽江市七位中学骨干教师组... 『阅读全文』... 对农村课程改革中教师角色的思考与探究教学反思 [2013-11-22] [阅读次数:496] 新课程改革犹如一场浩荡的春风，给沉寂多年的教育领域带来了一股浓浓的春意，随着课改的强势推进，我们的课堂正发生着可喜的变化。但当我们冷静下来，直面新课改时，就会发现,由于农村落后的经济及教育内部诸多条件的制约，新课改中还有很多不容忽视的问题存在，但最突出的还是关于课改中教师方面的问题，实践证明只�... 『阅读全文』... 信息技术在农村初中班级管理中的利与弊 (九年级) [2013-11-06] [阅读次数:480] 摘要：不断探索、反复归纳，将信息技术融入到班级管理工作中去！信息技术有利也有弊，但更多的是利。班级管理中运用“腾讯QQ”架起师生“心桥”；班级管理中，“校信通”----新型的家校联系方式；班级管理中，信息技术打破传统的班会模式；班级管理中，多元并举引领学生。但是任何问题都具有两面性。我认为... 『阅读全文』... 在农村中学语文教学中渗透生命意识 [2013-10-31] [阅读次数:840] 摘要：教育以人为本，学生的生命是一切教育的基础。《语文课程标准》突出强调语文要有“丰富的人文内涵”，要关注人的发展，关注学生的生命成长。关注生命，点化和润泽生命是教育之核心。但受应试的束缚，一直以来，形成了重知识灌输轻人文培养，重应试教育轻生命教育的局面。语文教学是人类特有的生命现象，提倡培养... 『阅读全文』... 浅谈农村留守儿童身心健康教育及其培养 [2013-10-27] [阅读次数:4520] 浅谈农村留守儿童身心健康教育及其培养团风县十力中学杨国松在素质教育的今天，农村“留守学生”作为素质教育的一个重要群体，它们正处于青春期，有其独特身心发展特点及其规律，在人生的黄金阶段所形成的认知、习惯、世界观及人生价值观等对他们今后的身心健康发展产生深远影响。而现在中国农... 『阅读全文』...
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