第三专题：文明的对话(问题探讨)
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     必修（上）文学文化常识汇总    《芣苢》 （《诗经国风周南》）    《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。孔子曾概括《诗经》宗旨为“思无邪”。    《诗经》�...
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     生态文明是人类文明发展的一个新阶段，生态文明建设就是把可持续发展提升到绿色发展高度，为后人“乘凉”而“种树”，给后人创造更多生态资源，这是中国特色社会主义事业的重要内容。    面对资源短缺、环境污染、生态退化的严峻形势，我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。从小我做起，更...
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    诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。　本诗的感情基调是 苍凉慷慨 。    从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？ 博大的胸襟     “日月之行，若出其中； 星汉灿烂...
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     第一单元    4　古代诗歌四首    1．有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。    2．了解诗歌有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。    3．品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。    4．培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。   ...
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    一、文言文试题部分    （一）命题依据    1.基于《普通高中语文课程标准（2017年版）》    2.基于《2019年浙江省普通高考考试说明》    3.基于近五年浙江卷高考文言文阅读试题    （二）命题经过    （三）试题说明    二、古诗文阅读试题部分    （一）命题综述…………...
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     【话题解读】    从工作到生活，从学习到娱乐，但当大家在享受娱乐、社交、购物等网络平台带来的便捷与多彩生活时，也感受到了很多不文明的网络行为。如何上网，考验着我们每一位网络参与者的素质。中国式审美正在慢慢被土味摧毁， 歌词粗制滥造的喊麦、土到极致模仿跟风的短视频、令人匪夷所思的小姐姐街...
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    （一）比喻、夸张、对偶、比拟、排比、借代    类别 作用 示例    比喻 有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。 “玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”（白居易《长恨歌》）    赏析：梨花是洁白的，诗人把杨贵妃比作梨花，形象地描绘出杨贵妃的美貌。    夸张 用言过其实的方法，突出事物的�...
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     山房春事①    （唐）岑参    梁园②日暮乱飞鸦，极目（用尽目力远望）萧条三两家。    庭树不知人去尽，春来还发（开放）旧时花。    [注]①《山房春事》共两首，作于安史之乱后。这是第二首。②梁园：汉梁孝王的宫苑。故址在今河南省商丘市东。周围三百多里。园中有百灵山、落猿岩、栖龙岫...
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     “抓两头”：解读标题、作者和注释中蕴含的信息；    “泡中间”：抓住诗歌中的景、境、情、手法、尾句等关键信息理解诗歌思想内容。    1、阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)    临江仙　登凌歊台感怀 （李之仪①）    偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风...
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     对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：　一是阅读的对象在数量上的区别；二是对比阅读多了一道“作比较”这一程度。因此，工夫都要下在读懂诗歌上，下在对诗歌的理解、分析、鉴赏上。    考场上要注意的几点：    1、明确题干要求    2、分析相关内容注意 ...
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     一、描写技巧    描写手法——白描、细节描写、正侧结合、远近结合、高低结合、视听结合、动静结合、虚实结合、点面结合、对比、烘托、渲染、联想、想象、通感等    描写角度——触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉    描写方位——远近高低、上下左右    对于诗词中的景，鉴赏时应主要注意的常见...
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     【学习目标】    一、把握古代诗歌阅读“把握思想情感”的要求和题型。    二、典题训练，提高学生完成古代诗歌阅读“把握思想情感”的解题水平。    【导入学习】　    古代诗歌鉴赏题的考查一般会涉及诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感等几个方面。近年考查涉及的有:    1.形象�...
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     【学习目标】    一、把握古代诗歌阅读“鉴赏评价类”的要求和题型。    二、典题训练，提高学生完成古代诗歌阅读“鉴赏评价类题”的解题水平。    【导入学习】　    一、知识导图       二、典题训练(2019全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成1—2题。...
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     一、姓名称谓    【姓氏】    上古有姓有氏。姓本来是族号，是整个氏族的称号，后来由于子孙繁衍，一族分为若干支分居各地，每支要有一个称号作为标志，这就是氏。所以，氏是后起的族号，是姓的分支。上古贵族有姓氏，平民无姓亦无氏。到了战国以后，姓与氏合而为一，汉代统称为姓，白天子至庶人都有姓。...
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     【建筑】    ◆宫室    古代宫室一般向南。内部空间分为堂、室、房。    （前部分是堂，通常是行吉凶大礼的地方，不住人。堂后是室，住人。室的东西两侧是东厢房和西厢房。）    上古堂前没有门，堂上东西有两根楹柱，堂东西两壁的墙叫序。堂后有墙和室、房隔开。室和房各有户（门）和堂相通...
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     【天文】    ◆术学  古代关于天文、历法等方面的学问。    《后汉书张衡传》“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。”    ◆宇宙    宇指无限空间，宙指无限时间。一切物质及其存在形式的总体。哲学上又叫世界。    《淮南子原道训》：“四方上下曰宇，古往今来...
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     1.百姓的称谓。常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、元元、氓等。    注意：白衣    ①白色的衣服。杜甫《可叹》：“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。”成语“白云苍狗”，比喻世事变幻无常。也说“白衣苍狗”。    ②古代无功名的人代称。平民、百姓。《汉书崔驷传》，誓居...
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     【宗法】    宗法是以家族为中心，按照血缘关系区别嫡庶亲疏的法则。包括封建社会规定的嫡庶、血缘的法则以及家族祭祀、婚嫁、庆吊等一系列家法。    ◆族、九族    族，是聚居而有血缘关系的人群的统称。九族，说法不一。①以自己为本位的九代同姓亲族，高祖、曾祖、祖父、父亲、己身、子、孙、曾...
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     【书法】    ◆六书    古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。“六书”之名，最早见于《周礼》。象形、指事、会意、形声属于造字之法，转注、假借则属于用字之法。    象形即描摹事物形状的造字法，如“日、月、山、羊、马”等，象形字全是独体字。...
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     ●受禅    也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即群体中个人表决，以多数决定。相传尧为部落联盟领袖时，四岳推举舜为继承人，尧对舜进行三年考核后，使帮助办事。尧死后，舜继位，用同样推举方式，经过治水考验，以禹为继承人。    ●兄终弟及    也叫“兄死弟及”，即兄长死了，...
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     【刑罚】    ●五刑    古代五种刑罚之统称，在不同时期，五种刑罚的具体所指并不相同。在西汉汉文帝前，五刑指墨（刺面或额，染上黑色，作为标记。也叫黥）、劓[yì，割掉鼻子]、剕(fèi，砍双脚)、宫（阉割生殖器）、大辟（pì，死刑）；隋唐之后，五刑则指笞、杖、徒、流、死。    ●第一组：摧...
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     与传统文化复兴相呼应，消失近二十年的文化常识题从2014年开始，登陆全国语文卷。2018年的《考试说明》将“了解并掌握常见的古代文化常识”列为考点。回顾考题，能发现这一考点呈现出因文设题、结合语境、衔接教材、适度拓展的特点。兹举三例：    1．（ 2017年高考全国I卷）下列对文中加点词语的相关内容...
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     教学目的：    1.通过练习使学生对“古代诗歌情感题”知识点更加熟悉    2.让学生在练习及讲评过程中理清解题思路    3.训练学生的解题能力，提高学生的诗歌阅读能力    教学重点    1.熟悉考点    2.训练解题思维及解题速度    3.提高答题准确性    课时安排：二课...
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     教学目的：    1.通过练习使学生对“古代诗歌形象题”知识点更加熟悉    2.让学生在练习及讲评过程中理清解题思路    3.训练学生的解题能力，提高学生的诗歌阅读能力    教学重点    1.熟悉考点，熟悉解题方法    2.训练解题思维及解题速度    3.提高答题准确性    ...
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     教学目的：    1.使学生对“古代诗歌语言”题型更加熟悉    2.让学生在练习及讲评过程中理清解题思路    3.训练学生的解题能力，提高学生的诗歌阅读能力    教学重点    1.熟悉考点    2.训练解题思维及解题速度    3.提高答题准确性    课时安排： 三课时 ...
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     学习目标：    1.总结并掌握鉴赏古代诗歌思想感情的方法；    2.通过阅读诗歌，提高赏析诗歌情感的能力。    学习重点：    通过阅读诗歌，提高赏析诗歌情感的能力。    考情分析：    年份 卷别 篇目/题材 文本情境 题号 考点 素养要求    2021    新高考Ⅰ卷 ...
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     以今释古    （1）南面，指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。    （2）收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再做考察，进行犯罪事实的取证工作。    借鉴：例（1）中，“南面”在现代汉语中是一个方位名词，意为“南边”;但在古代汉语中却是一个动词，意为“面朝南”，...
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     考点解析：    中国古代文化知识，内容广泛，涉及面广。在高考备考的过程中要掌握的是古代的官名、爵位、庙号、谥号以及表示官职变动的名词；古代礼仪、科举、制度、称谓等有关的名词；古代纪年、纪时、天文、地理、历法等有关的名词。本节的教学重点是职官变动的词语、礼仪、科举、制度等名词；由于近年高考文...
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     古诗阅读和鉴赏与其它文章的鉴赏无大异，都必须建立在对内容准确的整体感知基础上，然后从某个科学的角度，开较小的“切口”，深入挖掘、分析、研习，即可登堂入室，领略诗中洞天。具体切入点有如下几种：    1、析景物    以唐诗为代表的中国古代诗歌，其主要元素即景与情，因此，要把握一首古代诗歌，�...
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     考试说明：    ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧     ②评价古代诗歌的思想内容和观点态度。     学习目标：    1、掌握鉴赏诗歌各类形象的角度，准确概括形象特点    2、强化解答诗歌形象的规范意识    课时：两课时    第一课时：鉴赏人物形象、事...
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     【目标】①读懂诗歌②规范答题    【名词解释】    形象――形象的理解和分析，是诗歌鉴赏的要点。诗歌中的形象包括：     人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）    景（写景诗或杂诗中的景象）    物（咏物诗或杂诗中的物象）    意境――意境是诗中意与境两个因素的和谐...
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     诗歌的形象包括人物形象、意象。     一、鉴赏人物形象     人物形象包括抒情主人公形象和诗歌中塑造的人物形象。     答题格式：身份+性格     （一）鉴赏抒情主人公形象 抒情主人公即诗人。     1.阅读下面的宋诗，然后回答问题。 怀天经、智老�...
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     教学目标    1、了解人物形象的内涵    2、掌握鉴赏人物形象的方法     3、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。    教学重点、难点：    掌握鉴赏人物形象的方法     教学方法：讨论法、点拨法、归纳法    教学过程：    一、考点分析   ...
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     一、诗歌内容分类     诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。    古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵...
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     引言：    文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。习近平主席一直强调多样性对于人类文明的重要意义，强调“尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起，但文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望”。    推动文...
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     引言：    首届中国网络文明大会今天（11月19日）在北京国家会议中心开幕，大会由中央网信办、中央文明办和中共北京市委、北京市人民政府共同主办。    本届中国网络文明大会以“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”为主题，定位于打造我国网络文明的理念宣介平台、经验交流平台、成果展示平台和国际网...
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     【精选标题】    《好日子就在青山绿水中》    《好生态带来好生活》    《减量生活，点亮生活》    《让绿色包装生活》    《经济发展需要一张生态名片》    《实现生态效益、经济效益的最大化》（人民日报）    《“绿色中国”提升全球生态文明的颜值》    《推动...
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     你知道哪些诗歌中的典型形象？    高考在诗歌形象考查方面有什么特点？    答案　(1)高考对古诗中的人物形象、景物形象、事物形象三类形象均有考查，重点是意象，有时会涉及诗歌的意境。    (2)就形象内容而言，有辨识形象、把握形象特征、概括形象作用三方面内容。高考重点是把握形象特征。   ...
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     1．如何理解考点要求中的“表达技巧”这一概念？    答案　“表达技巧”是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表达技巧”包括五个方面：一是修辞手法，二是表达方式，三是抒情手法，四是描写手法，五是表现手法。    2．诗歌的表达技巧命...
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     考点：    1. （宋）韩琦《柳絮二阕》    2. 谢懋《霜天晓角桂花》与李清照《鹧鸪天桂花》    3. 白居易《五弦》    4.贺铸《踏莎行》    5. 杜甫《燕子来舟中作》    【考点解读】    一、托物言志诗    托物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物...
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     考点：    1.王勃《别薛华》    2.王维《送丘为落第归江东》    3.辛弃疾《上西平送杜叔高》    4.吴融《赴职西川过便桥书怀寄同年》    5.柳永《蝶恋花》    6.刘长卿《送卢侍御赴河北》    7.辛弃疾《满江红送李正之提刑入蜀》    【考点研究】    一、词句...
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     学习目标：    1.积累诗歌思想内容和观点态度的知识点。    2.掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题的解题方法，提高阅读鉴赏和答题能力。    学习重难点：掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题的解题方法。    命题对接：    评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题：内容、...
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     考点：    1. 《中国的“士”与“士文化”》    2. 贾旭东《用制度来保障文化原创（节选）》    3. 话题：文化    4. 乐黛云《文明因交流互鉴而多彩（节选）》    5. 孟建《视觉文化时代的来临（节选）》    6. 勒庞《乌合之众（节选）》   ...
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     考点：    1.王安石《白沟行》    2.祖咏《望蓟门》    3.李梦阳《秋望》    4.杨巨源《和大夫边春呈长安亲故》    5.刘禹锡《平蔡州三首（其二）》    6.无名氏《水调歌》    7.李约《从军行（其三）》    【考点解读】    一、 边塞征战诗    ...
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     【经典范文1】    中国自信，磅礴力量    6月9日，《慕尼黑安全报告》在德国柏林发布。发布报告的慕尼黑安全会议，是当今国际战略与安全领域最重要的论坛之一。不少媒体捕捉到报告中的一句话，并把它做成了标题：中国是淡定的国家，中国人民是自信的人民。    当今世界，中国共产党是最自信的政党�...
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     【经典范文1】    “好家风”激荡新时代“文明风”    家是最小国，家风正则民风淳，民风淳则社稷安。中华民族历来讲究修身养性、家风传承和家园情怀，以《颜氏家训》《诫子书》《治家格言》为代表的众多优秀家风、家训不胜枚举，孝老爱亲、克勤克俭等传统家庭美德早已融入血脉，化作支撑中华民族生生不�...
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     人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不强。    在五千年的历史长河中，我们的祖先历经沧桑，创造了人类发展史上灿烂辉煌的中华文明。“人而无信，不知其可也”、 “一言既出，驷马难追”、“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。诚信是公民道德的一个基本规范，是中华民族的传统美德;是�...
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     【经典范文1】    倡导诚信 传承文明    人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不强。    在五千年的历史长河中，我们的祖先历经沧桑，创造了人类发展史上灿烂辉煌的中华文明。“人而无信，不知其可也”、 “一言既出，驷马难追”、“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传�...
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    一、王维《送元二使安西》  渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(一作：客舍依依杨柳春)  劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。  这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情，读来即生共鸣。唐时即被谱成《阳关三叠》，又名《渭城曲》，是中国十大古琴曲之一，历代广为流传。    二、王勃《送杜少�...
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     《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（简称COP15）将于2021年10月11日至15日、2022年4月25日至5月8日，分两阶段在昆明召开，其中第一阶段会议开启时间为10月11日至15日。大会将总结过去十年全球生物多样性履约工作情况，推动达成兼具雄心和务实的“2020年后全球生物多样性框架”，翻开全球生物多样性保护新篇章...
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