教学目标    1、了解杨万里的生平及创作。    2、梳理字词，积累基础知识。    3、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。    4、培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。    核心素养核心素养    语言建构与运用：诵读诗歌，读准字词，把握诗歌形式上的特点。    ...

     教学目标    语言建构与运用 了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点，理解杨万里的主要文学成就；诵读诗歌，把握朗读节奏，体会其形式特点。    思维发展与提升 理解两首诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。    审美鉴赏与创造 体会诗歌体现出...

     一、教学目标与核心素养    1、教学目标    1.诵读诗歌，读准字词，把握诗歌形式上的特点    2.理解诗歌内容，体会作者思想情感，学习作者的表达技巧    3.领会劳动人民淳朴、勤劳的品质，感受劳动    二、教学重难点    1、教学重点    梳理诗歌主要内容，把握诗歌富于幽...

     专题概述     本专题的两首诗歌，一首出自《诗经》，一首是南宋诗人杨万里的七言诗。两首诗都描写了古代人民劳动的场面，体现了劳动之美。    专题学习目标    1.学生通过预习了解诗歌相关文学常识，作者简介以及创作背景。    2.学生在疏通诗歌大意的基础上，理解诗歌内容，学习...

     【学习指引】    《插秧歌》是部编版高中语文必修上册第二单元第六课的第二篇课文，这一课的两篇课文都是描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力。《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活。...

     【教材定位】    《插秧歌》是部编版高中语文必修上册第二单元第六课的第二篇课文，这一课的两篇课文都是描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力。《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活。...

     【教学目标】    1.诵读诗歌，读准字词，把握诗歌形式上的特点    2.理解诗歌内容，体会作者思想情感，学习作者的表达技巧。    3.领会劳动人民淳朴、勤劳的品质，感受劳动精神的内涵。    【教学重点】    梳理诗歌主要内容，把握作者的表达技巧，体会作者情感。    【教学难点...