24、*口技（林嗣环）
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    【教学目标】    　　１、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。    　　２、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。    　　３、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培养对祖国热爱的情感。    　　４、有感情的朗读课文，背诵课文。    【教学...
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    冯佰珍 木兰二中    教学目标 认知目标  1、感受细腻生动的描写，了解清晰明了的思路    2、了解正面描写和侧面烘托的写法。     学能目标 1掌握正面描写与侧面烘托的写法。2 积累文言词语     德育目标 掌握口技这一传统民间艺术的魅力。    教学重点 学习正面描写与侧面描写相结...
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    柿子中学语文组张锐    一、学习目标    1、 我能介绍作者的有关文学常识    2、 我能翻译原文，会解释重点的字词    二、自学学习    （一）、文学常识    1、口技是________的一种。演员运用技巧来模仿各种声音，能发出多种声响，这种技艺在清代属于“________”之一，表演者多隐身�...
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    柿子中学语文组张锐    一、学习目标：    1、我能理解课文正、侧面描写相结合的方法及其作用、烘托手法、动静结合的写法。    2、我能从本文领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。    3、我能在理解的基础上背诵课文。    二、自主学习    1、概括文章的大...
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      第一课时  【学习目标】  1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。  2、正确朗读，翻译全文，积累文言词语。   3、整体感知文章内容，把握中心。  【预习自测】  一、知识链接  林嗣环，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他�...
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    【教学目标】  1、知识与能力目标：   （1）积累常见的文言词语，能够正确翻译课文；  （2、能够流利顺畅地朗读并背诵课文。  2、过程与方法目标：   （1）了解细腻生动的描写、清晰明了的思路；  （2）体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。  3、情感、态度、价值观目标：  赏�...
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     口技   1教学目标   1、知识目标：通过准确、熟练的朗读，培养学生古汉语的语感，提升学生对文言文的阅读能力与水平。  2、能力目标：体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。  3、情感目标：把握课文内容，使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。惊叹我国古代口技艺术的...
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     课 题  第20课     口技        课型¬         �...
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    教学目标：  1、 学习课文，继续积累文言实词：惠、施、乳、毕、舒、俄而、少顷、既而、间、曳、虽、奋、股、战战、几等。  2、 了解正面描写和侧面描写相结合的写法。  3、 感受我国古代民间艺术的成就。  教学重点：掌握文言实词，了解正面描写和侧面描写相结合的写法。  教学难点：理解文章精彩的场面描�...
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     学习导航：  1、通过朗读、合作，积累文言词语，培养语感，领悟口技表演的精妙。　　　  2、通过探究、吟诵品味，学习课文的写法，欣赏课文的美点。　  课前学习：  一.解释画线的词语：  1 施八尺屏障       2.但闻屏�...
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     班级:     姓名：       主备人: 莫丽宏      审核 ：    课题 口 ...
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    津市德雅中学  黄媛媛    教学目标  知识能力： 能够流利顺畅地朗读并背诵课文。  过程方法： 了解细腻生动的描写、清晰明了的思路；体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。  情感态度： 赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，感受中国古代民间艺术的精神奇妙。 ...
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     复兴学校  彭 蓉    明确目标：  1、检查学生是否了解课文作者，掌握课文中的重点字词，利用工具书和课下注释疏通课文。  2、引导学生正确流利地朗读课文和养成积累文言词汇的习惯。  3、引导学生按“记——读——译”三步走的方法学习文言文.。  教学重点  1、引导...
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     一、作者简介。  二、朗读全文，注意下列字词的读音。少顷（shǎo ）        犬吠（fèi ）呓语（yì ）        &...
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      教学目标    （一）积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文   （二）学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。   （三）体会我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。   （四）学习准确地运用表示时间的词语。  教学重、难点   （一）重点：教�...
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     学习目标：  1、指导学生扫除语言障碍，积累文言知识，重视翻译训练    2、 学习准确地运用表示时间的词语.  3、 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.  4、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.  京中有善口技者。会宾客大宴， ...
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     【学习目标】   1、准确流畅地朗读课文，培养文言语感。   2、掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。   3、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。  【课前导学】  一、简介口技   口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细�...
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    课时：1 教师：毛勇  导学  目标 1 掌握部分文言实词及部分虚词的读音、含义。   2 掌握正面描写和侧面描写相结合的写作方法。    3 认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，了解口技艺人的高度智慧和创造才能。    导学  重点  难点 重...
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      一、教学目标    知识数学 1¬¬¬、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识  2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法  能力训练 1、提高文言阅读理解能力       2、条理清晰地复述三个场景     ...
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          教学目标：    一、正确流利地朗读课文，做到停顿准确    二、理解一般文言实词的意义    教学重点    一、准确、规范地翻译文言语句    二、古今异义词的识别与辨析    ...
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      编写人：王才宏  审核人：王才宏   编写时间：2011-4-18  班级：   组别：   组名：    姓名：   【学习目标 】  1．通过注释和工具书正确...
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      学习目标：1、顺畅朗读并背诵全文。  2、积累文言词语“会、但闻、乳、少、名”等，辨析表示时间的词语。  3、揣摩语言，赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，体会正面描写和侧面描写相结合的表现。   课时安排：3课时   导学过程：   【知识链接】：  口技，是杂技的一种。�...
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      课型：新授课  编者    执笔    学习目标：  1 掌握部分文言实词及部分虚词的读音、含义。  2 掌握正面描写和侧面描写相结合的写作方法。   　　3 能够有条不紊、清楚地叙述事情。  　�...
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     ［教学目的］    1．领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。    2．理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。    3．揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。  ［教学重点］    揣摩语...
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      商州区中学 李卫国    教学目标：  （一）知识与能力：  1、准确流畅朗读课文，培养诵读文言文的能力。  2、积累文言词汇，掌握重点词语的意义及用法。  3、理解课文内容，领略我国传统民间艺术的魅力。  4、学习正面描写和侧面描写相结合的写法及其作用。   （二）过程与方�...
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    教学目标    1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。    2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。  3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。  教学重点、难点  正面描写和侧面描写相结合的写法以及重点词句的用法。  教学准备  录音材料...
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     20 口技（第一课时）  一．教学目标：  1．准确流畅朗读课文，培养文言语感。   2．掌握重点字、词、句的意义及翻译方法。  3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法及其作用。  4．感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙,激发热爱优秀文化的感情.  二．教学重难点：  重点：积累文言�...
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     台儿庄区“三六五”课堂模式语文学稿导学稿  课题： 《口技》     主备人： 苏伦    年级： 九年级  在中华民族灿烂多姿的表演艺术宝库里，有一颗格外引人注目的摧探明珠——一口技。它用...
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     17. 安 塞 腰 鼓   教学目标   1.情感目标：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。   2.知识目标：体会运用修辞手法、短句和富有张力的词语所构成的场面描写。   3.能力目标：能够借鉴本文的写作方法、写作技巧，完成�...
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     学习目标：  1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力.   2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.   3、学习准确地运用表示时间的词语.   学习重点、难点：  1、背诵课文，掌握表时间的词语；  2、理解课文描写层次的有条不紊；  3、理解侧面描写与烘托手法的作...
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     第20课《口技》 教学设计                  张耀斌 设计  学习时数：    三学时 ...
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     时间 5月7日 地点 办公室 年级 七 学科 语文 主持人 乔美莲  主备人 乔美莲 出席  人员 李晓颖、张丽萍赵艺杰、王丽苹 课题 《口技》  前一单元（课）教学  得失 《孙权劝学》采用文白互读的方式，一学生读原文，另一学生用白话文进行解说。解说时要力求语言生动流畅，再现原文神韵。这样避免了传统逐字�...
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     张三六  【教学目标】       1．赏析《口技》以对比和侧面烘托来表现事物（口技）精妙的写作技巧。       2．理解《〈老残游记〉的文学技巧》的观点，提高文学鉴赏水平。       3．分析《〈老残游记〉的文学技巧》的论证结构，提高议论能力。       【重...
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    学习目标：  1、了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。  2．反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），能用自己的话叙述文章内容。  3．把握文言词语解释的最常见方法，积累一点文言词汇。  4．唤起学生正确的审美意识。  学习重点：目标1、2、3  学习难点：目标2、4  学习安排...
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    素质教育目标 知识与能力目标 1.顺畅朗读并背诵全文。  2.理解、积累“会、少、间、名、奋、几”等词语。  3.体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。  4.理解课文内容，领略传统民间艺术的魅力。   过程与方法目标 5.学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。  6.体会正面描写和侧面描写相�...
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     学习目标 1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造力，2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法，3、学习准确地运用表示时间的词语。  重点难点 背诵课文掌握表时间的词语；理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用  课时安排 2课时 主备人 田泽生  教学过程  预  习 ...
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    预学目标：  一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.  二 学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.  三 学习准确地运用表示时间的词语.  四 背诵课文  第一课时  一 导入新课  我国古代有很多名人，今天我们学习的《口技》就是反映我国古代口技人高超的艺...
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     教学目的：   1、理清文章的脉络，学习阅读文言文的方法，积累文言词汇。  2、 学习文中正面描写和侧面描写相结合的写作手法，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力。  教学重难点：  重点：文中正面描写和侧面描写相结合的写作手法。  难点：关于本文中的词类活用，省略句式与古...
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     一、教学目标   1、掌握几个重点实词、虚词的含义；辨析一些词类活用现象。训练准确、熟练地朗读，培养语感，提升文言文的阅读能力与水平。   2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。   3、让学生在口技表演的学习过程中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。 ...
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       执教：陈建峰   时间：2008年4月3日第2节  一、教学目标  1、通过理解把握文章的主要内容，感受口技表演者精湛高超的技艺和中国古代民间艺术的精妙神奇。  2、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。  3、引导学生课外积累掌握文言字词。  二、教学重点、难点 ...
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     一、学习目标：  （一）积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文  （二）学习正面描写和侧面烘托相结合的写法  （三）感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇  二、学习过程  (一)学生阅读课后（口技漫话）了解口技的渊源典故。  （二）学习了解作者作品  （三）朗读课文  （1）小组为单�...
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    教学目标：  一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.  二 学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.  三 学习准确地运用表示时间的词语.  四 背诵课文  教学设想：  一 教学重点是教学目的一、二。  二 先帮助学生扫除语言障碍，然后抓住口技人的艺术...
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     20、口 技  饶平四中教师  邱郁芝  第二课时  教材简析  《口技》是选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元的一篇文言文。课文的内容定位在“文化生活”上，体现了语文同社会文化生活的密切联系。  本文记叙了一场精彩的口技表演，主要通过描写口技表演�...
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     教学目标  1、体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写。  2、启发学生想象，理解口技表演者的艺术构思。  3、积累一些文言词语。  •教学重难点  1、重点  一、体会文中对口技表演者高超技术的生动逼真的描写。  二、积累一些文言词语。  2、难点  启发学生想象，理解口技表�...
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    A ＜＜古诗四首＞＞教学设计         鲍峡镇东河中学 张自建  一  教学目标  1． 掌握绝句和律诗的相关知识  2． 掌握并学会古诗中的名句  3． 学习通过朗读体味古诗所蕴涵的情感。  二 ...
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    A       《古诗四首》教学设计  鲍峡镇东河中学 张自建  一  教学目标  1． 掌握绝句和律诗的相关知识  2． 掌握并学会古诗中的名句  3． 学习通过朗读体味古诗所蕴涵的情感。  二  教学设想 ...
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     初中语文课堂教学设计（人教版第二册）  《口技》教学设计  榕江县乐里中学  林 勇  [教学目的]  一、 通过掌握时间词语，了解课文大意，体会口技艺术的精妙。  二、 理解正面描写和侧面描写相结合的写作手法。  [教学内容及步骤]  一、导入新课  同学们好！我来...
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    zbq      教学目标     1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。     2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。     3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。教学重难点     正面描写和侧面描写相结合的写法以及重点词句的用法。教学准备     录音�...
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    张村田    林嗣环    导 学 平 台    课 标 要 求    1. 让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。    2.积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意，背诵全文。    3.培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。    4.掌握正面描写和侧面烘托相�...
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