*“探界者”钟扬
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    单元学习目标：    语言建构与运用：积累文本中的词语、成语；把握人物通讯的写作特点；反复诵读，体会古代经典作品的艺术魅力；学会写推荐书；学会通过典型事例和细节描写表现人物特征。    思维发展与提升：学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，...
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     一、教学目标与核心素养    1、教学目标    1.通过诗中的具体意象，理解"红烛"这一意象的精神内涵。    2.学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。    3.在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。    4.在阅读过程中，通过诗歌理解诗人的情感变化，能够深入体会诗人的伟大抱负，理解�...
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     教学目标    1.语言建构与运用:能够了解人物通讯的基本特点和一般写法。能够学习通过典型事例,塑造人物形象的方法。    2.文化传承与理解:能够体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作中不懈追求的献身精神。    评价目标    1.能够积累基础知识,根据小标题理清文章脉络。    2.能够了解...
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    任务群：实用性阅读与交流    【说明】统编新教材（必修）以人文主题统领，打破文体界限；以任务群为学习旨归，聚焦语文学科知识学习。本设计初衷既紧扣新课标，又结合教学实际，立足于单元学习任务，以统编教材的课为单位，一组一组设计教学。第四课任务主题 学习人物通讯，感受劳动之美。    第五课任务...
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     【教材定位】    《“探界者”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。文章以五个小标题来区分内容，全面而精准的记录了钟扬工作、生活、科研等多角度的鲜活事例，从多个层�...
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     学习目标:    1、通过典型事例，分析人物形象。（人物通讯中人物的形象特点）    2、学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。（表达技巧，即描写展现人物的方法）    3、领悟钟扬在科研岗位上不懈追求的献身精神。（人物的时代价值、意义）    学习过程    一、课题导...
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     【学习指引】    《“探界者”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。文章以五个小标题来区分内容，全面而精准的记录了钟扬工作、生活、科研等多角度的鲜活事例，从多个层�...
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     教学目标:    1、通过典型事例，分析人物形象。（人物通讯中人物的形象特点）    2、学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。（表达技巧，即描写展现人物的方法）    3、领悟钟扬在科研岗位上不懈追求的献身精神。（人物的时代价值、意义）    教学重难点 学习本...
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     《“探界者”钟扬》教学设计     【教学目标】    1.通过诗中的具体意象，理解“红烛”这一意象的精神内涵。    2.学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。    3.在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。    4.在阅读过程中，通过诗歌理解诗人的情感变化，能够深入体会诗人的伟...
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    一、学习目标:    1、通过典型事例，分析人物形象。    （人物通讯中人物的形象特点）    2、学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。    （表达技巧，即描写展现人物的方法）    3、领悟钟扬在科研岗位上不懈追求的献身精神。    （人物的时代价值、意义）    ...
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     学习目标：    语言建构与运用 积累重要字词；把握人物通讯特点。    思维发展与提升 体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。    审美鉴赏与创造 体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。    ...
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     教学目标：    语言建构与运用 积累重要字词；把握人物通讯特点。    思维发展与提升 体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。    审美鉴赏与创造 体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。    ...
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     素养目标    1．思维目标：把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义。    2．审美目标：赏析文章语言，分析人物通讯的行文表达特色。    教学过程    一、任务情境    一个人的生命，能够记录到怎样的巅峰?    在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北坡，他�...
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     教材分析：    《“探界者”钟扬》是人教版高中语文必修上第二单元的第三篇课文，这个单元主要学习人物通讯。人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新...
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     教学目标     1．掌握人物通讯的写作方法。    2．体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。    语言建构与运用：积累重要字词；把握人物通讯特点。阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。    思维发展与提升：体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表...
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     教学目标    语言建构与运用 积累重要字词；把握人物通讯特点。    思维发展与提升 体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。    审美鉴赏与创造 体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇...
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