教学目标    语言建构与运用    多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。    思维发展与提升    学会将词语分类，并用不同方法积累词语。    审美鉴赏与创造    探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的...

     【学习目标】    1. 多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。    2. 学会将词语分类，并用不同方法积累词语。    3. 探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。    4．学会用不同�...

     【教学目标】    　　1.结合不同时期的课内文言篇目的用词特点，了解词语在音节、名称等方面自上古至现代的发展历程。    　　2.了解音义任意结合法、摹声法等基础的造词法，了解造词活动的重要意义。    　　3.通过对新词新语的分析体会汉语词语的变化发展，体会有生命力的新词语对于汉语保持活力...

     【单元导读】    统编版高中语文必修上册第八单元的主题是“词语积累与词语解释”。说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现...

     教学目标：    一、学会主动地运用工具书来探究语言知识。    二、在探究活动中积累、梳理古今语言现象。    三、了解学校文化的同时实现文化认同和传承。    教学过程：    一、导入活动:知识科普和词义辨析    张元济先生主持商务印书馆时期，中国现代史上第一部大型语文工具�...

     【学习目标】    1．掌握有关词语的语法知识。    2．总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。    3．把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。    4．在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。    【学习重难点】    1．树立语言�...

     【教学目标】    1．掌握有关词语的语法知识。    2．总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。    3．把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。    4．在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。    【教学重难点】    1．树立语言�...

     【教学目标】    1．总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。    2．把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。    3．在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。    【教学重难点】    1．树立语言和言语的相关性和差别性的观念。   ...

     一、教学目标：    1. 准确理解词语的含义。    2.能对词语进行比较、辨析。    3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。    语言建构与运用：准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。    思维发展与提升：了解汉语词语的特点，通过多种...

     《词语积累与词语解释》是部编版高中语文必修上册第八单元的语言知识，说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用，要�...

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