附录二　语法知识（二）
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     一.语法单位：语素、词、短语、句子,它们都是语言中的音义结合体。    （1）语素是语言中最小的音义结合体，可以组合成合成词也可以单独成词。    （2）词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位，一部分词加上语调可以单独成句。    （3）短语是语义上和语法上都能搭配而没�...
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     【核心素养目标】　    1、了解句子的各种成分并记住表示其各自表示符号。    2、学会划分句子成分，能够准确找出句子主干。    一、自主学习﹒秀出风采    知识要点     1、什么是句子     句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位�...
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     【考点解读】    语法知识主要考查学生对词性、短语、句子类型、单句成分、复句类型的掌握情况，能准确做出判断。    语法知识回顾：    1、词：词分为实词和虚词，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词包括副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词；    2、短语：短语包括主谓...
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     【考点解读】    了解和掌握课文涉及的重要作家作品和相关的文学、文化常识；了解和掌握《课标》推荐的课外读物、涉及的重要作家作品。    【真题再现】    1.下列说法正确的一项是（   ）     A.“射者中，弈者胜。”其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的...
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    词根据是否具有实在意义,可以分为实词和虚词两大类。实词就是有实在意义的词,虚词就是没有实在意义,在句子中只起一定语法作用的词。    实词可以分为：    1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。    （1） 表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅    （2） 具体事物：天、地、花、草、天空、�...
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     中考对这部分的要求是：能辨别句子基本类型，句子内部、句间关系，并能说出理由，能修改常见病句。  下面对涉及到的知识点进行说明：1．单句按其结构可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的句子称为主谓句；由主谓短语以外的短语或单个词语构成的句子称为非主谓句。  2．单句按其用途可分为陈述句、疑问句、祈...
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     中学语法教学现状的思考    黄圣凤  中学语法教学的“更新”问题，早已不是一个新鲜的话题。语法教学背离了语文教学的目的，脱离了已拥有丰富语感知识的学生实际，偏离母语特点，语法教学劳而功微。语文教师困惑于前，腹诽于后,“淡化”“ 取消”的呼声日趋强烈。许多语法研究者都从现状�...
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     抓语法知识  巧解语病题(学生版)  考试说明：  掌握现代汉语最基本的语法常识，有助于解决一些语病题（尤其是语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱等四类病句）。  短语  一、短语类型（牢记特征）  短语按照结构来分，可以分为十种：  并列短语、偏正短语、动宾短语、介...
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     第五节 句子  一、句子   句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号来表示。   二、句子的分类：   按照结构，句子分为单句和复句。   1、单句：由一个词或一个短语构成的句子是...
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     （三）、短语结构分析   短语的结构分析，有两种办法：一种是符号法，一种是框式图法。   1、首先看符号法：   符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法，但是它只能显示词语之间的结构关系，逻辑层次则不能清楚地显示，这是符号法的的缺点。   （荷塘）月色&nb...
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     第四节 短语  短语在汉语语汇里也是一个大家族，它上接词语，下连句子，最能体现汉语语法规律。大多数短语加上语气后可以成为句子，因此对短语结构进行分析，有助于句子结构的熟练把握。划分句子成份能力较差的同学一定要注意这一节知识的学习。   一、短语的概念   短语，也叫词组，�...
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     第三节 词 语  词语在高考中是必考内容，尤其是同义词（近义词）辨析，在语言表达（试题结构中的第六大题）题目当中也有涉及。写作中的词语运用更不用说，它是写作能力强弱和语言水平高下的集中体现。因此词语是语文复习中非常重要的一个方面。   一、词语的概念   词语是能够独立运用�...
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     现代汉语语法知识讲义（高三年级复习用）  第一节 概 说  现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。   语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。虽说这个语法单位�...
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     　　　　　　　（一） 词  可分实词和虚词两大类。  　　（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。  　　（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声...
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     《现代汉语》Ⅱ练习（一）  [语法概说和语法分析方法]  年级    专业       班级    姓名    &nbs...
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     一、通假字  1、无能为也已（矣）    2、共其乏困（供）   3、秦伯说，与郑人盟（悦）  4、失其所与，不知（智）  5、何厌之有（餍）   6、若不阙秦（缺）  二、古今异义（古/今）  1、贰...
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      在教学过程中，尤其是在文言文教学中，因为学生缺乏最基本的语法知识，导致与文本的沟通产生盲区，尤其是对文言用法更是无法理解，以致教学无法取得预期的效果。切入语法教学，做好初高中语文教学衔接很重要。    语法是语言基本规律的提炼和总结，是培养语言运用能力的�...
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     中考语文语法知识综合测试卷及答案  1、与例词词性相同的一项是：(   )例：铁的纪律 锦上添花  A修建桥梁 思想疙瘩　 B傀儡政权 时代潮流  C工程上马 挑着担子　 D百花齐放 红牡丹  2、下面一句话中画横�...
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      第一课时 短　语  短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：　　  ①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。　　  ②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定...
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       古汉语语法是相对于现代汉语语法而言的，是区别于现代汉语的特殊的组词造句的规律。  一、文字    文字之前结绳记事，图画记事，都不是文字。  1、造字法  六书：象形字——指事字——会意字——形声字——转注字——假借字（后两种是用字法）   ...
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     语素   定义：汉语言中最小的语音语义结合体。   分类：（1）单音节语素：如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）       （2）双音节语素：一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、（拆开就不表达完整的意思）；  &nb...
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    他在看书。  我比你高一点儿。  我们比比。  他给我买了一本书。    他给了我一本书。  别拿我开玩笑。  他手里拿着一本书。  6、连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：  A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。  B．连词...
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         陕西省佛坪县中学  王宝杰    不久前，在整理屋子时，一张旧《汉中日报》（2009年6月22日的报纸）掉在了地上，捡拾时，上面的一则旧闻引起了我的注意。大致意思是说陕西省高校语文教学研讨会在西安举行，会上，有很...
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      牟飞    在宋代词坛上，李清照是独树一帜的人物，其文学创作是有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，被奉为“婉约 词宗”，“易安体”提出“词别是一家”，以女性词人特有的细腻纤巧写闺情词而有丈夫气，如果把李清照诗与词加以比较，就会发现其诗�...
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     汉语语法有五级语法单位：语素→词→短语→句子→句群。中学语法我们重点讲词、短语和句子这三级。  　　1.语素  　　语素是语音语义的最小结合体，例如：人、吃、大、十等。语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”；“人参”。“吃”；“吃亏”。  　　2.词类  　　词可...
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      摘要 文章对近几年中学语文教学中的“淡化语法”现象进行了分析，指出了其危害，提出了重新重视和 加强语法教学的主张。     关键词 中学；语法；教学；暂拟系统；语法提要     ＊ ＊ ＊     近...
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    语素  定义：汉语言中最小的语音语义结合体。  分类：（1）单音节语素：如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）      （2）双音节语素：一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、（拆开就不表达完整的意思）；  另一种是音译外来词，�...
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     从事语文教学的人都知道，近年来中考语文不再考语法。因此，在考试指挥棒的作用下，不少教师在教学中忽视了语法知识的教学。人教版初语新教材在每册的《说明》中，都明确注明各册教材“汉语知识短文安排在最后”，“学生结合阅读、写作、口语交际的实践随意阅读，不考试”。好像淡化语法是有道理和应该的，但淡化并不...
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    第一章、法和语法学习    前言  一、什么是语法      语法是语言组合的规律和法则。汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位，即语素（字）、词、短语、句子、句群。  二、为什么要学习语法  为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力。  第一节、词类  ...
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    周道宝   请看下面三个题目：  1、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是  北京2008年奥运会对中国影响深远。从政治上来说，她提升了中国在国际上的声望和地位。那些妖魔化中国的西方媒体和政客对中国也刮目相看了。从经济上来看，她刺激了我国的消费，拉动了内需，经济发展与日俱增。从观念上看，人们改变...
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     一、词性活用：  ⑴、名词作动词[谓语]：“狼洞其中”  ⑵、名词作状语：“狼人立而啼” [解释为：“像……一样”]  ⑶、形容词作动词：[可能构成“意动”]“医之好治不病以为功”；“渔人甚异之”  ⑷、不及物动词＋宾语：[构成“使动”用法]“君将哀而生之乎？”  ⑸、名词构成“使动”：“汗�...
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     1、词类：有实词与虚词两大类。  （1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。  虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。  A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽...
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    余志明 《中学语文•教师版 》 2010年8期    关于语法教学已是一个非常古老的话题了，《新课程标准》也对语法教学明确了要求：“可以引导学生随文学习必要的语法知识，但不必进行系统、集中的语法知识教学。”但现实怎样呢?作为一名语文教学一线教师，笔者深切地感受到语法教学已渐渐远离了语文课堂，虽然人教版...
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     2010年秋季高一（新课改）初高中语文语法知识衔接讲座  一、词类  词可分实词和虚词两大类。  （1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。  （2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、...
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     李宗木    语文教学的基本目的是培养学生的语文能力，这已为广大语文教师所共识。九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》明确指出：“学习语文知识，有助于提高学生的语文能力和文化素养”。这说明了传授语文知识是必要的、有益的，是符合语文教学目的和义务教育总目标的。经验证明：“无知必无能”。这说...
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    《语文课程标准》指出：“语文是实验性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”同时在课程目标第四学段阅读部分还规定：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。”正是由于这两种原因，使得我们很多初中语文教师在教学过程...
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     文言语法： 常见实词、常见虚词、文言句式  一、常见实词：  文言实词包括名词、动词、形容词、数词。掌握通假字、古今异义词、词类活用、一词多义  《全日制普通高级中学语文教学大纲 》（ 人民教育出版社2002年4月第1版）开列了120 个常见文言实词。2003年及以后年份的高考涉及文言实...
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     句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。它同短语的关系密不可分，大多数的短语加上句调可以成为句子。  一．句子的成分  句子的成分和短语的成分在内容上是一致的，只是相对来说更复杂一些，一般概括为如下几大类：主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、补语。  例：（全体）同学‖[都...
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     一.语素和语素分类：  语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：  ①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。  ②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。  A.双声，声�...
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    一、 语法：  （一） 词法  虚词：古代汉语中一个字形代表几个不同的虚词。    实词  1． 虚词：  （1）以代词用法为主的虚词：  之  代词： 人称代词  相当于“他”：爱公孙段，欲立之       ...
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     高一，你讲语法了吗？      九年义务初中语文教学大纲，没有对语法作明确的要求，只作为了解内容出现，因此，一些教师只注重课文内容的分析，而忽略了对语法的重视，初中三年，一部分同学只少量的接触，甚至有的提起语法，都摸不着头脑。中考不考，学习语法有什么用处呢，这是大多数老师...
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    记者：湖北黄冈中学语文老师给了这样的说法：韩寒其实早就被他们盯上了，“他写的文章，语法经常错乱，不是语言杂糅，就是瞎用标点，要么就是罗里罗嗦，简直是错误百出。”这位老师显得很担忧：“现在韩寒的书卖得这么好，学生都喜欢看，看了都去学那些稀奇古怪的语言，这怎么得了？近的来说，语文考试肯定要丢分，远的来说...
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                           巧据语法结构  妙定朗读停顿  （...
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    学生语法知识缺失，老师教学负担加重  ——中学语文新教材指瑕     新疆奎屯市二中 高葆金  高中语文新教材，已经实施几年了，新教材有许多变化，比如有了语文教育理念的变化；强调了文学教育的作用；对古诗文有了更高的要求；强调了培养学生的自学能力...
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    常州市武进区郑陆初级中学 吴伟星    一、初中语文语法教学：真的成了“昔日黄花”？    请先看一段网评：    高中语文教师也别在这里愤愤不平了。    其实我们都是很功利的。考，我们就教；不考，我们就不教。    中考不考语法，所以初中语文教师就不教。高考涉及到语法，所以你们就要教。...
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        字   词    短语（词组）   句子   句群    段落   文章  短语：  词和词组合起来，构成...
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    高艳珍     首先，我们可以用英语来引入句子主谓宾定状补成分及对应词性：    （定）＋主＋［状］＋谓＋＜补＞＋（定）＋宾    　Ｉ　　Ｉ　　Ｉ　　Ｉ　　Ｉ　　　Ｉ　　Ｉ    　形　　名　　副　　动　　副　　　形　　名    （注意点明成分的顺序先后）     一、从词性的角�...
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    江苏省洪泽县中学   张腊山        成语是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短语，是高考中保留的考试项目。考查时，我们除了对成语意义及对成语所处的语境正确把握外，还要对成语所起的语法作用也要予以重视，否则，会犯语法错误。   ...
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                  汪茂吾  关键词：中学语文 语法教学 语法考试  摘要：不教语法不考语法是目前语文教学的一大误区，要提高学生的...
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    黄云辉  一位老师在报上看到一句商战名言，又不大明白它的意思、问过几位老师、理解也有些不一，便来问我。原来，这是传销大师科特勒的名言：“没有降低2分钱抵消不了的品牌忠诚。”  这是一个无主语否定句。句中用了两重否定（“没有”、“不”），加上“降低”、“抵消”等似乎有否定意味的词交错运用的干扰,给读者...
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