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落笔即封神，让老师一眼沦陷——向《人民日报》学习把背过的名人名言写进作文 [2024-11-04] [阅读次数:50] 向《人民日报》学习把背过的名人名言写进作文落笔即封神，让老师一眼沦陷 01 适用主题：梦与志向黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄 “受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，这是魏源改革沿袭的信念；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹忠心报国的马照；“黄沙百战穿金... 『阅读全文』... 苏轼读书诗三则(作文素材) [2023-04-28] [阅读次数:59] 经常有人问到：读书的意义是什么？苏轼在散文《又答王庠书》中，给出自己的回答：“书富如入海，百货皆有。” 读书，有助你成长智慧，能让你开阔眼界，可带你摆脱平庸；读书，让你在与先贤的对话中，修炼言行，丰富底蕴。苏轼的3首经典诗词告诉我们：人，为什么一定要读书，读多书，读好书。 �... 『阅读全文』... 人工智能时代的教育内容与学习方法(教师随笔) [2023-04-26] [阅读次数:62] 文/尹瑞文人工智能是指让计算机具有类似人类的智能的技术，它已经在各个领域广泛应用，如语音识别、机器翻译、图像处理、自动驾驶等。人工智能时代给我们带来了很多便利和机遇，也给我们提出了新的挑战和要求。而人工智能时代是指人工智能技术的广泛应用，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理�... 『阅读全文』... 《读书：目的和前提》迁移阅读：阅读的本质、一份来自院士的读书建议、读书的“体”与“用” [2022-10-05] [阅读次数:179] 01.阅读的本质韩震当下，新型冠状病毒感染的肺炎疫情正在肆虐，人们不得不“宅”在家里。除了想着活动活动筋骨，要打发如此充裕的“宅家”时光，也许读书是最好的办法了。作为学者或者“读书人”，我们几乎天天阅读，但往往并不注意阅读本身的规定性。也就是说，什么才是阅读？阅读的�... 『阅读全文』... 一路点扣一路歌——向高考满分作文学习点题扣题技巧 [2022-04-29] [阅读次数:132] 一、学习目标 1.深刻认识点题扣题的重要作用； 2.掌握点题扣题的有效技巧。二、概念理解所谓点题扣题就是写作过程中的扣题，首先要扣材料，然后才是扣中心论点。点题扣题的具体办法：围绕材料中的关键词或中心论点的关键词，采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠... 『阅读全文』... 学习不忘社会，素养追求全面——关于“参与社会活动，提升核心素养”的倡议书(高中习作) [2022-03-09] [阅读次数:623] 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的修订他们在充分探讨与论证的基础上，就成年人对未成年人实施家庭暴力的处罚措施提出了修改建议，该建议获得修订部门的认可与采纳。材料二：在当前时代，有�... 『阅读全文』... 2022届中考语文考点二轮复习：“综合性学习”主题 [2021-12-04] [阅读次数:348] 九年级（下）综合性学习仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。班级开展以“岁月如歌”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 1.[2021黄石]综合性学习。相识犹如昨天... 『阅读全文』... 2022中考语文综台性学习类题型解题策略 [2021-09-11] [阅读次数:361] 《全日制义务教育语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，综合性学习应运而生。这种学习模式，强调语文学习与其他学科、社会生活和实践的联系，旨在培养学生动口、动手、动脑等实践能力和创新探索精神，从而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。 ... 『阅读全文』... 2022中考语文一轮专题复习：学习《老山界》的声音描写 [2021-09-09] [阅读次数:651] 我们在写景时，常常会采用“五觉”法——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，让我们对世界的感知更加丰富细腻。这五觉中，听觉往往让人难以用文字去描述。其实，听觉的描写并不难，优秀的作家总能用他们的生花妙笔来描绘声音，从而让读者“声”临其境。《老山界》是部编版七年级下册第二单元的一篇课文，是老一... 『阅读全文』... “愚”还是“非愚”——《乡土中国》读书笔记 [2021-07-19] [阅读次数:2017] 戴银禧对于乡下人“愚”的理解我总是与极大多数人一样的理解，之所以乡下人不识字便认为他们便是“愚”，可在费孝通老师的《乡土中国》中《文字下乡》这篇文章中得到了“愚”还是“非愚”的解释。一开始作者便反驳了乡下人“愚”的观点，进而将其抵制成为了全文的出发点。许多人去批判乡下人白生... 『阅读全文』... 《乡土中国》读书笔记 [2021-07-19] [阅读次数:358] 对乡土认识的改观/ 刘欣 “土气”通常被人们当做一个骂人的词汇，因此“土”在日常生活中变成了一个不好的词，但是当我读完费孝通先生的《乡土中国》后，我对这一字有了很大的改观。当今社会，大部分城市人会看不起乡下人，认为他们土气。当我看到“土”这个字时，也不免想到乡下人。因为我�... 『阅读全文』... 《乡土中国》读书笔记两篇 [2021-04-01] [阅读次数:427] 浅谈“乡土社会”与“后现代社会” 在阅读《乡土中国》的同时，正在学习有关社会学的内容。故将两者结合起来，粗浅的谈一谈个人的一些感悟。中国从农耕社会发展到如今的现代社会，某些城市，特别是北京、上海、广州等城市，已经带了些许“后现代社会”的意味。最纯粹的“乡土社会”与发展完善后的“后现代社会”几... 『阅读全文』... 职业生涯的新起点——国培学习总结(教师随笔) [2021-03-28] [阅读次数:314] 砀山县小屯学校吴春桥 2019年的12月，时值寒冷的冬天，但是对于我们一百多位来深圳参加“国培（2019）”安徽省初中语文骨干教师高端培养项目的老师来说，都感到暖意融融。这不仅是因为我们来到了温暖如春的南国，更是因为我们内心的那份共同研讨学习的热情。转眼之间，两个星期的跟岗培训已经结束，集中研修... 『阅读全文』... 2021学年统编版高一必修（下）第一单元学习任务群的多维度理解与教学设计 [2021-03-09] [阅读次数:1014] 统编高中语文必修下册第一单元的人文主题为“中华文明之光”，学习任务群是“思辨性阅读与表达”，所选篇目包括儒、道经典以及史传经典。经典入选教材，有着“定篇”的地位，承载着弘扬中华优秀传统文化的教育功能，又承担着学习任务群的相关任务。如何处理二者关系并指导教学，值得深入探讨。一、经典教学... 『阅读全文』... 《学习写作辩论稿》教学设计 [2020-12-20] [阅读次数:476] 学习写作辩论稿教学设计教学目标 1、了解辩论稿的相关知识 2、学会写作辩论稿 3、激发同学们参加辩论的兴趣，提升辩论实力，提高语文素养教学重难点 1、重点：写作辩论稿要讲究格式和破立结合 2、难点：如何抓住要害，驳斥对方观点教学�... 『阅读全文』... 教师随笔：吃不了读书的苦，注定要吃一生的苦（执着坚强） [2020-11-07] [阅读次数:647] 作者：慢热的喜（富书专栏作者）最近，在微博上看到了这样一群人。他们是靠打零工为生的群体。他们自嘲是提桶人，人生就装在一只桶里。为了方便迁徙，桶里只放维持生活最低限度的衣物和用品，一旦觉得太苦太累，或是工资一到手，可能就会提桶跑路。从一个厂区提桶跑路，... 『阅读全文』... 2020-2021学年统编版语文必修上册第六单元学习任务：学会学习备课资料 [2020-10-30] [阅读次数:557] 【课内挖掘】《劝学》 1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 4．故不积跬步，无... 『阅读全文』... 《乡土中国》1-14章学习笔记 [2020-10-15] [阅读次数:5076] 乡村是中国最基本的行政单位，现代中国也是从乡村中生长出来的，因此不管是什么人的身上都会多少带有一些乡村文化的底色。乡村文化没有所谓的优劣之分，它只是非常适合于这片土地，在读了前几章之后，再也不敢以一种自视甚高的文化优越感去看待乡村。通过费老高屋建瓴的剖析，更是深刻感到乡村文化对我们每个人的影响... 『阅读全文』... 高中提分看语文，打好开局看认识——和高一学生聊高中语文基本学习方法 [2020-10-05] [阅读次数:263] 引言作家柳青说过，“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”对于即将步入高中校门的同学们来讲，高一就是其中紧要处的一步。由初中升入高中，是一个人学习由相对被动到相对主动，思维由相对感性到相对理性的人生重要转折点。在这一转折中，高中语文基本上反映着自然、社会和精神现... 『阅读全文』... 班级举行读书会发言稿：论齐桓公、管仲和鲍叔(作文素材) [2020-08-29] [阅读次数:3146] 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：... 『阅读全文』... 对高中语文统编教材学习任务设计的五点思考 [2020-07-17] [阅读次数:877] 浙江省教育厅教研室黄华伟编者按语：从2020年秋季开始，浙江省将在高一全面使用“部编版”语文教材。面对新教材，我们老师可能会有以下困惑：我们教什么？学生学什么？如何做到“学教评”一体化……这些你都能在“2020年高中语文新教材专题培训暨关键问题解决研训活动”找到解答。考虑疫情，此次研训�... 『阅读全文』... 2020中考语文作文指导：学习撰写影评 [2020-04-08] [阅读次数:497] 学习撰写影评——每一部电影都是一个无法复制的人生 1影评是什么电影作为一种特殊的艺术形式，承载了生活的喜怒哀乐，折射出人性的欲望与挣扎，也是创作者自身表明态度和传递信仰的一种方式。然而，不是所有的观众都能看出其中的深刻内涵，他们需要专业的解读来帮助他们理解电影；对于大部分影迷�... 『阅读全文』... 2020中考语文作文指导：学习撰写倡议书 [2020-04-08] [阅读次数:501] 每一声呼吁都带来一股新的力量——学习撰写倡议书截止至2020年2月9日12：00点，新型冠状病毒感染肺炎确诊人数已达37251人。这场迅速席卷全国的灾难，源于人们食用野生动物，从而感染了动物身上携带的新型冠状病毒。之后，又因少部分人不合理防治而导致疫情扩散严重。宅在家中的我们，除了不给国家添乱，我�... 『阅读全文』... 统编版高中语文新教材必修上册第六单元学习任务导读——学会辩论 [2019-09-18] [阅读次数:732] 单元学习任务关键能力培养——学会辩论【相关知识】辩论是语文教学的有效活动形式之一，也是语文教学的一个难点。依据教材确定辩论主题，以预备卡指导学生学会搜集和整理素材，从而为辩论活动做好准备；而辩论后的整理反思则可进一步提升活动效果。一、辩论的原则 1.正确对待... 『阅读全文』... 统编版高中语文新教材必修上册第六单元《读书：目的和前提》《上图书馆》导读——读书 [2019-09-18] [阅读次数:11845] 13　读书：目的和前提　上图书馆话题链接——读书一、字之源【字源演变】 “书”，形声字。以“聿”为形旁，以“者”为声旁，本意为“书写”“记载”。引申为“书籍”“文字”“书信”等。《说文解字》中，书，箸也。从聿者声。【成语链接】博览群�... 『阅读全文』... 统编版高中语文新教材必修上册第七单元学习任务导读——散文阅读之景与情 [2019-09-18] [阅读次数:1207] 【相关知识】富有情感是散文的主要特征。“借景抒情”是散文表达情感的常用手法。我们在阅读散文时，需要关注文中的景物描写，抓住景物的特点，才能更好地体味景中之情。散文中情与景的关系，一般分为景触动情、景承载情、景反衬情三种关系。一、景触动情景触动情，就是眼前景物触动联... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第三单元单元学习任务关键能力培养——鉴赏古诗词 [2019-09-16] [阅读次数:991] 单元学习任务关键能力培养——鉴赏古诗词【相关知识】诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学习古诗，就是要将这种被集中、被凝练化的语言具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。了解这些，那么我们在学习、鉴赏古... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第二单元学习任务——新闻阅读方法指导 [2019-09-16] [阅读次数:629] 单元学习任务关键能力培养——新闻阅读方法指导【相关知识】新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻的特点我们在学习时可采用如下六个步骤：第一步：看标题信息。即通过对标题的揣摩，要能辨别出... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第一单元学习任务指导 [2019-09-16] [阅读次数:1456] 单元学习任务关键能力培养——诵读新诗【相关知识】提高诵读诗歌的能力是本单元学习的重点，本单元诗歌均抒发了一定的情感，反复诵读可陶冶我们的情操。新诗作为一种新的文学样式，在内容和形式上都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，确定... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第一单元学习任务群：文学阅读与写作《百合花》《哦，香雪》备课资料 [2019-09-16] [阅读次数:2151] 3　百合花　哦，香雪话题链接——青春一、字之源【字源演变】 “华”，是“花”的本字。金文的字形像一朵花的样子。小篆以后开始加“草字头”。《诗经》：“桃之夭夭，灼灼其华。”引申为“光彩”“光辉”“繁荣”等。《说文解字》：“华，荣也。” 从这句古诗里引�... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第一单元学习任务群：文学阅读与写作《沁园春&长沙》备课资料 [2019-09-16] [阅读次数:3114] 第一单元学习任务群：文学阅读与写作 1　沁园春长沙话题链接——竞争一、字之源【字源演变】 “竞”，会意字。甲骨文字形由两个“辛”和“人”构成，“辛”表示有罪，整个字的意思是两个罪犯摔跤供人观赏，由此产生比赛、竞争的含义。会意字，是指用两个�... 『阅读全文』... 如何写读书笔记(教师随笔) [2019-08-06] [阅读次数:467] 读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边�... 『阅读全文』... 让我们“跨界学习”、“融通思维”——谈自然实践、自然文学的意义(教师随笔) [2019-05-16] [阅读次数:641] 广州市荔湾区“美华杯”科普阅读活动暨自然文学创作实践大赛已连续举办多届，逐步成熟，卓有成效，一定程度上开创了我区中小学科普阅读、自然文学教学的先河，引领了潮流。历届以来，我们开展活动、举办比赛的基本目的是一贯的，在此基础上，有所发展，有所提升。自科普阅读与自然实践、自然文学并轨以... 『阅读全文』... 2019高考语文二轮复习作文审题立意训练：读书是为了遇见更好的自己 [2019-04-12] [阅读次数:999] 1、阅读下面的材料,根据要求写作。 ①幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。(《颜氏家训勉学》) ②吾家以诗书发迹,平生苦志励行,所以贻则于后人者,自谓不敢后于古之世家名德。(张居正《示季子懋修书》) ③读书志在圣贤,非徒科第;为官心存君国,岂计身家?(《朱子... 『阅读全文』... 读书，为了更好地归来(教师随笔) [2019-02-04] [阅读次数:447] 纵亮江苏 “该是什么决定我的语文？我希望是孩子的眼睛，是文章的思想，是文字的魅力，是我们的生命，是我们的精神诉求，是我们的灵魂体验，是我们的语文梦想……”手捧肖培东老师《教育的美好姿态》一书，品味美好文字的同时，我心里似多了一泓清流，灵动、温润又久远。 2006年，我大学毕业，来到一所民... 『阅读全文』... 用童话的方式学习童话——以肖培东《皇帝的新装》教学为例（人教版七年级上册） [2019-01-03] [阅读次数:825] 刘兆刚肖培东老师执教《皇帝的新装》令人耳目一新。究其实质，广而言之就是用语文的方式学习语文，小而言之就是用童话的方式教学生学习童话。肖培东老师在山东济南“全国中学语文名家·名师·名校课堂教学的现代化和多样化暨精品课展示高级研修班”上执教过这篇课文，在四川师范大学“国培班”上也执教过这篇课�... 『阅读全文』... 我们为什么要读书？——中国国家图书馆馆长韩永进《开讲啦》励志演讲稿 [2018-04-06] [阅读次数:1004] 中国国家图书馆馆长韩永进在《开讲啦》第229期励志演讲稿演讲时间：2017年4月8日我还没有以这种方式来读过书，读书是希望环境很安静、人很少，然后心静下来，再慢慢读书。今天站在舞台上，和这么多朋友交流读书的体会，这还是第一次。但我感觉这更是一种非常有效的读书和交流的方式，我特别想把我的感慨与在... 『阅读全文』... 在语文学习和教研中必须加入抽象的理性思维模式(教师随笔) [2018-03-29] [阅读次数:491] 语文学习的任务归纳起来，无非就是看、想、听、说、读、写六项。其中，看、听是输入性的，想是输入和输出的纽带和桥梁，看和想是内在的、隐性的，说、读、写则是输出性的、外在的和显性的。擅长语文学习的人习惯于运用形象思维的模式感性地观察、理解和表达，往往运用现有的词汇、语法、修辞和章法去记叙、... 『阅读全文』... 爱国人物事迹精选——部编本语文七年级下第2单元综合性学习“天下家国”素材 [2018-03-25] [阅读次数:2908] 一、爱国人物爱国人物的故事：王二小抗日英雄　　少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。　　1942年10月25日(农历9月16日)，日本鬼�... 『阅读全文』... 部编本人教版八年级下册第1单元作文“学习仿写”写作测试 [2018-03-11] [阅读次数:1624] 同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你“过不去”的事情。一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；或是个人抱负受到障碍，家长、老师的批评与指责；或者是独自外出办事时走迷了路，家庭成员发生了突然变故……对花季人生都是一次小... 『阅读全文』... 初三（6）班学习小组建设方案 [2018-01-04] [阅读次数:1261] 一、学习小组建设目标。通过小组合作学习，提升学生的协调配合能力，增强学生组荣我荣的集体荣誉感，激发你追我赶的竞争意识，全面提高学生的综合能力，最终让学生的学习成绩得以提升。二、学习小组建设原则。 6人为一小组，全班共分7个小组。 1、尽可能让各小组的整体实力均衡。 ... 『阅读全文』... 我越来越觉得读书不够（肖培东教学随笔） [2017-12-24] [阅读次数:535] 肖培东我越来越觉得读书不够，很不够！我习惯于用百度来掩蔽自己读书的匮乏。教《祝福》，就百度“鲁迅《祝福》”；教《礼拜二午睡时刻》，就百度“马尔克斯小说”；教论述文写作，就百度“思辨性逻辑”……网络信息的共享和获取便捷，往往让我产生错觉，觉得自己所知颇多。可是某一天，当我远离电脑，... 『阅读全文』... 《繁星》《春水》读书卡片 [2017-11-07] [阅读次数:1386] 书名《繁星》《春水》作者简介冰心（1900～1999），原名谢婉莹，现代著名女作家，小说家，诗人，散文家，儿童文学家。 1919年9月发表第一篇小说《两个家庭》，第一次用“冰心”笔名。 20世纪初，曾经受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结... 『阅读全文』... 爱读书，会读书——评肖培东《植树的牧羊人》（人教版七年级上册） [2017-10-04] [阅读次数:817] 1、语文课的例子在哪里？《植树的牧羊人》一课，肖老师以“圈点勾画”为教学核心，一上课就让学生阅读预习提示第二段内容，然后让学生默读、圈点勾画“我”第三次到高原地区的语段。课堂交流时，肖老师引导学生从四个角度（高原变化、老人特征、评价语句、行文思路）圈点勾画课文关键词句，并引导学生�... 『阅读全文』... 中考总复习笔记（10）综合性学习 [2017-08-28] [阅读次数:573] 第一部分语文知识与运用（十）综合性学习《考试说明》要求：运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。 1．能策划语文活动，拟定活动方案 2．能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法复习方略：要... 『阅读全文』... 有关名人好读书的故事(作文素材) [2017-07-28] [阅读次数:598] 刘绮燃荻读书:梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。苏廷吹火读书;“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此。” 常林带经耕锄:汉末常林，“性好学，带经耕锄。其妻常自馈饷之，林虽在田野，其相敬如�... 『阅读全文』... 写好读书笔记，提升语文素养——例谈课外阅读指导的有效途径(教学论文) [2017-04-25] [阅读次数:755] 摘要：如何有效指导学生进行课外阅读，这一直是个难题，尤其是我们乡镇初中学生，阅读环境、阅读习惯、阅读基础相对落后，很多学生阅读量不大，阅读不够深入，阅读效果不够理想。笔者经过初步的探索与尝试，以指导学生做好读书笔记为抓手，来不断激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，从而取得较好的阅读效果。笔者尝�... 『阅读全文』... 让学生兴趣盎然地学习语文(教学论文) [2017-04-18] [阅读次数:818] 摘要：理想的语文课堂教学应在一个和谐愉悦的课堂气氛中进行。 “师者传道授业解惑也”这是中国古代教师应具备的基本素质。21世纪的教师，要在每一节课上得到生命创造的满足，体验与学生共同成长的欢愉。让学生在一个和谐愉悦的课堂气氛中兴趣盎然地去接受知识，明白事理，领悟内涵。教师应在课堂教学中运用多种方法努... 『阅读全文』... 《与书结伴同行》作文指导课教学设计（九年级上册综合性学习之四） [2017-03-23] [阅读次数:533] 蛟河市天北镇九年制学校张秀梅教学目标： 1、知识与能力：引导学生回忆读书的经历，整理读书感悟，帮助学生确定作文主题和体裁，设计作文结构，并完成写作提纲和作文初稿。 2、过程与方法：谈话引入法、引导提示法、提纲规范法、范文引领法。 3、情感态度价值观：�... 『阅读全文』... “新教育”学习心得体会(教师随笔) [2017-03-15] [阅读次数:786] 通过暑期“新教育”的培训学习以及后期的自我学习，我的心灵受到了强烈的震撼，对学生，对课堂，对自己的教育工作也有了新的认识。下面我就一些“新教育”提出的先进理念谈一点自己的体会。新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一... 『阅读全文』...
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