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12、*科学与艺术

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2024高考语文作文最后押题：理性思考，科学决策 [2024-05-26] [阅读次数:38] 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 高考后，同学们在填报志愿时，有人会听从亲朋好友的建议，有人会相信网络热议；有人随大流选择热门专业，也有人遵从内心选择所谓的冷门专业。去了大学后，有人悔不当初，有人选择退档复读，更多人在新的赛道上用拼搏书写青春。孔子说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”填报�... 『阅读全文』... 2024高考作文审题训练：中华文化的整体思维与现代科学的分析方法 [2023-12-06] [阅读次数:40] 阅读下面的材料，根据要求写作。中华文化的一个重要特点，就是注重整体思维。如中国的文艺创作、鉴赏注重整体把握，所谓“气象”“神的”“格调”等，都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。随着近代自然科学的兴起，分析的方法在西方发展起来，要求把事物分割成尽可能小的部分，分别加以考察。分析方法的发展... 『阅读全文』... 2022年高考语文小说阅读专题指导：如何赏析小说语言艺术和表达技巧 [2022-05-09] [阅读次数:328] 表达技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，小说的表达方式多种多样结构特色鲜明，表现手法和语言运用灵活多变。高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言(用语特点和语吉风格)。主要题型：一般有2种：理解重要语句含意，品�... 『阅读全文』... 2022年新高考语文文学类文本阅读指：把握散文的思想内容与艺术特色（客观题） [2022-04-06] [阅读次数:102] 一、考点解读 “鉴赏文学作品”是“审美鉴赏与创造”的二级指标，是《中国考试评价体系》中学科素养的重要组成部分。散文作为文学作品的重要组成部分，其思想内容是指蕴含于具体写作对象的深刻意蕴，可以是某种情感、某种志趣、某种观点、某种哲理、某种社会意义等，往往通过作者对文章中人、事、景、物的情... 『阅读全文』... 2022年新高考语文文学类文本阅读指导：把握小说的艺术特色（客观题） [2022-04-06] [阅读次数:627] 一、考点解读文学作品的艺术特色,简单地来说,就是作者在文章的主旨,结构,塑造的人物形象,表现手法等方面的独特之处,是别的作家所没有的,并且在作者的文章中比较突出的一些地方。考查方向：在作品的形象和内涵上赏析作品，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；从重要语句中体�... 『阅读全文』... 2022年高考语文二轮复习散文阅读指导：散文艺术技巧 [2022-04-05] [阅读次数:77] 【技法要点】（一）鉴赏表达方式 1.熟悉散文的主要表达方式：记叙、描写、抒情和议论 (1)记叙人称作用第一人称：叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,给读者以真实之感。第二人称：呼告抒情,有对话效果,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切... 『阅读全文』... 2022年高考语文三轮复习：小说阅读之艺术技巧鉴赏 [2022-04-02] [阅读次数:124] 一、必备知识归纳：（一）、叙述艺术叙述(记叙、叙事)作为小说最主要的表达方式，其技巧表现在叙事的人称、方式和线索三个方面。叙述艺术概念分析及作用阐释人　称第一人称叙述叙述亲切自然，给人真实生动之感。第二人称叙述便于感情交流，增强抒情性和亲切�... 『阅读全文』... 2022全国卷高考语文作文立意与拟题专练：科学精神与健康生活 [2022-03-29] [阅读次数:135] (江西临川一中三模)阅读下面的材料,根据要求写作。某中学举行建校 110 周年校庆活动,先后邀请三位知名校友作报告。第一位校友总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”,第二位校友觉得最关键的是“要做自己喜欢的事”,第三位校友则要求大家“要把自己不喜欢的事做好”。同学们听�... 『阅读全文』... 2022年高考语文二轮复习：小说的叙述艺术 [2022-03-28] [阅读次数:893] 叙述是小说创作最基本的表达技巧之一，是指作者用陈述性的语言对人物的经历和事件的发展变化过程进行说明、介绍和交代的一种方式。叙述的基本功能在于叙事，小说情节的推进和人物性格的发展，很大程度上都是靠叙述实现的。在某种意义上说，小说的叙述技巧，即是小说的叙事技巧。 1.叙述顺序叙述顺... 『阅读全文』... 2022年高考作文热点素材：科学素养 [2021-12-12] [阅读次数:1899] 一、相关概念阐释 1.科学精神：是指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 2.理性思维:崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法;尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰，能运用�... 『阅读全文』... 2022年高考作文素材：国家科学技术奖揭晓，热烈拥抱属于创新者的伟大时代 [2021-11-27] [阅读次数:1760] 2020年度国家科学技术奖励大会于11月3日上午在人民大会堂举，2020年度国家科学技术奖共评选出264个项目、10名科技专家和1个国际组织。其中，中国航空工业集团有限公司顾诵芬院士和清华大学王大中院士分获国家最高科学技术奖。经网络评审组、学科专业评审组、评审委员会和奖励委员会评审，科技部审核，2020�... 『阅读全文』... 2021年中考作文写作提升指导：品味科学小品的写作特点 [2021-08-12] [阅读次数:268] 【理论解说】在说明文的大家庭里，有一种反映自然科学或社会科学某个方面发展状况、科研动向和科研成果的文章，文章学上称之为科技说明文。它包含两种类型，一种叫作科学说明文，一种叫作科普说明文。科学说明文是对某一事物的性质、特点、属性或某项研究的事理、过程、成果等进行科学说明的文章，它行文极... 『阅读全文』... 2021学年统编版高二语文选择性必修下册第4单元科学与文化论著研习导读 [2021-05-22] [阅读次数:318] 本单元所选课文属“科学与文化论著研习”学习任务群，几篇课文都是围绕科学之光的主题展开的，旨在引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开阔视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 [单元目标] 素养目标对应内容学法指导语... 『阅读全文』... 批注式阅读：分析鲁迅《捧与挖》论证艺术(作品赏析) [2020-10-25] [阅读次数:795] 捧与挖/鲁迅中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。【提出观点：“捧”和“挖”两种待人之法】压下去就用旧习惯和旧道德，压不下时，则于是乎捧；以为抬之使高，餍之使足，便可以于己稍稍无害，得以安心。【解释段】凌厉的人们�... 『阅读全文』... “江海风”艺术长廊（陈祥书随笔) [2020-10-04] [阅读次数:278] 江苏省木渎高级中学陈祥书 “江海风”艺术长廊，巨型浮雕壁画，民间舞蹈集成；位于和平桥东南岸，环西广场西北侧。浮雕壁画，长达120米，高为1.5米；共雕刻14个南通民间舞蹈，皆源自《中国民间舞蹈集成》。而舞蹈集成，蕴涵江南之秀，汇集苏北之雄；展现江海乐舞之风采，见证南通文化之底蕴。 ... 『阅读全文』... 2020高考作文押题之《科学精神》写作指导 [2020-07-06] [阅读次数:606] 【题目】阅读下面的材料，根据要求写作.（60分）新型冠状病毒肺炎于2020年春节前后暴发，如何利用科技手段应对疫情？上海之江生物科技股份有限公司迅速启动应急科研攻关，以最快的速度研制出检测试剂盒，为推进科学防控、科学救治发挥了重要作用.如何降低复工过程中疫情暴发与传播的... 『阅读全文』... 2020年高考作文热点押题范文：科学与道德 [2020-05-10] [阅读次数:2066] 阅读下面的文字,根据要求作文。（1）2009年H1N1病毒流行，被称为“猪流感”，埃及因此宰杀了全国的猪，引发当地食用猪肉的科普特人抗议。事实上，这一疾病人际传播，并不是通过猪。（2）2015年的MERS，因为命名为“中东呼吸道综合症”，导致了外部世界对中东居民的歧视现象。（3）2月8... 『阅读全文』... 2020年高考作文之热点主题押题之科学素养 [2020-04-28] [阅读次数:1385] 【主题阐释】科学素质是决定人思维和行为方式的重要因素，它包括了解科学知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神。国民科学素质是社会文明的重要标志和国家创新能力的社会基础，关乎一个国家综合国力的发展。一个具备科学素养的公民，不仅应该掌握足够的科学知识、科学方法，更需要强调... 『阅读全文』... 赏析艺术之美，抓住手法语言——高考散文阅读答题指导 [2020-04-07] [阅读次数:594] 赏析散文手法美和语言美一直是高考散文考查的重点之一。经过一轮复习，考生已初步建立起表达技巧的知识体系，掌握了答题的两个环节：指出所用的手法，分析表达效果。但在实际做题过程中依然存在着判断不准、切入不全、不会分析表达效果等问题。因此，二轮复习一方面要继续强化记忆有关表达技巧的知识清单，另一方面要... 『阅读全文』... 练就审美技能，赏析描写艺术——高考小说阅读答题指导 [2020-04-06] [阅读次数:445] 同小说的叙事艺术一样，小说描写艺术也是审美素养中的一项重要内容，也是高考小说阅读考查的重要方面。为此，要从两方面下功夫，一是构建起以叙事、描写艺术为主体的艺术技巧知识网络，二是在实战中练就审美技能，尤其是针对具体文本的具体技巧作出具体赏析，而不是说空话套话，这一点才是二轮复习的重点所在。 ... 『阅读全文』... 统编版高一必修（下）第三单元《科学与文化论著研习》导读 [2020-03-12] [阅读次数:916] 本单元三课四篇课文对应“科学与文化论著研习”课标学习任务群，旨在引导我们体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开拓视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。学习本单元，要把握关键概念和术语，理解文本内容；要加强理性思考，增进对中华文化核心思想... 『阅读全文』... 个簃艺术馆（陈祥书随笔) [2020-02-10] [阅读次数:452] 江苏省不木渎高级中学陈祥书王个簃，名能贤，号个簃，斋霜荼阁；吴昌硕弟子，吴派艺术传人，有“当代缶翁”之称；现代著名书画家，篆刻家，艺术教育家。个簃艺术馆，建于1989年，位于文峰路7号；占地2000平方米，建筑600平方米。珍藏个簃作品300余件，收藏历代名人字画；传承个簃先生的艺术业绩，弘�... 『阅读全文』... 沈寿艺术馆（陈祥书随笔) [2019-10-06] [阅读次数:576] 江苏省木渎高级中学陈祥书沈寿艺术馆，位于濠阳路23号：前临南濠河，后靠环城南路；左近文化宫，右邻濠阳小筑。它陈列沈寿的历史照片和生平事迹，展示沈寿的刺绣实物和刺绣精品；介绍沈寿的艺术业绩和其弟子的艺术精华，收藏沈绣的刺绣精品和民间的刺绣极品。它成立于女工传习所（中国第一所刺绣学校）旧址... 『阅读全文』... 天才作家陆蠡高明而含蓄地跟大众玩了一次艺术——谈《囚绿记》的主题 [2019-07-14] [阅读次数:557] 广西全州县庙头中学黄孝龙《囚绿记》（高中语文教材，人教版，必修二）的主题：作者借绿的固执与顽强来歌颂中华民族在日本铁蹄下是一个永不屈服于黑暗的囚人。对于陆蠡这篇《囚绿记》的主题，历来是公认的，而他所运用的类比艺术手法却显得高明而含蓄，一般人很少注意到。作者因... 『阅读全文』... 由《致云雀》看雪莱的艺术创作观 [2019-07-08] [阅读次数:1308] 《致云雀》是１９世纪杰出的浪漫主义诗人雪莱的抒情诗代表作，它不仅在音韵、风格、意境上具有相当高的艺术价值，而且几乎融入了雪莱全部的个性气质、道德观念、精神境界和艺术抱负。《致云雀》体现出雪莱的艺术创作观，承袭柏拉图灵感论，具有明显道德功利倾向，想象瑰丽而丰富。２０世纪８０年代以来，雪莱不... 『阅读全文』... 论昌耀诗歌的语言艺术及精神高度 [2019-07-01] [阅读次数:953] 文/燎原今天讲的主题是昌耀先生，我在其他地方讲过昌耀先生的诗歌，唯独没有在青海讲过。昌耀先生的诗歌里面，涉及到青海的很多意象密码和信息密码，所以咱们青海人应该对昌耀更有感觉，讲起来可能会更有意思。说到昌耀诗歌的语言艺术及精神高度。主要有两点。第一、对昌耀本人做一个比较全�... 『阅读全文』... 2019高考语文二轮复习作文审题立意训练：科学火炬，探索未知 [2019-04-15] [阅读次数:1061] 1、阅读下面的材料,根据要求作文。白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月,今月曾经照古人。——【唐】李白《把酒问月》这是我个人的一小步,却是人类的一大步。——【美】阿姆斯特朗展望科学的未来,人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——【美】斯蒂芬威廉霍金要... 『阅读全文』... 浅浅对话，韵味深深——谈肖培东课堂对话艺术之美 [2019-01-03] [阅读次数:719] 安徽凤台四中李永梅 “过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。”这是柳宗元宴游西山的路径，在我眼中，更是肖培东老师课堂对话的艺术境界。肖老师的课堂对话，总是能够跨越师生之间、师生与文本之间的距离，沿着学生灵动的思维流淌，消除一切繁冗、一切芜杂，让学生在教师的艺术点拨下，觅得一条通... 『阅读全文』... 貌似“浅浅”却并非“浅浅”——肖培东课堂教学艺术初探（以《美丽的颜色》为例） [2018-11-16] [阅读次数:979] 曹雪芹 2017年11月26日在青岛市城阳区实验中学听了肖培东老师两节课，第一节是艾芙·居里的《美丽的颜色》，第二节是让·乔诺的《植树的牧羊人》。两篇文章都是部编新教材增加的新篇目，均是外国翻译作品。两篇文章不同之处比较显著，比如体裁的不同，前者是传记，后者是小说；再如地位不同，前者是自读篇目，后者... 『阅读全文』... 尊重·打开·提升：课堂应对语言的引导艺术范式——听肖培东《触动心灵的风景》所想到的 [2018-11-16] [阅读次数:579] 周康平课堂的推进，不仅在于教学文本的解读和选择处理以及教学设计的精巧度，更在于教师的课堂应对。教师课堂的应对包括对学生回答问题的呼应，对课堂节奏和课堂导向的把握。一个好的教师，在课堂中总是显得“胸有成竹”，无论学生做怎样的回答，他总能在最恰当的时机，引导学生走向课堂的教学目标。课堂应对中，... 『阅读全文』... 既要金山银山更要碧水蓝天——关于大王科学发展的调查报告 [2018-10-31] [阅读次数:494] 调查的具体目的和过程（一）具体目的 1、了解大王发展的过去 2、考察大王坚持科学发展观的现状及特点 3、描绘大王未来发展的宏伟蓝图（二）调查过程 1、查阅资料全体小组成员通过上网、参考历史文献、访问当地居民等方式，全面、多方位的了解了大王镇实... 『阅读全文』... 让语言和精神同构共生——谈肖培东老师关于主题挖掘的教学艺术 [2018-07-15] [阅读次数:581] 深圳市观澜第二中学王卓妍摘要：语文课文文本潜在的深厚内蕴如何进行有效的挖掘，让学生在具体语言中感悟文本的内核，从而“言意兼得”，是教师课堂教学艺术水平的重要体现。探究怀揣着“真教语文，教真语文”信念的肖培东老师关于主题挖掘的教学艺术，以其具体课例，研习其从文本的矛盾、空白、细微处设计的教�... 『阅读全文』... 2018年高考语文二轮专题复习：散文阅读之表达技巧、语言艺术鉴赏 [2018-04-18] [阅读次数:550] 专题二文学类文本阅读学案4 解决散文技巧、语言艺术鉴赏类题阅读下面的文字，完成1～2题。(导学号 56110008) 岭上梨花雪张峪铭 ①你不得不承认，世间有些事很奇妙。如春天就像一位姑娘拿着一根季节的牧鞭，轻轻地抽打着万物，于是万物�... 『阅读全文』... 霍金简介（量子物理科学家) [2018-03-14] [阅读次数:982] 2018年3月14日，英国著名物理学家史蒂芬·霍金去世，享年76岁。霍金的子女露西，罗伯特和蒂姆发表的声明：“我们深爱的父亲今天去世了。”声明称，霍金是一位伟大的科学家，一个非凡的人，他的工作和成就的影响将会持续多年。霍金1942年1月8日在英国牛津出生。霍金是天文学、理论物理学家，主要研究领�... 『阅读全文』... 爱国科学家更值得颂扬(教师随笔) [2018-03-07] [阅读次数:709] 陈祥书社会的进步，少不了科学的贡献；人类的发展，缺不了科学家的献身。正因如此，每当谈起科学，就油然而生仰慕之情。每每说起科学家，就涌然而现钦佩之意：他们淡泊名利，锲而不舍，勇于献身，无私奉献；他们探索未知，发现真理，改造世界，造福人类。而仰慕与钦佩之后，又常想起一句名言：科学无国界，但科学... 『阅读全文』... 《指南录后序》注释翻译、艺术特色及文言基础知识整理 [2018-02-28] [阅读次数:1093] 《指南录后序》选自《文山先生全集》卷十三。《指南录》，文天祥诗集。宋恭帝德祐二年（1276），元军进逼南宋首都临安，文天祥赴元营谈判，被扣押，后乘隙逃归。他把出使被扣和逃归途中所写的诗结集，取集中《渡扬子江》“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，命名为“指南录”。作者写这篇序之前，已经为诗集写了《自... 『阅读全文』... 科学家与创业——爱国科学家施一公演讲实录(作文素材) [2017-10-11] [阅读次数:1629] 施一公，1967年5月5日出生于河南省郑州，1989年毕业于清华大学，1995年在美国约翰霍普金斯大学获博士学位。中国科学院院士、结构生物学家、清华大学教授。 2008年，美国着名的马里兰州霍华德休斯医学研究所，向普林斯顿大学分子生物学家、美藉华人施一公颁发了1000万美元的科研资助。当时，从事细胞研究的施一�... 『阅读全文』... 《济南的冬天》的写景艺术(教师随笔) [2017-07-15] [阅读次数:426] 张炼强　　《济南的冬天》是一篇成功的写景散文。它的写景艺术是值得称道的。文章中的写景艺术，概括起来说，有以下几点。　　(一)紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致，色彩和谐。　　济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照，它在冬天最显著的气候特点是“温晴”(温暖晴朗)。文章紧紧抓... 『阅读全文』... 《师说》课堂教学艺术镜头及点评（肖培东） [2017-07-15] [阅读次数:890] 镜头（一）片言居要安徽安庆一中童县城师：陆机在《文赋》中曾说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”意即用简短的句子所概括出的要领，就可成为全篇的警句。这些警句使文章富有思想的深度，闪烁着哲理的光泽。大家能从《师说》中举几个警策之语吗？生：开篇就有：“古之学者必有师。师者，... 『阅读全文』... 作文素材：三无科学家屠呦呦获诺贝尔奖 [2017-06-26] [阅读次数:581] 【新闻快递】屠呦呦获诺贝尔奖因对治疗疟疾新药的发现，与另外两名科学家分享诺贝尔生理学或医学奖作者：本报记者卞晨光《光明日报》（ 2015年10月06日 01版） 10月5日，在瑞典首都斯德哥尔摩，卡罗琳医学院“诺贝尔大厅”的大屏幕显示中国女科学家屠呦呦的科研成果。新华社发《光明日报�... 『阅读全文』... 浅谈肖培东《心声》课堂教学艺术中的“浅”与“深” [2017-04-07] [阅读次数:552] 成都七中刘方旭摘要：《心声》课例体现了肖培东老师“浅浅地教语文”的教学观，“浅”可以理解为教学切入点、教学方法、过程推进、“双性”处理的“浅”，即不繁杂，不花哨，不偏不倚。“浅”的背后实际是“深”，即课文价值认识、语文能力培养、教学理念扎根、语文味道浓郁之“深”。《心声》课例中的“浅”... 『阅读全文』... 浅谈《项链》的艺术性(教学论文) [2017-03-29] [阅读次数:901] 内蒙古呼和浩特市托克托县高级职业中学刘水清【摘要】《项链》是莫泊桑短片小说中的精品，它的形式、结构，以及表现手法，都达到了短篇小说要求具备的高度。本文主要从性格刻画和情节构思两方面简要分析了《项链》这篇小说的艺术性。【关键词】：项链艺术性性格构... 『阅读全文』... 浅教之中有真意——试析肖培东老师的课堂教学艺术 [2017-03-26] [阅读次数:644] 陕西省宝鸡市第一中学张永娟摘要：探讨肖培东老师的浅教艺术。以具体课例说明浅教就是以培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力为核心,老老实实地把学生引领到读、写、听、说的语文实践中。曾读过肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》，深深被他关于语文教学的真知灼见打动。以下试图对肖培东老师的... 『阅读全文』... 2016年度感动中国十大人物之功勋科学家孙家栋详细事迹(作文素材) [2017-02-08] [阅读次数:3612] 孙家栋，1929年4月生于辽宁瓦房店市，中科院院士、探月工程总设计师。1948年，考入哈尔滨工业大学预科学习俄语。1951年，孙家栋和另外29名军人被派往苏联茹科夫斯基工程学院飞机发动机专业学习。1958年，毕业并获得全苏斯大林金质奖章，回国后被分配到国防部第五研究院一分院从事导弹原创工作。1960年，担任型号总体主任设... 『阅读全文』... 2016年度感动中国十大人物之坚守科学真谛的学者潘建伟详细事迹(作文素材) [2017-02-08] [阅读次数:868] 　潘建伟，男，1970年3月生于浙江省东阳市。物理学家。1992年毕业于中国科学技术大学近代物理系，1995年获该校理论物理硕士学位，1999年获奥地利维也纳大学实验物理博士学位。中国科学技术大学教授，中组部首批“千人计划”入选者，中科院量子科学实验卫星先导专项首席科学家。2011年当选为中国科学院院士。　　�... 『阅读全文』... 百啭怎解，风过蔷薇——梁实秋《鸟》课堂教学艺术镜头点评 (教师随笔) [2016-12-15] [阅读次数:492] 肖培东 “哪里可见动听？”我示意孩子接着描述。 “鸟啭。” “啭是什么意思？” “婉转。” 读戴启江老师的课堂描述，心陡然一颤，很快就想起宋代诗人黄庭坚的诗句来。“百啭无人能解，因风吹过蔷薇”，说的就是鸟儿动听的歌声。诗人遗憾、感慨没有人能够懂得黄莺的婉转啼叫... 『阅读全文』... 走进美丽的艺术天地——谈现代诗教学 [2016-12-01] [阅读次数:552] 缪加奇诗歌是我国艺术宝库中一颗璀璨的明珠，它通过高度浓缩的、跳跃的结构形式，丰富的想像，富有节奏感和韵律美的语言抒发情感，反映社会生活，是一种特殊的文学体裁。现代诗则反映了现代生活和现代人的思想情感。阅读大量的现代优秀诗篇，对于提高我们的文化修养和文学鉴赏水平大有裨益。那么，怎样才能走进现... 『阅读全文』... 李清照词的思想内容及艺术特点 [2016-10-25] [阅读次数:2177] 李清照，是中国历代才女中出类拔萃、成就最大、发展最全面的作家。她的词在两宋词坛上独树一帜，成为婉约派的代表。李清照在词史地位的确立，主要依凭于她集天才、情感、理想的三位一体的大量词作。在她的词作中，表现了人类精神领域的一个重要组成部分──即女性情感世界，她的词作有着完美的艺术技巧，充分展示了其独... 『阅读全文』... 古代诗歌鉴赏之了解诗人经历、思想及艺术风格(2016高考语文第三轮巩固复习资料) [2016-09-20] [阅读次数:477] （1）太白诗激越豪放【作品】：关山月【内容】：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。【注释】：关山月：乐府《横吹曲》调名。白登：今山西大同市东有白登山。汉高祖刘邦曾亲率�... 『阅读全文』... 浅谈白居易《琵琶行》的艺术特色(作品赏析) [2016-09-11] [阅读次数:1943] 　白居易《琵琶行》一诗，历来脍炙人口。唐宣宗特示“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。白诗不仅中原、西域一带不胫而走，而且在日本、朝鲜、越南等地广泛流传，诚如元稹所说的“自篇章以来，未有如是流传这广者”。毛泽东也是非常喜欢白诗的。他在《注释唐诗三百首》中《琵琶行》一诗的开头写下一段批注：“... 『阅读全文』...
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