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写作--倾吐心声

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2020年高考作文热点素材：走出偏见、生命关怀、换位思考、沟通共赢 [2020-05-22] [阅读次数:4073] 1、国产动漫《哪吒之魔童降世》中，反派一哥申公豹的一句话，戳痛无数人的心：“人心中的成见是一座大山，任你再怎么努力也无法搬动它。”培根有一句关于“成见”的名言，他也认为真正可怕的，并不是那种人人都难以避免的一念之差，而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的偏见。 2、法国人阿尔贝特史怀泽，被爱... 『阅读全文』... 2020中考语文作文备考素材——沟通 [2020-04-10] [阅读次数:444] 论点人与人之间需要沟通。沟通要选择适当的方式。沟通是理解的桥梁。沟通能促进人际关系的和睦。沟通是人立足社会的基本能力。沟通是一门艺术。及时沟通有利于消除误会。教学要建立在师生沟通的基础上。沟通需要语言，更... 『阅读全文』... 浅谈肖培东《心声》课堂教学艺术中的“浅”与“深” [2017-04-07] [阅读次数:551] 成都七中刘方旭摘要：《心声》课例体现了肖培东老师“浅浅地教语文”的教学观，“浅”可以理解为教学切入点、教学方法、过程推进、“双性”处理的“浅”，即不繁杂，不花哨，不偏不倚。“浅”的背后实际是“深”，即课文价值认识、语文能力培养、教学理念扎根、语文味道浓郁之“深”。《心声》课例中的“浅”... 『阅读全文』... 教学，别让孩子们“躲”进树林里——成都《心声》教学观察教学反思 [2016-12-05] [阅读次数:646] 肖培东同课滚动，现场生成新的教学设计，是很有趣的教学活动。大家都爱用“滚雪球”来比喻这样的语文教学，即多人同上一篇文章，在第一课的教学设计的基础上做出不断修整，最后达成最佳的教学效果。不过，我倒是觉得“滚雪球”之说并不恰当，雪球是越滚越大，课堂设计则不该是越滚越臃肿，而应该是越来越精致，越... 『阅读全文』... 一座沟通真善美的桥——《再别康桥》教法初探(教学论文) [2016-10-19] [阅读次数:667] 绍兴县财经学校相明祥摘要：以康桥为放射原点的意象美景物美，以康桥为中心重心的意境美绘画美，以康桥为视觉基础的建筑美结构美，以康桥为听觉基点的音乐美节奏美，以康桥为思辨基准的理性美真善美。关键字:意象美意境美建筑美音乐美真善美 ... 『阅读全文』... 师生沟通有妙招 (高二班主任工作心得) [2016-03-29] [阅读次数:1097] 沟通是消除师生矛盾的钥匙，老师特别是班主任要想办法利用各种方式与学生沟通，消除心理隔阂，走入学生的内心世界，这样就比较容易建立良好的师生关系。这学期，我们学校要求学生来学校不带手机，不少同学对这一规定有抵触情绪，不但偷偷地把手机带到了学校，而且还�... 『阅读全文』... 留守少年的心声爷爷奶奶，我变了学生随笔 [2015-10-04] [阅读次数:365] 留守少年的心声爷爷奶奶，我变了初三（1）班　莫帮爽我知道，作为一个六、七十岁的老人，非常想得到我们做子孙的问候和微笑，但有时，我们却忽略了。像我这样的家庭，父母整年在外面打工，我们只有跟跟着爷爷奶奶一起生活。想起与他们度过的六、七个春秋，犹如短短的一瞬间，但对于他�... 『阅读全文』... 留守少年的心声-----忽略关爱 [2015-10-04] [阅读次数:403] 留守少年的心声----- 忽略关爱平塘县摆茹中学初三（2）班罗丹 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每次听到这首歌时，我总会想起没有父母陪伴的童年。长年在外的父母回来了，孩子在心呼唤了千百遍的父母回来了，心里总是即高兴又害怕，害怕见到父母，父母回来了... 『阅读全文』... 沟通、交流、合作——九年级家长会班主任发言稿 (九年级) [2015-03-17] [阅读次数:923] 沟通、交流、合作 ——九年级家长会班主任发言稿尊敬的各位学生家长：　　大家下午好！　　首先，对各位学生家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！举办这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高... 『阅读全文』... 架起沟通的桥梁，共促孩子的成长 (八年级家长会发言稿) [2015-03-12] [阅读次数:601] 一、介绍班级本次考试情况。进步的同学和退步的同学，本班在年级里的情况。二、分析学生两级分化的原因。从主观上看：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分学生只关注分数，但对平时... 『阅读全文』... 小微信，大沟通——网络环境下的班主任对青少年思想道德教育的探究与实践 [2014-09-30] [阅读次数:1370] 瓯海区任岩松中学徐秀形【摘要】：21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已渗透到社会的各个领域。微信是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式，已成为团队之间越来越盛行的沟通工具。在这样的形势下，发挥微�... 『阅读全文』... 师生巧沟通(教学反思) [2014-08-31] [阅读次数:1123] 霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都有可能有的”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。然而，不少老教师在与学生的沟通过程中却感到十分困难。为什么呢？其实是没有掌握与学生沟通的最简单和有效的方法。 ... 『阅读全文』... 家校沟通好处多 (七年级下册班主任工作心得) [2014-05-14] [阅读次数:745] 七年级一班班主任我们学校比较特殊一些，处于县城边缘，孩子们大都是外来务工子弟，家长每天都很忙，没有时间管孩子的学习；教师每天走读上下班。我刚来那些年年，可能情况更加恶劣，跟家长怎么沟通也无济于事的事情很多。老师们很多怨言，在家长无助的同时也只能是自己多想办法。特别... 『阅读全文』... 尊重理解巧妙沟通 --初中生逆反状态下的班主任工作新思维 [2014-03-26] [阅读次数:422] 【关键词】班级管理;心理疏导;良好班集体;教育情境;逆反心理班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。加强班级管理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分，它对于形成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉... 『阅读全文』... 中考材料作文指导——以“沟通”“理解”“交流”为话题 [2014-02-22] [阅读次数:1060] 材料作文 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与600字的文章。有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最... 『阅读全文』... 爱是师生沟通的桥梁 (高一班主任工作论文) [2013-11-21] [阅读次数:618] 记得有这样几句诗：师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。确实，师德就是爱! “爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。大教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了�... 『阅读全文』... 一个留级生的心声中考优秀作文范文 [2013-11-01] [阅读次数:486] “我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱.....感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜.....”在听着这首歌的时候，我的心不由的飞向了两年前。那是我正在土门读职中，在那时，老师问我们应该怎样对待父母，我们异口同声的说：“感恩”。 &nbs... 『阅读全文』... 《心声》反思教学反思(九年级上册) [2013-10-17] [阅读次数:764] 《心声》教学反思《心声》是当代女作家黄蓓佳的一篇儿童小说，情节简单，语言浅近。它讲述了这样一个故事:一个名叫李京京的男生，因为有着和课文《凡卡》中的主人公相似的情感，他特别想在程老师的公开课上朗读一段课文，并在课前主动向程老师提出。但因他嗓子沙哑，老师怕影响公开课的... 『阅读全文』... 与学生的沟通方式——谈心 (七年级班级工作日记) [2013-09-27] [阅读次数:580] 　　　谈心,是人际交往中通过心灵沟通而取得共识的一种交谈的方式。作为一名称职而出色的老师,我想谈心是你与学生沟通的最好方式。　　　谈心就是交流、是沟通、更是谅解、是共鸣，是一种真情的流露。一次倾心而谈之后，孩子的沮丧送去了，笑意迎来了；烦恼消失了，轻松登场了，这就是谈心效果。我们谈心�... 『阅读全文』... 沟通是班级管理的一剂良药 (九年级班主任工作随笔) [2013-09-27] [阅读次数:527] 春去秋来，寒暑易节。日复一日，年复一年，在我的教育生涯中又一次迎来了紧张而有序的初三生活。此届学生，对我的教学生涯有着特殊的意义。它是我从一名乡村教师脱变成一名县城教师所带的第一届学生，在我的心底里，早已埋下了一颗种子，一颗不服输的种子、一颗不让别人小瞧的种子。为�... 『阅读全文』... 聆听学生的心声班级管理心得体会(八年级下册) [2013-06-10] [阅读次数:411] 记得初二刚开学，各项工作千头万绪，老师、学生都不能进入正常的教学状态，借此时机，我们一起来聆听学生的心声吧！我们该以何种方式进行这项保密的倾诉活动呢？我左思右想，最终决定让学生以纸条形式向老师倾诉自己的苦恼，分享生活中的乐事，畅想未来的梦想，总之，一切的喜与忧都可以尽情发泄。这不看不知道�... 『阅读全文』... 真诚和宽容——沟通心灵的桥梁班级管理心得体会(九年级) [2012-12-10] [阅读次数:645] 当代的中学生，由于诸多因素的影响，逆反心理与日俱增，并会通过故意迟到、上课说话、肚疼上厕所等方式表现出来。老师如果以简单粗暴的方式处理，往往会事与愿违，还会使自己很尴尬。如果我们能深入到学生的心灵世界中去，用“真诚和宽容”去沟通的话，会收到意想不到的效果。在这里，我向大家讲述一个让我难以忘怀的... 『阅读全文』... 心画心声也失真——探寻《朝花夕拾》的文外之旨 [2012-12-06] [阅读次数:410] 摘要：《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本散文集，是鲁迅先生回忆早年生活的文字。然而，“作家的生活与作品的关系，不是一种简单的因果关系”，无论是从作品的内容、情感上来看，还是从创作背景，以及创作手法上来分析，这个作品都具有更深广的意义。因此，... 『阅读全文』... 沟通的桥中考优秀作文范文(2) [2012-11-29] [阅读次数:709] 有一种理解叫沉默，有一种关怀叫离开，有一种付出叫等待，有一种心桥叫沟通。当你眉头紧锁心事重重的时候，沟通可以让你倾诉衷肠；当你犹豫不决在十字路口徘徊的时候，沟通可以为你指明方向；当你觉得全世界都抛弃你的时候，沟通可以为你找回昔日被爱的感觉…… 沟通是架在人与人心灵之间的宽阔的桥梁，可以... 『阅读全文』... 沟通的桥中考优秀作文范文 [2012-11-29] [阅读次数:484] 奶奶从小就很疼我，我与奶奶一起生活。奶奶常常拥着我坐在门前的躺椅上，我抓着奶奶的手，我摸到她长满老茧的拇指。奶奶轻轻摇晃着身子讲故事给我听，低沉、缓和的声音让我听着听着就酣然入睡。风轻轻地从耳畔拂过，吹开了奶奶的笑容。我九岁的时候，奶奶生病了，我认... 『阅读全文』... 人性的关怀,心灵的沟通 ——浅谈初中班主任工作管理策略班主任工作论文(八年级) [2012-10-09] [阅读次数:5923] 当前的教师中流传着这样一句话:“小学生幼稚,好哄;高中生成熟,明事;只有初中生懵懂,难教。”折射出初中学生管理教育的辛苦和痛苦。在社会的转型期恰恰遭遇人生的转型期，“双重转型”致使初中学生这一特殊的群体就有了许多异乎寻常的行为表现和心智波澜，考量着学校教育“与时俱进”的变化，要求作为德育工作的“第一... 『阅读全文』... 心灵沟通——怎样转变“问题”学生 [2012-06-16] [阅读次数:351] 巴州区群乐初级中学段斌　　　　2014级2班的班主任工作重担又落到我的肩上。一期以来，喜忧参半。　　　　我班学生罗韵，很多老师和同学经常向我反映她问题：上课不是东张西望，指手画脚，就是拖欠作业，同学不敢给她提意见，脾气暴躁，动不动就骂人，同学之间关系紧张，班级... 『阅读全文』... 《搭建与父母沟通的心桥》主题班会活动设计 (七年级) [2012-04-07] [阅读次数:3032] ●活动背景：学生在进入中学这一阶段，因其特定的心理发展规律、独特的个性心理特征，亲子关系由简单变为复杂。学生心理上的“断乳期”，到了“叛逆的年龄”，也是“多事之秋”，对父母所代表的成人世界的疑问或批评非常容易产生父母和孩子互相对立的紧张关系。 ... 『阅读全文』... 架起沟通的桥梁——走进父母主题班会稿(高二) [2012-03-01] [阅读次数:1951] 一．教学目的 1．让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世... 『阅读全文』... 学会聆听大自然的心声作文指导(人教版高一) [2012-01-09] [阅读次数:2893] 王光立 [引子] 唐代诗歌，灿若星辰。当诗人们将他们的诗作炼成群星，撒上天际，焕成满天璀灿的时候，我们看到，张若虚，他仅仅带来了两颗星。点缀到天空，那星星便成为了让人眼睛闪亮的风景。他以仅存的两首诗就得以跻身于唐朝大诗人之列，不能不说是一个奇迹。而两诗之一，就有被闻一多先生喻为“诗中的诗，... 『阅读全文』... 如何进行师生间的交流沟通(教师随笔) [2011-08-18] [阅读次数:2193] 这个故事发生在2008年的春天，我校开展校园集体舞比赛，一年级到三年级是《好朋友》，四年级到六年级是《小白船》，当时训练的时间紧，校长安排必须在两个星期内就要学会，学校的任务就是命令，我利用放学后的时间进行教，在低年级教学时没遇到麻烦的事，一切听从我的指挥，学生之间能够合作，一遍... 『阅读全文』... 以人为本诚信沟通完善教师人格 [2011-06-04] [阅读次数:560] 多年以来的自学、自省使我感悟倍增，写出这些文字作为学习成果，许有些夸大其辞，听完许多专家及班主任的报告，由衷敬佩，感慨颇多。同时学到了很多东西，回顾自己走过的教学历程，其间与学生交往的点点滴滴，其中的辛劳、困惑、执着、欣喜，静心思忆，只有充实和感动... 『阅读全文』... 言为心声——作文中的语言描写(人教版教学论文) [2011-05-13] [阅读次数:1981] 人物的语言是塑造人物形象的重要内容。语言描写应该深刻揭示人物的性格,表现人物的思想情感,展示人物的内心世界,从而塑造出一个富有特色的人物形象。　　语言描写是中学生写人物时常用的方式,由于这种方式的简捷、灵活,基本上能运用得到位。不同人物有不同的语言特点,而且总是能反映其�... 『阅读全文』... 《沟通——心与心的交流》（学生作文范文）(长春版) [2011-05-09] [阅读次数:3056] 2008年高二（19）班闫焱我们发现，街道越来越宽阔，城市越来越繁华，生活越来越美好，可是曾几何时人与人之间却架起了心墙，出现了隔膜，缺少了心与心之间的交流和沟通。常想起老北京的四合院。古铜色、矮矮的墙里总能传出不绝于耳的京东大鼓，是那样的久违和亲切。四方的院子里上锈的四�... 『阅读全文』... 试谈师生之间的心里沟通 (人教版教学论文) [2011-03-19] [阅读次数:608] 所谓心理沟通，即指师生之间在心理上互相容纳，即理解对方，接受对方，能互相信任、互相尊重。具体讲，就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性，乐意接受教师的教育指导和帮助，并且化为行动；教师能理解学生言行产生的背景，透析学生言行的真正动机，体谅其具体情境，知其所想，在情感上，师生之间相互接受... 『阅读全文』... 《学会沟通》备课参考(人教版必修备课资料) [2011-03-02] [阅读次数:371] “话题探究”中的故事可以在课前预习中提出来，并且就此提出思考问题：为什么相同内容效果却截然不同？在课堂上首先由学生就此发表看法导入本课。在语言表达中，有“简明”的要求，但还有更高的原则，那就是“有效”。这两则故事里，第二种说法之所以比第一种效果佳，在于主人公具有沟通意识，注意根据话语对象的情况�... 『阅读全文』... 沟通从心开始(语文版九年级选修教师随笔) [2010-12-07] [阅读次数:737] 论文摘要：谈心是师生沟通的最好途径，是师生之间心灵的碰撞，是情感的最好交流。谈心可以消除和缩短师生间的陌生感和距离感，使学生能够在宽松、和谐、愉悦的气氛中接受教育，领悟道理。要达到这样的教育深度和高度，除了把握最佳时机，还应注意谈心的对象、方法、场合。关键词：沟通、谈心、时机、方法 ... 『阅读全文』... 一线教师的心声——如此培训何时了？(教师随笔) [2010-08-17] [阅读次数:654] 2010年新教师培训（我已经参加工作两年了，甚至有的老师已经参加工作四年了。何为新教师，组织者是不是需要认真界定一下？根据培训的内容，这次培训该放在什么时间为好？）终于“圆满”结束了！感于如此“圆满”的培训，前几天填了一首调笑令以记之，今天在中华语文网上又看到两位老师的博文深有感受，也胡乱说�... 『阅读全文』... 让学生倾听自己的心声(网友来稿) [2010-05-10] [阅读次数:448] 陕西省咸阳市永寿县永红中学董艳艳 “谁想当作家，谁就必须在自己的身上找到自己。”这曾是一位著名作家的话。当然，语文教师不一定也不可能让每个学生都能成为作家。但是，面对学生普遍存在的怕写文章的心态及提起笔不知从何说起的现状，我们必须帮助学生培养热爱生活，倾听自我，在一种寻找自我心灵世界的过... 『阅读全文』... 在班会中开展沟通与自我表扬的意义(教学论文) [2010-01-17] [阅读次数:915] 在班会中开展沟通与自我表扬的意义唐小平班会，是我们老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此，班会是我们所有班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。但... 『阅读全文』... 焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧在于：刘兰芝不善沟通(人教版高二必修教学论文) [2009-10-18] [阅读次数:1560] ——————《孔雀东南飞》的现代解读之一重庆市武隆县白马中学吴华锋又一次读完这首最长的中国古典长篇叙事诗——《孔雀东南飞》，刘兰芝“举身赴清池” 、焦仲卿“自挂东南枝”的伤感情景又萦回在我的眼前，“相向鸣，夜夜达五更”的哀鸣更是冲击�... 『阅读全文』... 养趣以沟通，乐学而享受 [2009-05-06] [阅读次数:564] 亲爱的同学们，大多数同学都知道高尔基的名言“兴趣是最好的老师”这句话。但是，大家在求知的过程中，并没有注意培养自己浓厚而持久的兴趣，而是把学习当成了一种任务、一种负担，觉得很累，或者觉得学习就是“受罪”。于是乎，便形成了一种恶性循环：起初还有兴趣，摸着新发下来的散发着油墨香的书本，渴望着讲台上... 『阅读全文』... 情感的纽带，沟通的桥梁-------说好普通话，构建和谐社会（原创） [2009-04-14] [阅读次数:1385] 情感的纽带，沟通的桥梁 -------- 说好普通话，构建和谐社会记得有这么一句歌词：... 『阅读全文』... 作文评语——沟通师生的桥梁 [2009-03-04] [阅读次数:3731] 作文评语——沟通师生的桥梁说起批改作文，很多语文老师就感到颇伤脑筋，特别是在写作文评语时，我们往往轻率为之，三言两语，以“见红”为原则；或者�... 『阅读全文』... 让“三个沟通”架起理解的桥梁(教师中心稿) [2005-05-04] [阅读次数:742] 在多年的班主任工作中，我注意到教师和家长经常面临着这样一个困惑：学生在家中表现怎么样？学生在校表现与家庭教育存在一种什么样的关系？孩子在学校表现怎么样？孩子在家里怎么是这么一个样子？经常有这样的说法：教师的一句话，抵得上家长的一千句、一万句。为什么不能采用一种适当的方式，让教师知道学生在家... 『阅读全文』... 零碎的心声(网友来稿) [2004-10-31] [阅读次数:873] 梁冬林爱情未必是幸福的历程，相爱的人也未必总是彼此善待的，为爱执着也未必能够得到幸福，即使如此，也应固守爱情的本位——含蓄、深沉、悠远、肃穆，尤其是执着，而不是爱情仍在却随时光飞逝变质。 ———题记初春，寒气未退，这个季节的天气一向不是甚好，尽管“五九”、“六九”... 『阅读全文』... 倾听学生的心声 (教师中心稿) [2004-10-16] [阅读次数:2554] 有一位老师说过：在一次语文练习课上，他让学生给词语找家。一个学生把爸爸分到交通工具一栏。立刻引来其他同学的反驳：“爸爸不是交通工具。”我也很愕然。“爸爸怎么会是交通工具？”于是他让这位学生解释原因。“在家里或上街的时候，爸爸经常给我当马骑，他不就是交通工具吗？” “爸爸是交通工具”多么荒谬的一�... 『阅读全文』... 学会与学生沟通，取得教育成功 ——德育干部学习心得 [2004-07-25] [阅读次数:3472] 成都列五中学黄晓芳在这个社会中，我们知道“沟通”是一种必要的手段，作为教育工作者，工作十分辛苦，工作压力很大，思想中的负担也很沉重，我们常常感到很委屈，认为学生对老师的做法不够理解，可是我们有没有想过，我们是否理解我们的学生们呢？造成这种双方埋怨的现象，以致影响了教育成效... 『阅读全文』... 沟通·学习·提高——训练学生《作文后记》的收益 (教师中心稿) [2004-04-17] [阅读次数:1072] 南昌十中杨春华为了提高学生的作文水平和修改能力，自一九九三年以来，笔者在作文课上将评改作文的主动权交回给学生，加强评改指导，着重培养他们评析作文的习惯和能力，... 『阅读全文』... 浅谈沟通在班主任、家庭教育中的作用(网友来稿) [2003-11-19] [阅读次数:1616] 王德明时常，听朋友、邻居们说他们孩子的班主任把他们“请”到学校接受老师劈头盖脑的“再教育”。每次回来，他们都气愤地说下次再也不去了，但谁又能保证他们的孩子不再“犯错”呢？教育是一项系统工程。学校教育和家庭教育相辅相成，两者在教育学生成才的目标上是一致的。家长把孩子送到学校来... 『阅读全文』...
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