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*树和天空/特朗斯特罗姆

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2021-2022学年中考语文二轮复习：现代诗歌阅读 [2021-11-22] [阅读次数:279] 【知识梳理】 (一)基本概念诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想像，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活，抒发情感的文学体裁。现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借... 『阅读全文』... 珍重人生(现代诗）——寄语当代学子和青年朋友(教师随笔) [2021-09-17] [阅读次数:234] 珍重人生 (现代诗） ——寄语当代学子和青年朋友赵山岭人生，这是一个多么神圣的命名。当你从母体来到这个世界，也就开始了人生的旅程。这旅程—— 也许是匆匆忙忙，也许是从从容容，也许是庸庸碌碌�... 『阅读全文』... 2022中考语文一轮复习：现代诗歌鉴赏 [2021-09-06] [阅读次数:312] 一、知识点（一）考查点 1、把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调，注意语感。 2、感知现代诗歌写作的内容，理解作者的情感、态度。 3、分析重点字词句的含义及表达作用。 4、分析作者的写思路、写作技巧及采用的手法(含修辞)。（二）常考题目类型 ... 『阅读全文』... 铁骨铸工程，赤胆送光明——为“藏中联网工程”施工队的英雄们而歌（现代诗） [2021-09-05] [阅读次数:261] 一、精兵发藏中声声诉求震耳畔，藏中同胞正呼唤—— 我们期待—— 光明！光明！光明！我们渴望—— 温暖！温暖！温暖！我们亟需—— 用电！用电！用电！联网工程已启动，英雄群体发誓言：藏中同胞亲骨肉， ... 『阅读全文』... 特朗斯特罗姆：在梦中往外跳伞的醒悟者(作文素材) [2020-07-18] [阅读次数:455] 杨雷瑞典当地时间3月27日凌晨，2011年诺贝尔文学奖得主、瑞典诗人托马斯·特朗斯特罗姆因脑溢血中风在医院去世，享年83岁，距离他84岁生日不到二十天。托马斯·特朗斯特罗姆被认为是“20世纪最后一位诗歌巨匠”，同时被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。他的猝然离世，无疑是世界诗坛的巨大损�... 『阅读全文』... 托马斯·特朗斯特罗姆诗歌精选(作品赏析) [2020-07-18] [阅读次数:1818] 托马斯·特朗斯特罗姆（1931.4.15-2015.3.26），瑞典诗人，被誉为“20世纪最后一位诗歌巨匠”。1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛。共发表诗歌200余首。在2011年10月6日获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。托马斯·特朗斯特罗姆善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中�... 『阅读全文』... 特朗斯特罗姆简介 [2020-07-18] [阅读次数:824] 托马斯·特朗斯特罗姆（1931年4月15日—2015年3月26日），又名托马斯·特兰斯特勒默，瑞典诗人、心理学家。 1931年4月15日，出生于斯德哥尔摩。1949年，在杂志《当月桂树生长之时》上发表第一首诗发表。1954年，发表《17首诗》。 1962年，发表诗集《半完成的天空》。1978年，发表诗集《真实障碍》。1989年，发表诗集�... 『阅读全文』... 历史的天空（节选）现代文阅读练习及答案 [2020-06-27] [阅读次数:1083] 日军开炮了。一发炮弹在不远处的林子里爆炸，腾空而起的石块、土和折断的树枝在空中飘飘扬扬，纷纷坠落在脚边。石云彪拍了拍雪无痕的脑袋，往它的脖颈上系了一圈白色的绸子，然后俯下身去在它的耳边说了几句话。雪无痕将信将疑地抬起头来，深情地看着它的主人，迟迟不肯挪动脚步。石云彪再次拍了拍雪无痕的�... 『阅读全文』... 《树与天空》赏析 [2019-06-26] [阅读次数:10332] 《树与天空》是一首诗歌，特朗斯特罗默的这首诗歌主要探讨自我与周围世界的关系，死亡、历史和自然是作品中常见的主题。他善于运用意象、隐喻来表现内心世界，其诗新颖、敏锐、坚实。世界时刻在变，时间永在流逝，或许只有空间，才多少表示着存在的永恒。所以“树与天空”的关系，也就寓示着存在（人与自然）与无限、与永恒... 『阅读全文』... 马小菊天空的天现代文阅读练习及答案 [2017-04-06] [阅读次数:657] 马小菊从家里出来时，天还好好的，走到半路就下起了雨。马小菊没带雨具，豆大的雨点打在身上又冷又疼。她看看离药店不远了，就跑了起来，跑到药店，衣服湿了个透。这个夏天的雨格外多，像失恋女人的眼泪，落得很频繁。　　“咋这天来了？”药店老板招呼马小菊。“婆婆疼得紧。”马小菊一边用她本就湿了的袖子擦拭脸上�... 『阅读全文』... 中华大地之巨星——祝贺中国共产党九十五华诞(教师现代诗) [2017-02-19] [阅读次数:653] 作者：赵杉领古老辽阔华夏地，光焰耀耀一巨星。名曰中国共产党，诞生正值九五龄。啊！伟大的党！九十五年，您路途艰辛，九十五载，您岁月峥嵘。遥忆漫长的史河—— 曲折而又跌荡，深沉而又沸腾。望得见，一处处险滩恶谷；看不请，一层层雾霾烟云。而您， ... 『阅读全文』... 抚旧痛，贺复兴(教师现代诗) [2017-02-19] [阅读次数:345] 作者：赵杉领回首百年，多难故国聚风云。　丧权割地，同胞饮恨裂心魂。　　群寇如狼掠国土，　　刺刀寒光逼凶刃。　　家破村空天苍苍，　　路边尸骨血淋淋。　　弃婴悲啼山痛哭，　　饿殍魂游水悲吟。　　 ... 『阅读全文』... 文天祥《念奴娇水天空阔》诗歌鉴赏答案及翻译 [2017-01-19] [阅读次数:2884] 文天祥《念奴娇水天空阔》　　水天空阔，恨东风、不惜世间英物。蜀鸟吴花，残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁雪！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。　　那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴，回旗走懿,千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。 19... 『阅读全文』... 美丽三沙眏海天（现代诗赏析） [2016-12-30] [阅读次数:508] 赵杉领内容提要：作品追溯了三沙的历史渊源，宣誓了我国历代对三沙不容置疑的主权，赞美了三沙美丽的自然风光，展示了当今我国对三沙的开发和建设。大浪涛涛兮！呐喊着海疆之浩瀚，岁月悠悠兮！讲述着历史之渊源，三沙辽辽兮！是我中华民族之家产，岛礁丛丛兮！记忆着我勤劳之祖先。 ... 『阅读全文』... 走进美丽的艺术天地——谈现代诗教学 [2016-12-01] [阅读次数:559] 缪加奇诗歌是我国艺术宝库中一颗璀璨的明珠，它通过高度浓缩的、跳跃的结构形式，丰富的想像，富有节奏感和韵律美的语言抒发情感，反映社会生活，是一种特殊的文学体裁。现代诗则反映了现代生活和现代人的思想情感。阅读大量的现代优秀诗篇，对于提高我们的文化修养和文学鉴赏水平大有裨益。那么，怎样才能走进现... 『阅读全文』... 怀想天空 (教师随笔) [2016-11-30] [阅读次数:255] 缪加奇仰起头来，面对浩瀚无际的天空，我常常怀想：如果让我选择，我该拥有什么样的天空？虽然，我知道它不切实际，可我还是忍不住时时怀想…… 我多想拥有这样的天空—— 那里的孩子们身心健康，脸上绽放着灿烂的笑容。为获得知识，他们在知识的海洋里尽情遨游；为寻求真理，他们在真理的天空中自由飞翔... 『阅读全文』... 飞翔的翅膀，要有更明丽的天空——山东聊城听谢有新老师小学作文教学有感 [2016-11-23] [阅读次数:382] 肖培东导入。学生观察一幅漫画，画面上一棵高大繁茂的树，奇怪的是这棵树没有树茎，只有顶头葱茏成扇形的密叶，一架梯子从地面架起，一个人攀援着梯子渐至大树顶部。只要想象，一切皆有可能。由此入题。文本示例。教师再出示一副图，绿草，小径，昆虫……草虫有村落吗？想象中就有。读读《草虫的村落》... 『阅读全文』... 长江浪（现代诗） (作品赏析) [2016-06-17] [阅读次数:485] 长江浪（现代诗）作者：赵山岭 ( 笔名：赵杉领电话：18348362889 ) 浩浩长江浪拍天，滚滚东流阅千年。穿山跨林驰漭野，润物养生载舟船。流淌着—— 古老华夏兴衰史；倾吐着—— 炎黄儿女苦与甜；运载着... 『阅读全文』... 华夏大地一巨星（原创&现代诗）——庆祝中国共产党九十五华诞 (作品赏析) [2016-06-15] [阅读次数:516] 华夏大地一巨星（原创•现代诗） ——庆祝中国共产党九十五华诞作者:赵山岭电话：18348362889 辽阔古老华夏地，光焰闪耀一巨星。名曰“中国共产党”，今日正值九五龄。啊！伟大的党！九十五年，您路途艰辛，九�... 『阅读全文』... 珍重人生（原创&现代诗）——寄语当代青年学生 (作品赏析) [2016-06-15] [阅读次数:418] 珍重人生（原创•现代诗） —— 寄语当代青年学生作者:赵山岭电话：18348362889 人生，这是一个... 『阅读全文』... 忆长征（原创&现代诗）——纪念中国工农红军长征胜利80周年 (作品赏析) [2016-06-15] [阅读次数:782] 忆长征（原创•现代诗） ——纪念中国工农红军长征胜利80周年作者:赵山岭联系电话：18348362889 啊！长征！八十春秋弹指过，啊！长征！世界壮举史册铭。忆当年—— 华夏濒临亡国路，同胞挣扎苦... 『阅读全文』... 忆长征（现代诗）——纪念中国工农红军长征胜利80周年 (作品赏析) [2016-06-14] [阅读次数:3645] 忆长征（现代诗） ——纪念中国工农红军长征胜利80周年作者：赵杉领（电话：18348362889）啊！长征！八十春秋弹指过，啊！长征！世界壮举史册铭。忆当年—— 华夏濒临亡国路，同胞挣扎苦难中。寇贼刺刀逼妇孺，狼�... 『阅读全文』... 珍重人生（现代诗）——寄语当代青年学生 (作品赏析) [2016-06-14] [阅读次数:632] 供学生阅读，请老师指正珍重人生（现代诗） —— 寄语当代青年学生作者：赵杉领（电话18348362889）人生，这是一个多么神圣的命名。当你从母体来到这个世界，也就开始了人生的旅程。 ... 『阅读全文』... 华夏大地一巨星（现代诗）——庆祝中国共产党九十五华诞 (作品赏析) [2016-06-14] [阅读次数:595] 华夏大地一巨星（现代诗） ——庆祝中国共产党九十五华诞作者：赵山岭（笔名：赵杉领电话：18348362889 ）辽阔古老华夏地，光焰闪耀一巨星。名曰“中国共产党”，今日正值九五龄。啊！伟大的党！九十五年，您路途艰辛，九十... 『阅读全文』... 娇娇金山抱长城（现代诗）——纪念中国共产党诞生95周年 (作品赏析) [2016-06-14] [阅读次数:498] 娇娇金山抱长城（现代诗） ——纪念中国共产党诞生95周年作者：赵山岭（笔名：赵杉领电话：18348362889 ）巍巍兮！万里古长城，浩浩兮！世代展雄风；矫矫兮！峻秀金山岭， ... 『阅读全文』... 运河千载渡衰兴（现代诗） (作品赏析) [2016-06-14] [阅读次数:522] 运河千载渡衰兴（现代诗）作者：赵山岭（笔名：赵杉领电话：18348362889 ）滚滚大运河，京杭一线通，古今伴日月，千载渡衰兴。流淌着华夏之沧桑，运载着民族之神圣，凝聚着先祖之智慧，抒发着世代之豪情, 述说着炎黄文明史，撞击着时代�... 『阅读全文』... 雪中人（现代诗） (作品赏析) [2016-06-14] [阅读次数:695] 雪中人（现代诗）作者：赵山岭（笔名：赵杉领电话：18348362889）风—— 飕飕萧萧搅乱了校园的宁静；雪—— 纷纷扬扬遮蔽了神秘的苍穹。同学们围坐于寝室里的火炉旁，谈论着对未来的美好憧憬。此�... 『阅读全文』... 如何赏析现代诗歌？ [2015-10-14] [阅读次数:754] 如何赏析现代诗歌？一、关于现代诗现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四... 『阅读全文』... 触摸天空初一习作 [2014-04-23] [阅读次数:245] 触摸天空七(1) 班柳思慧当触摸溪流时，我们会为它的欢乐而动容。当触摸泥土的时，大地给予我们万物的芳香。当触摸天空的时，我感到它包容万物，广阔无边。现在，我想触摸属于自己的天空。清晨，东方抹出一缕橘红时，遥远的地平线连接着一望无际的天边。高山和... 『阅读全文』... 现代诗歌阅读与欣赏 [2013-07-14] [阅读次数:3823] 现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：　　(一)诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。　　(二)诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些... 『阅读全文』... 高中现代诗歌教学与实践活动 [2012-10-13] [阅读次数:1390] 诗歌是中学语文教学内容的重要组成部分,美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。” 人教版《普通高中课程标准实验教科书语文（必修1）》第一单元的教学内容为现代新诗，可见编者是�... 『阅读全文』... 那双粗糙的手，永远的天空学生作文范文 [2012-03-09] [阅读次数:819] 2011级七年级八班董雪一个穿着黄色布棉衣的身影，还有一双手，一双粗糙的手，带动着初春的微凉的风，温暖了清早的雨，一滴一滴，都注入心里…… 五点，闹铃震得人麻木，本来打算早早起来复习，可是已经醒了，就是赖床，不想起来。... 『阅读全文』... 中考语文现代诗歌阅读技巧中考复习(人教版九年级) [2012-02-21] [阅读次数:2100] 1．鉴赏现当代诗歌知识储备　　（1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。　　（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人�... 『阅读全文』... 提高语文教学效率途径一探 ——乘着歌声的翅膀，飞翔在语文的天空 [2011-12-01] [阅读次数:552] 提高语文教学效率途径一探 ——乘着歌声的翅膀，飞翔在语文的天空新课程标准要求：努力建设开放而富有活力的语文课程。明确提出：改革课程内容“繁，难，偏，旧”和过于注重课本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发... 『阅读全文』... 把天空还给学生教学反思(人教版九年级) [2011-11-24] [阅读次数:488] 把天空还给学生很久以来，我们语文为什么变得枯燥无味了？事实上，是我们教学的主导思想存在问题，当我们把学习的主动权还给学生的时候，语文就有趣了。长期以来，我们一直在做讲台的“霸主”，大量挤占原本属于学生的空间和时间，好像讲台是专为我�... 『阅读全文』... 初三复习：现代诗词赏析 (人教版九年级) [2011-09-08] [阅读次数:1152] 远和近（顾城）你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。这首诗很像摄影中的推拉镜头，利用“你”、“我”、“云”主观距离的变换，来显示人与人之间习惯的戒惧心理和人对自然原始的亲切感。这组对比并不是毫无倾向的，它隐含着“我”对人性复归自然的愿望。【鉴赏一】 ... 『阅读全文』... 《让先哲的思想在教育的天空展翅飞翔》 [2011-08-31] [阅读次数:253] 众所周知，《论语》作为儒家的经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，它历经时代的沧桑，在21世纪的今天仍然能够绽放出智慧的光芒。作为一名当代的中学语文教师,每当面临着教育改革所带来的压力与挑战时,每当教学实践中出现急需解决的问题时,我都认真打开《论语》。当下... 『阅读全文』... 《偶然》赏析(我是天空里的一片云，我不知道风是在哪一个方向吹)（徐志摩诗歌） [2011-03-23] [阅读次数:12060] 偶　　然① 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心—— 　　你不必讶异，　　更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；　　你记得也好，　　最好你忘掉，在这交会时互放的光亮... 『阅读全文』... 《高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏2第二单元挚情的呼唤——贺新郎》教案(人教版高二选修教学论文) [2010-11-10] [阅读次数:1232] 贺新郎整体感知 1923年年底，毛泽东接到中共中央通知，由长沙到上海再转广州，准备参加国民党第一次全国代表大会，此词系诗人离开长沙不久写给杨开慧的。词的上阕把跟爱妻离别时那种难舍难分、无限依恋的场面表现得淋漓尽致，凄切动人。毛泽东当年才三十岁，上有高堂老母，下有两个幼子，因革命需要又... 『阅读全文』... “以读促学”现代诗歌教学模式探索 ——朗读教学在《乡愁》中的运用 (人教版九年级教学论文) [2010-10-04] [阅读次数:2408] 现代诗歌难教，这恐怕是大多数语文教师的共同认识。所谓“诗无达诂”，教什么?怎么教?常常难以抉择，每当教授现代诗歌时，我就尝试各种改革，效果甚微。有一次，拜读了“北京教育丛书”系列中的《语文课中的朗读教学》（张连元刘忠田著），两位老师从朗读技巧和朗读达到的效果两大方面为我的教学打开了一扇窗，... 『阅读全文』... 还学生一片自主的天空——转变教师角色之尝试(人教版必修教学论文) [2010-09-19] [阅读次数:587] 重庆市松树桥中学唐远田当教师难，做一个“新课标”下的教师更难。在新的《课程标准》要求下，唯有与时俱进、更新观念，确立教师“为学生创设良好的自主学习情景”、学生“自主、合作、探究”学习的教育理念，切实转变角色，使自己成为学习活动的“先行者”或“领路人”或“导游”，如此方可“紧跟形... 『阅读全文』... 让思维在个性阅读的天空里翱翔 ——薄弱学校学生阅读能力培养探究 (人教版九年级教学论文) [2010-09-17] [阅读次数:845] 语文因阅读而美丽，阅读因个性而精彩。阅读是语文综合素养的充分体现，是对学生的识记能力、判断能力、比较能力、分析综合能力、知识迁移能力及评价能力进行系统培养,是展示学生语文综合性水平的平台。阅读就教学时间而言，约占三分之二强，无论是日常素质检测还是中考、高考，分值也约占总分值的一半多。对语文教学�... 『阅读全文』... 面朝天空，我们起飞（话题作文：人生是一条河）<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-08-28] [阅读次数:623] 云南个旧二中初一（1）陆厚杨指导教师：马明我们每天与时间赛跑，只为捕捉每一缕青春的阳光。我们绽放在成长花园，享受着花季里的阳光雨露。我们是新时代的中学生。 ——题记青春早晨，我们和太阳一起起床，拽上书包�... 『阅读全文』... 中国现代诗歌散文欣赏三(人教版高三选修备课资料) [2009-12-14] [阅读次数:2165] 雷真民　　当代文坛上,能同时在小说和散文两块田地里经营,且自成一家的并不多,汪曾祺先生算是其中的一个。汪氏散文可以称得上真正的文人散文,他的散文没有空泛的好为人师的大道理,也少有宏大题材,流淌在字里行间的都是文人的雅趣和爱好,弥漫着文人的情调。如果说读汪氏小说我们感受到的是诗意,读汪氏散文我们享�... 『阅读全文』... 现代诗教学之我见(人教版) [2009-08-27] [阅读次数:4219] 河北省霸州市第五中学吴晓娟内容摘要：现代诗教学是语文教师面临的难题之一。而今在新课改教学的要求下，现代诗教学中要使学生有所得有所益，必须先激发学生的学习兴趣，而后抓住朗诵环节创设氛围，让学生融入其中体会诗情，最后解析意象让学生根据意象体会诗中的意境。由此使学生德育、智育、美育同时得�... 『阅读全文』... 人教版阅读鉴赏第一单元（中国现代诗歌）教学策略(人教版高一必修) [2009-08-22] [阅读次数:1154] 人教版普通高中课程标准实验教科书语文①（必修）阅读鉴赏第一单元（中国现代诗歌）教学策略一．教学目标（一）单元目标： 1. 品味与赏析诗歌的情感与意象 2. 学会朗诵诗歌 3. 学写新诗（二）课文目标：《沁园春•长沙》：感悟革命浪漫主义和革命现实主... 『阅读全文』... 《现代诗二首》《歌词三首》讲解(苏教版七年级必修) [2009-06-30] [阅读次数:1882] 一. 教学内容：《现代诗二首》《歌词三首》二. 教学重点难点 1、理解诗中的意象的含义，理清本诗的情感脉络。 2、激发学生对意境美的感知力，培养学生的审美情趣。 3、增强学生对事物的情感，引导其热爱生活。 ... 『阅读全文』... 人教版《中国现代诗歌散文欣赏》第四单元教学设计(人教版高二选修) [2009-05-28] [阅读次数:1713] 一、整体把握 1．教材解读本单元的主题是“如真似幻的梦境”，主要解决的是现代散文的虚与实的关系，包括三篇散文《森林中的绅士》《云霓》《埃菲尔铁塔沉思》及一篇指导散文阅读的短文《现代散文的虚与实》。虚实结合是中国古代艺术重要的审美原则，也是现代散文的一个突出特点。现代�... 『阅读全文』... 文化的大地，知识的天空——语文与文化、知识 [2009-05-06] [阅读次数:706] 语文包括说话（语）、写字（文）、文学（文）、文章（文）、文化（文）、知识（文）等。学习语文，离不开文化知识的积累。知识者，说话、写字、作文、读文等之法；文化者，从古到今中华民族五千年社会生活积累的人伦、经济、教育、政治、风俗、器物等之规。不懂文化之深厚，无法领悟特定语境中文章的”魂魄”；不懂知... 『阅读全文』... 智慧似水诗如风——中国现代诗先驱辛笛传读后 [2009-02-19] [阅读次数:859] 刘凌　　五年前的春日，在上海文化界久享盛誉的三十年代大饭店举行的三十年代文学研讨会上，著名诗人白桦论述中国现代派新诗时，以施蛰存、王辛笛为最有成就的先驱者，并说这两位文品与人品均堪称典范的文坛前辈，至今生活、笔耕于上海，使会场充满了温馨的氛围。　　“流光容易将人抛。”五年光阴如... 『阅读全文』...
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