【学习目标】    1.鉴赏《念奴娇赤壁怀古》雄浑壮阔的意境，分析周瑜形象，体会词人壮志难酬的情感，了解这首词的豪放风格；    2.掌握《永遇乐京口北固亭怀古》中典故的含义及作用，赏析这首词的豪放风格；    3.对比分析《念奴娇赤壁怀古》和《永遇乐京口北固亭怀古》，体会两首词作的思想情感和艺术手...

    【作者简介】  苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉州人，北宋著名文学家、书法家、画家，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。    【念奴娇-赤壁怀古】  大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎�...

    念奴娇·赤壁怀古  大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。  江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。    这首词是因乌台诗案，苏东坡贬官黄州时所作...

     读史/王安石    自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。    当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真。    糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。    区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。    【注】①黮闇：蒙昧，糊涂 ②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子天道》：“然则君之所读者，古�...

     9　念奴娇赤壁怀古　永遇乐京口北固亭怀古　声声慢(寻寻觅觅)    话题链接——伤感    一、字之源    【字源演变】    “伤”，形声字。本义是创伤。字形左边为“矢”，指弓箭，这里是说为弓箭所伤；右边表示字音。后来，古人用“人”替代左边的“矢”，表示人被箭射伤。直到楷书，才有现在�...

    《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石《临川先生文集》。篇中对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。言辞犀利，针锋相对，是古代的驳论名篇之一。    答司马谏议书(1)  某启(2)：  昨日蒙教(3)，窃以为与君实游处相好�...

    安抚舍人阁下：前日所与某言者，不过欲计校仓廪，诱民出粟，以纾百姓一时之乏耳。某之所欲言者，非此之谓也。愿毕．其说，阁下其择焉。  某尝闻善为天下计者，必建长久之策，兴大来之功。当世之人，涵濡盛德，非谓苟且一时之利，以邀浅鲜之功而已。夫水旱者，天时之常有也。仓廪财用者，国家常不足也。以不足之用，以御�...

     沉郁顿挫的杜甫诗    咏怀古迹五首（其三）    杜甫    群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。    一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。    画图省识春风面，环佩空归夜月魂。    千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。    白话译文    千山万岭好像波涛奔赴荆门，王昭君生长的...

     《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，气势雄伟激昂，艺术形象鲜明。是琵琶武曲的顶峰之作，它结构完整，用音乐叙事的手法完美地表现了名闻古今的楚汉之战，琵琶的演奏手法在此曲中得到了淋漓尽致地发挥，那激动人心的旋律令听者无不热血沸腾、振奋不已。至今在各种类型的音乐会中，《十面埋伏》都是最受欢迎的琵琶曲...

    裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，上书阙下，补下邽主簿，频迁监察御史。姚、巂道蛮反，命怀古驰驿往怀辑之申明诛赏归者日千计俄缚首恶遂定南方蛮夏立石著功恒州浮屠为其徒诬告祝诅不道，武后怒，命按诛之。怀古得其枉，为后申诉，不听，因曰：“陛下法与天下画一，岂使臣杀无辜以希盛旨哉？即其人有不臣状，臣何情宽之？”后...

    王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。  安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意�...

      自古以来，宦海沉浮，出世抑或入世，一度成为人们谈论的话题。我以为，无论出世还是入世，请专注，请投入，请不悔。    说起出世与入世，自然无可避免地谈到两个人：王安石与陶渊明。同样志节高尚，同样沉浮官场，同样腹有诗书，同样才识渊博。一个生于北宋，一个生于东晋，一�...

    公讳锡，字昌龄。曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。  三年，乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲。七年，乃用举者召试集贤校理。坐考锁厅①进士举籍中有不中格者两�...

    仲详足下：数日前辱示乐安公诗石本，及足下所撰《复鉴湖记》。启封缓读，心目开涤。词简而精，义深而明，不候按图而尽越绝②之形胜，不候入国而熟贤牧之爱民，非夫诚发乎文，文贯乎道，仁思义色，表里相济者，其孰能至于此哉？因环列书室，且欣且庆，非有厚也，公义之然也。  某尝患近世之文，辞弗顾于理，理弗顾于事，�...

    祭欧阳文忠公文  王安石  夫事有人力之可致，犹不可期；况乎天理之溟溟，又安可得而推？惟公生有闻于当时，死有传于后世。苟能如此足矣，而亦又何悲？  如公器质之深厚，智识之高远，而辅以学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，灿如日星之光辉。其清�...

      《山坡羊·潼关怀古》张养浩   　峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。望西都， 意踌蹰。   伤心秦汉经行处，　宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦!   赏析张养浩的《山坡羊·潼关怀古》并答题①一个“聚”字写出了潼关的雄伟气势 ；一个“怒”字表现了波涛的汹...

     赏析《登飞来峰》王安石     飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。    不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。    1、这是一首哲理诗，一、二句作者用“千寻”突出塔之高，为下文作铺垫。   2、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”突出强调�...

    王万祥    错误出处：人教社高中语文必修三38页，杜甫诗《咏怀古迹（其三）》  错误内容：“画图省识春风面”一句中的“省”，课下注释为“曾经”。      我认为把“省”解释为“曾经”是错误的。如果解释成“曾经”那么主语无论是汉元帝还是画工都讲不通。  要准确理解“省识”的...

     曹操与孙权相持，曹操攻而不能破，且见吴军阵容整肃，孙  权英武异常，深为羡慕。于是就发出了“生子当如孙仲谋”的赞语。后人常以此比喻希望晚辈英贤。宋辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”     孙权，没有其父“江东猛虎”孙坚�...

     春日秦国怀古   周朴①     荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。    牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。    云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。    数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。    【注】①周朴(?～878)：唐朝末年诗人，字太朴。②消魂；...

    镇江中学 方文飞  《永遇乐•京口北固亭怀古》是辛弃疾最负盛名的一首怀古词，它代表了辛弃疾怀古词的特点。  　　本词中典故丰富，词人先后用了“孙仲谋处”“寄奴曾住”“金戈铁马”“元嘉草草”“封狼居胥”“佛狸祠下”“廉颇老矣”等许多典故。许多读者阅读此词往往为词中典故众多且难以理解而�...

     酬乐天扬州初逢席上见赠  刘禹锡  1、对这首诗内容的理解   A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情  B．运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情）  C．颈联“沉舟”和“病树”是比...

    　　周瑜，字公瑾，庐江舒人。是三国时辅佐孙伯符、孙仲谋安定江东之功臣，东吴的第一谋士及军事家。他一生的最高军事成就乃是指挥了发生于公元208年的赤壁之战。此次战役的结果是全盘粉碎了曹孟德南下进而统一中夏的战略意图。此战公瑾以五万江南健儿大破曹操的二十余万北军，是中国历史上以少胜多的经典战例。当然，近日�...

    　　               周朴  　　 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。  　　 云和积雪苍山...

     第一节、欧阳修    （一）生平    字永叔，醉翁（《醉翁亭记》）、六一居士（《六一居士集序》：“藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，而常置酒一壶，……以吾一翁，老于此五物之间。”）    四岁丧父，母亲抚养成人，以荻杆划沙写�...

      苏轼和柳永分别为宋代豪放派和婉约派的代表作家，其词作的文学风格呈现出截然不同的鲜明特色。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和柳永的《雨霖铃》是古典名作中风格迥异的佳作。对这两首词作进行比较阅读，并进而研讨中国传统文化对作家个性形成的影响以及作家个性与文学风格的关系，是很有意义的语文教学探究活动。   ...

    　　山坡羊潼关怀古  　　（元）张养浩  　　峰峦如聚，波涛如怒，  　　山河表里潼关路。  　　望西都，意踌（chóu）躇（chù）。  　　伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。  　　兴，百姓苦。亡，百姓苦。  　  赏析  　　在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点...

    原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-37566-1-1.html  石轩主人  以《登建康赏心亭》为例，谈语文阅读教学  如何进行阅读教学，讲几点认识  1、依据教材的内容和学生的需要（学情）确定教学内容。  依据教材的文体特点设计教学内容。今天专家说得好，各种文体有不同的教学侧重。论述类，侧重把握观点和�...

     同是天涯沦落人    ——移情入境读《咏怀古迹》（其三）    湖南省涟源市第三中学283班  邵周亿    天，阴沉沉的，这雄伟的三峡似乎在为谁而伤感。    我回头看了看身后的昭君村，不由得悲从中来，为她，也为自己，因为我们是老乡，更因为这一生的经历。    昭君啊，�...

     吴明  【标题】潼关怀古  【作者】  张养浩（1269—1329年），字希孟，山东济南人。因他隐居时的别墅名云庄，遂自号云庄。元代著名散曲家。诗、文兼擅，而以散曲著称。张养浩少年知名，19岁被荐为东平学正，历官堂邑县尹、监察御史、翰林学士、礼部尚书、参议中书省事。因看到元上层统治集团的黑暗腐败，便�...

     苏轼　念奴娇　赤壁怀古赏析及教学策划   念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。  故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。  乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。  江山如画，一时多少豪杰。  遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。  羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。  故国神游，多�...

     咏史怀古诗是指以历史题材为咏写对象的诗歌创作。大多针对具体的历史事件或历史人物或历史时间段有所感慨或有所感悟而作。咏史怀古诗具有“诗”（文学性）与“史”（历史性）的双重特征。所以它又具有两结合：“咏史”与“言志”的结合、“古”与“今”的结合。因此，咏史怀古诗特别关注现实政治、特别注重多维的时空...

     王安石（1021-1086）字介甫，抚州临川（今江西抚州西）人。庆历二年（1042）进士，授签书淮南判官。仁宗嘉祐三年（1058），入为三司度支判官，上书仁宗，提倡变法。神宗即位，任翰林学士兼侍讲，再次上书，力主革新。熙宁二年（1069），拜参知政事，设制置三司条例司，主持变法，积极推行农田、水利、青苗、均输、保甲�...

    陆永品    　　登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡、星河鹭起，画图难足。念住昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟、衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。    　　王安石（一○�...

    水龙吟•登建康赏心亭  　　楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。  　　休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪！  词...

     一中 曹晴  学习目标：  １．了解怀古咏史诗的思想内容和艺术特色  ２．掌握怀古咏史诗的解题方法和技巧  一、怀古咏史诗的概念  怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。  二、结合诗歌归...

     《桂枝香•金陵怀古》赏析  王安石  金陵即今南京市，六朝古都所在。从公元２２２年东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时，这里依然是市廛栉比，灯火万家，呈现出一派繁荣气象。在地理上，金陵素称虎踞龙蹯，雄伟多姿。大江西来折而向东奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊纵横交�...

     辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》赏析   这首词作于乾道四至六年（1168-1170）间建康通判任上。这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，作一个建康通判，不得一遂报国之愿。偶有登临周览之际，一抒郁结心头的悲愤之情。   建康（今江苏南京）是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭...

     各位评委老师上午好：  今天我说课的课题是《念奴娇 赤壁怀古》。  首先我简单分析一下教材。这篇课文选自中国文学第三册第三单元，这个单元的主要内容是诵读宋词经典，目的在于培养学生鉴赏古代文学作品的能力，所选的都是宋词创作中最有代表性的作品。  这首词写于1082年，作者苏轼因“乌台诗案”被�...

      导语：我们已经学了“风神初振”的初唐诗，声律风骨兼备的盛唐诗，豪放飘逸的李白诗，沉郁顿挫的杜甫诗，今天我们继续唐诗之旅，来鉴赏中唐诗。中唐的诗坛诗人辈出，流派众多，风格多样，开拓与创新是其主要创作倾向。这种特点我们称之为创新求变。  教学过程：  让我们先来看几个名句。（幻灯展示）  ①山不...

    四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆    观梅有感    （南宋）刘因    东风吹落战尘沙，    梦想西湖处士家。    只恐江南春意减，    此心元不为梅花。    梅，一种落叶乔木；在古诗词中，却成为了诗人、词人抒发国家兴亡，民族荣辱，百姓悲欢等情感的寄托物。晚唐诗人李商隐的�...

    重庆市渝北中学 刘祖平 段成素    （一）1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（高中语文课本）；2、乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪（其它版本）    （二）1、樯橹灰飞烟灭（高中语文课本）；2、强虏灰飞烟灭（其它版本）    朱光潜先生说:“从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。”“咬文嚼字，在...

    张养浩：元代诗人，散曲作家。字希孟，号云柱，济南（今山东省）人。曾任监察御史、礼部尚书，为人刚直，敢言时弊，后辞官归隐。其“山坡羊”，曲牌名，“潼关怀古”是标题。  在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一�...

    四川省资阳市雁江区伍隍中学钟永辉 肖红辉      飞来峰 ，山名，在今浙江省杭州西湖西北灵隐寺前。    前两句“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”用夸张的手法极言塔高。千寻，言高。寻，古代长度单位，一寻等于八尺。意思是“高高的飞来峰上有一座千丈高的塔，听人说早上公鸡鸣啼时，在塔上可以看到旭日�...

    崔忠建    苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“江山如画，一时多少豪杰”及“人生如梦”。    历来的诗词赏家在谈到这首词的时候，大都把“千古风流人物”解释为：从古以来的英雄人物。把“一时多少豪杰”理解为：那时的许多英雄豪杰人物。而且这一首词是公认的豪放派�...

    王安石（1021～1086）    　　宋代改革家、思想家和文学家。字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。庆历二年（1042）进士第四名及第。任地方官多年。王安石认为宋代社会贫困化的根源在于兼并。因此，在嘉佑三年（1058）上宋仁宗赵祯的万言书中，要求对宋初以来的法度进行全盘改革，扭转积贫积弱的...

    李冰    “大江东去，浪淘尽、千古风流人物”： 起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气度。  “故垒西边，人道是周郎赤壁”：如果说前边是一...

    彭瑶萍    山坡羊·潼关怀古  元*张养浩       峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。    望西都，意踯蹰。    伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。    兴，百姓苦；亡，百姓苦。             作者邮箱： pyp62172000@yahoo.com.cn...

    四川省威远县龙会中学 李新明      到了宋代，词成了这个历史时期文学上最有成就的文体。读词，不读宋词是绝不可能的，而要读宋词不读苏词又更是一种遗憾。这个具有文坛改革家之气的文学全能冠军：文与欧阳修齐名合称为“欧苏”，诗与黄庭坚并举合称为“苏黄”，词则更是豪放派的创始人且和辛弃疾并�...

    宋艳秋    从远古到如今，人类的内心总是那么嘈杂，那么怪僻，那么敏感，那么苛刻，那么的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，那么“山盟虽在，锦书难托”，那么的“西北望长安”，那么的“梧桐更兼细雨”，那么“天凉好个秋”，那么的“欲说还休”……    无形的心语缘于人类无法跨越的现实，有形的文字则是人类大胆...